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文檔簡介
湖南長郡教育集團重點中學2024年中考二模化學試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.下列實驗操作能達到實驗目的的是()選項實驗目的主要實驗操A分離CaO與CaCO3固體混合物加水充分溶解后,過濾B鑒別NH4NO3和NaCl分別加熟石灰研磨,聞氣味C除去CaCl2溶液中混有的鹽酸加入適量的NaOHD檢驗:Na2CO3溶液中含有NaOH加入足量Ba(OH)2溶液,再滴加酚酞A.A B.B C.C D.D2.Sb2O5是一種重要的阻燃劑,工業制取該物質的化學方程式為:Sb2O3+2X═Sb2O5+2H2O。則X的化學式為()A.H2 B.O2 C.H2O2 D.H3SbO43.以下是小明同學依據描述所書寫的化學符號①兩個氮分子:2N2②兩個鐵離子:2Fe3+③由三個氧原子構成的臭氧分子:3O④+2價的鎂元素:Mg2+⑤導電、導熱性最好的金屬:Ag⑥粒子結構示意圖表示的粒子:S,其中正確的是A.①②⑤B.①④⑤C.②④⑤D.①③④⑥4.正確使用和理解化學用語是重要的學科素養。下列說法中正確的是A.H2S、H2O、H2三種物質中都含有氫分子B.H2SO4和H2SO3中硫元素的化合價相同C.Na+、Mg2+、Al3+原子核內質子數均為10D.一個葡萄糖分子(C6H12O6)是由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成的5.以下是一個化學反應的微觀示意圖,從示意圖獲取的信息正確的是A.反應前后分子種類不發生改變B.反應前后原子的種類與數目發生改變C.反應前兩種分子的個數比是1:2D.該反應的基本類型是化合反應6.下圖是配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液的操作過程。以下說法錯誤的是()A.該實驗操作順序為③②④⑤①B.稱量時如果發現指針偏向右邊,應減少右盤中的砝碼C.配制該溶液需要稱取5g氯化鈉,量取95mL水D.操作①中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解的速率7.下列事實能用同一原理進行解釋的是A.金和鋁在空氣中都不易被腐蝕B.實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法C.實驗室和工業上都可用石灰石制二氧化碳D.在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸和投入活性炭都能使溶液褪色8.下列物質在pH=1的溶液中能夠大量共存,且形成無色溶液的是A.CaCl2NaOHKNO3B.FeCl3H2SO4KClC.Mg(NO3)2Na2SO4NH4ClD.KClNH4NO3CuSO49.下列裝置中,都伴隨著能量變化,其中由化學能轉變為電能的是A.電解水 B.水力發電C.太陽能熱水器 D.干電池10.“天宮一號”搭載的長征二號火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規推進劑,其完全反應的化學方程式:C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O,則X的化學式為()A.CO B.N2 C.O2 D.H211.下列粒子的結構示意圖中,有關說法不正確的是()A.①表示陽離子B.①和②都具有相對穩定結構C.①和②形成的化合物是由分子構成的D.①和②屬于同一周期的元素12.下列除雜方法正確的是選項物質(括號內為雜質)除雜方法ACO2(CO)點燃BFe(Cu)加硫酸銅溶液CNaCl(Na2CO3)加適量稀鹽酸DCaO(CaCO3)加水A.A B.B C.C D.D13.液態水變成氣態時體積膨脹,此過程中水分子發生的變化是()A.體積增大 B.質量增大 C.個數最多 D.間距增大14.下列說法正確的是A.稀鹽酸、稀硫酸化學性質相似,是因為其溶液中都含有H+B.生成鹽和水的反應一定是中和反應C.將硝酸銨固體溶于水溶液溫度會升高D.目前計入空氣污染指數的有害氣體包括:SO2、NO2、
CO2、
CO等15.空氣中體積分數最小的氣體是A.氮氣 B.氧氣C.二氧化碳 D.稀有氣體二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.小亮用砂紙擦去銅片和鋅片表面的氧化膜,用導線將銅片和鋅片分別接到電流表的正負接線柱上,然后再把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中。圖示如下:請回答下列問題:(1)所觀察到的現象_________________________。(2)實驗過程中的能量轉化是由______________________________,我們把圖示這樣的裝置就叫做原電池,最早使用的化學電池就是根據原電池原理制成的。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)金屬材料在生產、生活中有著重要的作用。(1)符合國家提倡的低碳出行理念、一種新型環保、共享、租賃的交通工具--------共享單車,給我們日常出行提供了很多便利。結合“共享單車”構件圖示和所學知識,回答問題:①從材料組成角度看,屬于金屬材料的構件是_____(填字母代號)。a塑料座椅b橡膠輪胎c鋁合金車輪d塑料手柄②從銹蝕的條件看,在錳鋼車架表面涂油漆的作用是________。③“共享單車”構件中的金屬材料多數是合金,與純金屬相比使用合金的原因是什么________?(2)已知圖示三種金屬的活動性順序,請設計一種實驗方案驗證該三種金屬的活動性順序。(錳是銀白色金屬、含錳離子的溶液顏色未知)________(3)向硝酸鎂、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。①寫出導致溶液顏色發生變化的化學方程式_____。②向過濾后的濾液中滴加稀鹽酸,無明顯現象,請寫出濾液中溶質的成分_____。③將反應后所得固體經洗滌、干燥后稱量,發現固體的質量與反應前鋅粉的質量相同,原因是什么_____?(4)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵質量為多少_____?(計算結果保留整數)18.(8分)某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后,提出問題:“測定水的組成還有其他的方法嗎?”經過討論后,得到了肯定的答案,邀請你一起對此展開探究。[設計方案]甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進行實驗(操作規范)。裝置A中發生反應的化學方程式為,洗氣瓶B中濃硫酸的作用為[實驗探究]當玻璃管中固體由黑色轉變為紅色時,實驗測得:①裝置C的玻璃管和其中固體的總質量在反應后減少了1.6g;②裝置D的干燥管和其中物質的總質量在反應后增加了1.82g,用此數據算得水中H、O元素的質量比為,而由水的化學式算得H、O元素的質量比為。[分析交流]針對上述結果與理論值有偏差,乙同學認為:該裝置存在缺陷,此觀點得到了大家的認同,你對此改進的方法是(假設生成的水完全被D中堿石灰吸收,裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計)。小組同學用改進后的裝置重新實驗得到了正確結果。[意外發現]丙同學不小心將反應后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了,發現除了有紅色固體b以外,溶液的顏色由無色變為藍色。[提出問題]銅與稀硫酸是不反應的,這里溶液的顏色為什么會變藍呢?[查閱資料]①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成,Cu2O也能被還原在Cu;②Cu2O固體是紅色的,它一稀硫酸的反應為:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.[得出結論]紅色固體a中含有Cu2O。[分析交流]紅色固體a中含有Cu2O是否會影響水組成的測定結果(填“影響”或“不影響”)。[提出猜想]針對紅色固體a的成分,小組同學提出猜想①是:Cu2O和Cu;猜想②是:。[拓展探究]丁同學利用改進后的裝置及藥品重新實驗,通過測量反應前后固體質量的方法去確定哪種猜想成立,他已稱得:①玻璃管的質量;②反應前紅色固體a和玻璃管的總質量,完全反應后,你認為他還需要稱量的質量。[教師點撥]稱取一定質量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應后,經過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質量,也可以確定哪種猜想成立。[定量分析]小組同學再次實驗,他們開始稱取質量為3.6g的紅色固體a,與足量的稀硫酸完全反應后得到紅色固體b為2g。假如3.6g紅色固體a都是Cu2O,請你計算出生成銅的質量(利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.