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一般能力傾向成套測驗(GATB)GATB一般能力傾向成套測驗(generalattitudetestbattery,簡稱GATB)是美國勞動部就業服務處從193410多年時間編制而成的,一直被廣泛用于初中三年級至高中三年級的學生和成人的職業咨詢與工作安置,成為美國就業部門的工作參考程序的核心部分,而被試的測驗得分對于其就業機會也有重大影響。GATB由15種測驗項目構成,其中11種是紙筆測驗,4種是儀器操作測驗,可以測定9種能力傾向。一般能力傾向成套測驗GATBGATB的15種測驗(1)工具匹配測驗(ToolMatching):S、P用簡單的工具之類的圖形,讓受測者判別4個圖形中哪個與所呈現的圖形一樣。圖形的差異僅僅是黑白的涂法不同。答對的合計得分。(2)名字比較測驗(NameComparison):V比較判定左右一對名詞或數字等的異同。例如:3569—3596,答對的合計得分。(3)劃縱線測驗(HMarking):K不要碰到H兩側的線,但必須切到H的橫線,盡量多地劃短線。正確劃出的短線數合計得分。一般能力傾向成套測驗GATBGATB的15種測驗(4)計算測驗(Computation):N進行加減乘除的計算,答對的合計得分。(5)平面圖判斷測驗(Two-DimensionalSpace):S、N讓受測者判別改變左框中圖形的位置,能構成右邊圖形中的哪個圖形。答對的合計得分。一般能力傾向成套測驗GATBGATB的15種測驗(6)打點速度測驗(Speed):K在連續排列的四方框中,用鉛筆在每個框內盡快地打3個點,所打點數為得分。(7)立體圖判斷(Three-DimensionalSpace)::G、N讓受測者判斷將左框中展開的圖形折疊或弄圓等,能構成右邊4個圖中的哪一個。答對的合計得分。一般能力傾向成套測驗GATBGATB的15種測驗(8)算術應用(ArithmeticReason):Q、G解算術應用題,答對的合計得分。(9)語義(Vocabulary):V、G比如:從下面4個詞語中選出詞義相同或相反的兩個詞語:①粗;②廣;③細;④小。(10)打記號(MarkMarking):K在四方框中,盡快地寫入記號,填入記號的數為得分。一般能力傾向成套測驗GATBGATB的15種測驗(11)形狀匹配(FormMatching):S、P從圖中,選出形狀、大小與圖10-7a中圖形一樣的各個圖形,答對的合計得分。(12)插入(Place):M手腕作業檢查盤(PegBoard)的上部與下部各有48個孔,上部插著48根圓棒。受測者兩手同時從上部中一個一個地拔出圓棒,將其插在對應的下部的孔中,以正確插入下部的數為得分。(13)調換(Turn):M同樣使用手腕作業檢查盤,用單手撥出一根棒,用同一只手將拔出的棒的上下反轉,插入原來的孔中,正確插入數為得分。一般能力傾向成套測驗GATBGATB的15種測驗(14)組裝(Assemble):F手指靈巧檢查盤(FingerDexterityBoard)有50個孔,在這里附有金屬的小鉚釘和座圈。受測者從上半部盤的孔中,用一只手拔出圖形的柳釘,同時用另一只手從旁邊圓柱中拔出座圈,把它安在鉚釘上,仍然用一只手將其插進與拔出的孔相對應的下半部的孔中,正確插入數為得分。(15)分解(Disassemble):F使用上述的手指靈巧檢查盤,受測者從下部盤的孔中拔出鉚釘,將座圈取出,用一只手將座圈插在旁邊圓柱上,用另一手將鉚釘插在與下部拔出位置相對應的上半盤的孔中,以插入上半部位置的鉚釘數為得分。一般能力傾向成套測驗GATBGATB測驗項目及測試時間限制表一般能力傾向成套測驗GATBGATB的施測和計分GATB測試分為紙筆測驗和操作測驗。紙筆測驗部分既可以個別方式也可以集體方式實施。在集體測驗的場合,受測者人數最好在50人以內。測驗用紙每人一冊,準備秒表、鉛筆。開始時對受測者就測驗手續進行全面說明,然后分發寫上注意事項的測驗用紙,要求受測者仔細閱讀測驗規則。在受測者理解測驗注意事項后,測驗從頭開始,順序往下進行。4個操作測驗的施測要求具備特殊的儀器以及一位訓練有素的主試人員。一般能力傾向成套測驗GATBGATB的施測和計分操作測驗的測試流程為:事前應準備好各種測驗器具,包括手腕作業檢查盤和手指靈巧檢查盤、桌椅、秒表、測驗用紙等,需仔細留意受測者的心身狀態;檢查盤的下端與桌子的邊緣是否相合,受測者正面對著檢查盤;第12和13測驗受測者站著進行,第14、15測驗受測者坐在椅子上進行,注意哪個手是右手;將受測者的成績記錄在測驗記錄單的各欄括號中,在集體實施的情況下可以用特制的記錄紙。記分采用標準分數,各能力因素的原始分數轉換為標準分數(平均數為100、標準差為20)后,便可繪制個人能力傾向剖析圖,并與職業能力傾向類型相對照,受測者就可以從測驗結果中知道能夠充分發揮個人能力特性的職業活動領域。一般能力傾向成套測驗GATBGATB的解釋(1)智能(G):指一般的學習能力,對測驗說明、指導語和諸原理及其理解能力、推理判斷的能力、迅速適應新環境的能力。(2)數理能力(N):指在正確快速進行計算的同時,能進行推理,解決應用問題的能力。(3)言語能力(R):指理解言語的意義及與它關聯的概念,并有效地掌握它的能力。對言語相互關系及文章和句子意義的理解能力,也包括表達信息和自己想法的能力。(4)書寫知覺(Q):指對詞、印刷物、各種票據之細微部分正確知覺的能力;能直觀地比較辨別詞和數字,發現錯誤或校對的能力。(5)空間判斷能力(S):指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關系的理解、判斷能力。(6)形狀知覺(P):指對實物或圖解之細微部分正確知覺的能力;根據視覺能夠對圖形的形狀和陰影部分的細微差異進行比較辨別的能力。一般能力傾向成套測驗GATBGATB的解釋(7)手指靈巧度(F):指快速而正確地活動手指,用手指很準確地操作細小東西的能力。(8)手腕靈巧度(M):指隨心所欲地、靈巧地活動手及手腕的能力,如拿著、放置、調換、翻轉物體時手的精巧運動和腕的自由運動能力。(9)動作協調(K):指正確而迅速地使眼和手相協調,并迅速完成操作的能力,要求手能跟隨著眼能看到的東西正確而迅速地做出反應動作,并進行準確控制的能力。這9種能力可

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