2023年小學一年級數學上期教學工作總結篇一

一、本班學生狀況：

本班學期初共有學生39名，其中男生29名，女生10名。有一半學生沒有經過學前教化，留守兒童較多，剛入學的學生還沒有養成良好的學習習慣，學習看法有待于端正，特殊是課堂遵守紀律方面，這學期來嚴格要求。

二、工作開展狀況：

一學期來，本人忠誠于人民的教化事業，仔細貫徹黨的教化方針，努力提高教化教學質量。在工作中，仔細學習教學新課標，深化鉆研教材，制定切實可行的教化教學安排，仔細備課，制定課堂教學安排，編寫教化教學安排，細心設計教法，仔細上課，仔細輔導后進生，仔細批改作業，努力向40分鐘要質量。

(一)、培育學生學習數學的愛好。小學生對待學習，往往偏重于愛好，愛好能激發學習的主動性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環境和教化影響下產生和發展起來的，尤其是老師本身對學生的影響。深知“愛好是最好的老師”的我，在“愛好”兩字下功夫，在傳授學問的過程中，非常留意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織好玩的教學，使他們易于接受，感到學有所獲，從而不斷激發他們的求知欲望，增長他們的學問技能。為了培育學生的學習愛好，我還主動引導他們到書的海洋里去，去找尋各色的貝殼，通過其次渠道，讓學生獲得更多的課外學問，變得更聰慧，更會思索。除此之外，我常常利用周隊會給他們讀報，講些中外名人故事，或者國家大事，從小樹立遠大的志向。在詳細的數學教學中，對不同的訓練重點，實行敏捷多樣的教法，學生感到學得輕松，學得好玩，久而久之，學習數學的愛好就不知不覺形成了。如熟記乘法口訣，我從不給學生死抄硬背，而是在課堂教學中，隨機出現并學習，當堂鞏固與消化，課后又進行默寫強化就記住了。通過一些有關數學的愛國故事，讓學生回顧那令人難忘的崢嶸歲月，使學生懂得今日的華蜜生活來之不易，要學習英雄，學習他們意志堅毅，愛祖國，愛人民，并下決心從小仔細學習，長大把祖國建設得更漂亮、富強。總之，依據數學教學內容特點，滲透思想教化，不僅開發了學生的智力，還陶冶學生的情操，培育學生學習數學的愛好。

(二)、改進教學方法，全面提高教學質量

學生學有所得，才會酷愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把留意力放在提高教學質量上，擴大合格率，鞏固入學率。十個指頭也有長短，在一個班級同學之中也有先進和落后之分，我按學習成果和智力發展狀況把他們分成優秀的，上進心強的，有進步的，基礎不堅固的幾種類型。常常和他們促膝談心，開座談會，征求看法和建議，不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優秀生提出在不同的時間內達到不同的要求。激勵基礎差的同學努力學習，特殊幫助他們把基礎學問學好，上課我多指導，課后多輔導，作業嚴要求，進步多激勵，使他們感到老師的關切，同學的幫助，增加自信念。“功夫不負有心人”我耗了精力，卻換來了全班同學的進步與提高。李溪等同學平常學習成果差，怎樣轉化他們，取得進步，是我工作的重中之重，他們能在這次全輔導區測試中，數學取得了好成果，是我最大的欣慰，也更堅信了我教學的自信念。總之，為了提高教學質量，每開學初，我都要仔細學習新課標，明確本學期教學要求，寫好安排。在教學過程中盡量采納直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。每教學一個單元，都要體現本單元的訓練重點，既要重視“雙基”教學又培育學生閱讀實力，思維實力。

(三)、仔細批改作業，進行學問補漏措施

學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一，老師只有批改作業，才能發覺問題，進行學問的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改概念計算題，發覺基礎學問的駕馭狀況;批改課后的思索題，發覺學生對問題的理解不夠透徹。通過進行講評，這樣一來，學生不但提高批改愛好，留意力集中，而且培育了學生的學習實力。

(四)、在開展課改方面：

這學期以來，我根據期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。相互聽課，仔細聽取數學教研組的看法，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學閱歷，把閱歷點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在視察、揣測、探究、探討、溝通等過程中，獲得所應駕馭的數學學問，使數學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有特性的過程。努力貼切當前數學課程改革的重要理念。

在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教化理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和趣味數學的養料，在數學教材和生活教材的結合中，開拓了課程學習的廣袤天地。不過還應當說的是在取得成果的同時，也出現了教學上的很多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教化方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教化的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教化改革的新浪潮。

總之，一學期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上，以校為家，遵紀遵守法律，關切愛惜學生，培育學生德、智、體、美、勞全面發展。成果已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教化教學水平更上一個臺階，為固魯片區的教化教學工作獻出自己的光和熱。

三、教學狀況及所達目標：

1、培育了學生的學習習慣。(1)大部分學生能駕馭正確的讀書姿態，養成良好的讀書習慣。(2)學生能培育用心傾聽、勇于發言的良好習慣。(3)養成了仔細作業、書寫整齊的良好習慣。