進行計算,寫出計算過程);然后,通過與實際得到的固體2g進行比較,判斷猜想成立(填①或②)。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)在燃燒正旺的炭火盆上,不小心灑上幾滴水,會看到有火苗竄起。這是什么氣體在燃燒?小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學習小組對此問題展開了探究。火焰是氣體物質燃燒產生的現象,既然有火苗,水與熾熱的炭反應肯定產生了可燃性氣體,同時應該還有未反應的水蒸氣。小軍:可能含有CO;小梅:可能含有H2;小明:也可能是CO和H2的混合物;小虎:不排除有不可燃性氣體生成,可能還有少量的CO2。無水硫酸銅遇水由白色變為藍色。合作學習小組成員設計了如下實驗裝置圖,并進行了實驗。請將甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入上圖方框中,正確的連接順序是_____已知試管內棉花不參與反應,它的作用是產生水蒸氣。裝置甲的作用是_____。實驗中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁,B中黑色粉末變紅,D中無水硫酸銅由白色變為藍色。寫出乙中變化的化學方程式_____。(4)小軍認為根據上述現象不足以說明產生的氣體中一定存在H2。小梅認為只需將上述裝置稍作改進,就可證明產生的氣體中一定含有H2。小梅的改進是_____。小明認為該實驗經上述改進后,還存在一個明顯的缺陷,該缺陷是_____。熾熱的炭和水蒸氣反應有H2、CO和CO2生成。
參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、B【解題分析】
A、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,碳酸鈣不溶于水,加水充分溶解后,過濾,得到碳酸鈣,但是得不到氧化鈣,達不到分離的目的,不符合題意;B、分別加熟石灰研磨,硝酸銨能與熟石灰反應生成氨氣,有刺激性氣味產生,氯化鈉不與熟石灰反應,可以鑒別,符合題意;C、加入適量氫氧化鈉,氫氧化鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉和水,雖然除去了鹽酸,但是引入了新的雜質氯化鈉,達不到除雜的目的,不符合題意;D、加足量氫氧化鋇,氫氧化鋇能與碳酸鈉生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,過量的氫氧化鋇和生成的氫氧化鈉均能使酚酞變紅,無法檢驗碳酸鈉中含有的氫氧化鈉,不符合題意。故選B。【題目點撥】除雜選擇試劑的原則是:不增(不引入新的雜質)、不減(不能將原物質反應掉)、不繁(整個過程不繁瑣)。2、C【解題分析】試題分析:根據質量守恒定律知道參加反應的各種原子的種類和個數均不變,可以確定X的化學式為H2O2。故選C.考點:質量守恒定律3、A【解題分析】
①分子符號前面的數字表示分子個數,兩個氮分子:2N2;故說法正確;②離子符號前面的數字表示離子符號,兩個鐵離子:2Fe3+;故說法正確;③由三個氧原子構成的臭氧分子:O3;故說法錯誤;④化合價應標注在元素的正上方,+2價的鎂元素:;故說法錯誤;⑤導電、導熱性最好的金屬:Ag;故說法正確;⑥粒子結構示意圖表示的粒子是硫離子,帶2個單位負電荷:S2-;故說法錯誤;其中正確的是:①②⑤;故選:A。4、D【解題分析】
A、H2S、H2O、H2三種物質中都含有氫元素不是氫分子,錯誤;
B、H2SO3中硫元素的化合價為+4,H2SO4中硫元素的化合價為+6,錯誤;
C、Na+、Mg2+、Al3+原子核內質子數分別是11、12和13,錯誤;
D、由化學式可知,一個葡萄糖分子(C6H12O6)是由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成的,正確;
故選:D。5、D【解題分析】化學反應遵循質量守恒定律,即反應前后原子的種類、數目、質量均不會發生改變,但分子的種類一定發生改變。6、B【解題分析】
A、配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的操作步驟為:計算(計算所需的氯化鈉和水的質量)→稱量(所需的氯化鈉)→量取(所需的水)→溶解,故順序為:③②④⑤①,不符合題意;B、托盤天平相當于一個等臂杠桿,稱量時如果發現指針偏向右邊,說明氯化鈉的質量不夠,應向左邊繼續添加氯化鈉,符合題意;C、配制該溶液需要稱取100g×5%=5g氯化鈉,量取100g-5g=95g,也就是95mL水,不符合題意;D、操作①中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解的速率,說法正確,不符合題意。故選B。7、B【解題分析】
