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文檔簡介

教學常規管理辦法全套從本學期開始，年級安排級部領導和所有備課組長參與教學常規檢查、督促與落實，不搞形式，只注重實際效果，盡可能通過過程檢查反映出各學科及其個人的成績發展情況。為了更好的推進學科教學，提升學科成績，教學常規檢查安排如下：一、檢查時間原則上每月至少一次，在成績分析會上通報檢查情況，根據考試確定具體檢查次數。二、檢查目的推進學科教學的過程性落實，提成各學科教學成績；比學趕超，推動推廣各學科共性的優異做法，以推動整體教學成績的提升；督促備課組所有老師加強教學常規落實，縮小學科內部教學差距，實現學科內部的均衡發展。三、檢查內容檢查內容包括七項：有無周教學計劃、集體備課及其記錄、個人備課數量與質量、常態課堂展示、訓練講義及其作業的布置與批閱、單元過關檢測及其成績的分析使用、目標和邊緣生的學習調度等內容。根據年級安排，每周抽查2次，每月匯總所有數據。四、檢查分工1、包組級部干部對所包備課組老師逐個進行單項檢查，逐一寫出年級層面的教學常規檢查報告。分工如下：（1）語文：XXX；（2）數學：XXX；（3）英語：XXX；（4）物理：XXX；（5）化學：XXX；（6）生物：XXX；（7）政治：XXX；（8）歷史：XXX；（9）地理：XXX。2、各備課組長負責對除本組外的各學科老師逐個進行單項檢查，并逐一寫出備課組內教學常規檢查報告。3、年級分管領導、年級主任和級部主任重點調度薄弱學科組，對所調度組所有老師逐個進行單項檢查，寫出年級層面的教學常規檢查報告。分工如下：（1）英語：YYY；（2）物理：YYY；（3）數學：YYY；（4）地理：YYY。4、檢查報告內容：一是備課組教學常規檢查中體現的整體優點、問題不足及今后改進建議；

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