2、大部分學生能嫻熟駕馭20以內筆算加法和不退位減法的計算，并體會了估算方法的多樣性。

3、初步相識了正方形、長方形、三角形、圓，相識了長方體、正方體、圓柱體、球體。

4、體會學習數學的樂趣，建立了學好數學的信念。

5、通過實踐活動，學生體念了數學與日常生活的親密聯系。

四、存在問題與不足：

還有部分學生思想比較浮躁，還不知道學習的重要性，沒有養成自覺學習的良好習慣。有李春艷、盤金紅、潘建洲等同學學習成果還很差，特殊是十以內的加減法還沒有駕馭好。

六、今后努力方向：

1、培育學生養成自覺學習的良好習慣。

2、加強基礎學問的教學強化訓練。

3、與家長或監護人親密聯系，隨時駕馭學生的學習和生活狀況。

篇二

一、良好的習慣

一年級的學生是幼兒園里干脆過來的，對一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。剛起先一個月，我有些大意了，忽視了這一點，后來我發覺他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐，老師講課他們在下面隨意插話，書寫不干凈等題目，學習習慣養不好，再加上家庭、智力等差異，學生就會輸在起跑線上，為此，我實行了一些有效措施，激起學生的學習愛好，培育良好的學習習慣。每周我綻開一次評比遵守紀律小明星活動，對表現好的學生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。你們看他做的多好，你們有無信息超過他?這樣就讓做的不好的同學有了意識，對有進步的也賜予嘉獎，慢慢課堂紀律有了很大改善。對書寫題目，在每次作業完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優等不同方式嘉獎，每個學生都盡可能是自己的作業干凈、美麗，養成良好的習慣才能更好進行學習。

二、實力的培育

本學期學習的學問很簡潔，關鍵是對學生實力的培育，為今后的數學學習打下良好的基礎。為此，我也做了一些努力，對一年級的學生，要求在現實生活中能與同伴交換，發覺并能提出題目發展學生的利意圖識，感遭到同一題目可以用不同的方法解決，構成初步的創新意識和實踐實力，數學學問的抽象性很強，而小學生卻是以形象思惟為主，為此，我在教學時盡可能利用生活中俄感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和把握，如：在教學原來有多少的題目有好多的學生理解不了原來是甚么意思，我就拿學生加餐的牛奶做例子。我隨意拿了九盒奶，分給4個同學，手里還剩下5盒，問他們我原來拿了幾盒?再讓學生把我的做法用語言描寫出來，學生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發我們設計了親子互動作業，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會利用。再如：在教學熟識物體這一節時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球，學生很快便有了深化的印象，對物體有了感性熟識，為以后的學習打下良好的基礎。與此同時，趁熱打鐵人，我又讓學生做了立體圓形的手抄報，特別美麗，讓學生利用身邊的物品制作立體圓形，培育了學生動手實踐的實力，同時也培育了他們的創新意識。

三、重視對落后生的輔導

對落后生，我在教學中留意下降難度，放緩坡度，答應他們采納自己的方法慢速學習，重視他們的學習進程，在教學中漸漸培育他們的學習愛好，進步他們的自信念。

四、做好測試評估工作

考試不只是看學天生績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為老師改進教學的依據。而結果也不再作為評價學生的唯一依據，而是看重學生的學問把握狀況、學習的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的類型順次進行講授，希望通過這一變更，能讓學生從不同角度把握、應用學問。

以上是我對本學期的工作總結，里面確定還有許多的不足的地方，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，開拓創新，改進教學方法，讓學生在數學的海洋中走的更遠，更好，在學習中更加快樂、歡樂!

篇三

一、學生基本狀況

本班學生共57人，絕大部分上課能夠用心聽講，主動思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課留意力不集中，思想常常開小差，紀律性不強，以致學習成果較差，為了激發學生的數學學習愛好，更好的培育學生的科學世界觀，針對本班的實際狀況，對本學期的教學狀況做如下總結，以利今后更好的上好這門課。

二、主要成果和閱歷

1、仔細鉆研教材、細心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的主動性。

2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教化，使學生的學問、實力有了較大提高。

3、本學期我對學生注意加強了思想教化，培育了良好的學習習慣，培育自我檢查的實力。

4、使學生學好數學學問，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。仔細備好每一節課。

5、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生駕馭了學問、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的細心設計，使學生駕馭學問，形成技能，發展智力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、重視了與家庭教化相協作，通過家訪、家長會等不同方式，與家長親密聯系，對個別學生的教化著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

8、注意培育了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐性，培育了仔細做好每一件事的好習慣。

9、通過一些活動，統計、數據等對學生進行了愛國教化，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業完成質量不高。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在:學生家庭的不協作，實踐性家庭作業的督導不力，孩子學習差。

3、也有少數學生，智商較低，接受實力差，造成成果欠志向。

四、今后努力方向和設想:針