A、金由于本身性質穩定不易被腐蝕,而鋁本身活潑很容易和空氣的氧氣反應生成致密的氧化膜而阻止了內部的鋁和氧氣的接觸,從而不易被腐蝕,原理不同,故選項錯誤;B、實驗室收集二氧化碳和氧氣采用向上排空氣法都是因為其密度大于空氣,原理相同,故選項正確;C、實驗室制取二氧化碳時用大理石或者石灰石和稀鹽酸反應得到,是借助復分解反應;而工業上制取二氧化碳時煅燒石灰石,是分解反應,反應原理和類型都不相同,故選項錯誤;D、滴有酚酞的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸是反應而導致氫氧化鈉被消耗而褪色,是化學變化;投入活性炭是利用活性炭的吸附性,是物理變化,原理不同,故選項錯誤。故選B。8、C【解題分析】
pH為1的水溶液顯酸性,水溶液中含有大量的H+。【題目詳解】A、NaOH中的氫氧根離子和H+在溶液中能結合生成水,不能大量共存,不符合題意;B、三者之間不反應,且能在酸性溶液中共存,但FeCl3溶于水呈黃色,不符合題意;C、三者之間不反應,能在酸性溶液中共存,且不存在有色離子,符合題意;D、三者之間不反應,且能在酸性溶液中共存,但CuSO4溶于水呈藍色,不符合題意。故選C。【題目點撥】酸性溶液的pH值<1;中性溶液的pH值=1;堿性溶液的pH值>1.可簡記:“小酸大堿中1”;其含義是:“pH值<1為酸性,pH值>1為堿性,pH值=1為中性.”并且pH值越小,溶液的酸性越強;pH值越大,溶液的堿性越強。9、D【解題分析】
A.電解水的過程是將電能轉化成化學能;B.水力發電的過程是將水能轉化成電能;C.太陽能熱水器是將太陽能轉化為熱能;D.干電池發電是將化學能轉化為電能。故選D。10、B【解題分析】
在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變。【題目詳解】在化學反應前后除X外,其他各原子相差的個數分別是:,所以3個X分子中共含有6個N原子,每個X分子中含有2個N原子,即X的化學式為N2,故選B。11、C【解題分析】
A.①粒子的結構示意圖中,質子數大于電子數,表示陽離子,說法正確;故不符合題意;B.①和②最外層電子數為8,都具有相對穩定結構,說法正確;故不符合題意;C.①和②形成的化合物是氯化鈉,氯化鈉是由離子構成的,說法錯誤;故符合題意;D.①和②的原子結構示意圖中都有三個電子層,屬于同一周期的元素,說法正確;故不符合題意;故選C【題目點撥】當質子數=核外電子數,為原子;當質子數>核外電子數,為陽離子;當質子數<核外電子數,為陰離子。12、C【解題分析】
除雜質的要求是:要把雜質除去,但不能除去了需要的物質更不能帶入新的雜質。【題目詳解】A、二氧化碳中含有少量的一氧化碳時,一氧化碳不能點燃,可將混合氣體通過灼熱的氧化銅中除去一氧化碳,選項A錯誤;B、鐵會與硫酸銅反應,把需要的鐵除去了,選項B錯誤;C、稀鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,選項C正確;D、氧化鈣能與水反應,碳酸鈣不能,將需要的物質除去了,可通過高溫煅燒的方法將碳酸鈣除去,選項D錯誤。故選C。13、D【解題分析】
液態水變成氣態時體積膨脹是因為溫度升高,分子的間距增大,故選D。14、A【解題分析】A、稀鹽酸和稀硫酸在溶液中都能電離出氫離子,故二者的化學性質相似,正確;B、中和反應一定生成鹽和水,但是生成鹽和水的反應不一定是中和反應,比如酸與金屬氧化物反應有鹽和水生成,但是不是中和反應,錯誤;C、硝酸銨固體溶液水溫度降低,錯誤;D、二氧化碳氣體不計入空氣污染指數,錯誤。故選A。15、C【解題分析】
A、氮氣體積分數78%;故選項錯誤;B、氧氣體積分數21%;故選項錯誤;C、二氧化碳體積分數0.03%;故選項正確;D、稀有氣體體積分數0.94%;故選項錯誤;故選:C。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、鋅片逐漸減少,銅片上有紅色固體析出,溶液由藍色變為無色,電流計指針偏轉化學能轉化為電能【解題分析】
(1)Zn、Cu、CuSO4溶液及外電路共同構成了原電池。由于Zn失去的電子經導線轉移到Cu片上,可觀察到:鋅片逐漸減少,銅片上有紅色固體析出,溶液由藍色變為無色,電流計指針偏轉;(2)實驗中發生的能量變化形式是由化學能轉化為電能。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、c隔絕空氣和水,防止鐵制品生銹與純金屬相比,合金的優點是熔點較低、硬度較大、抗腐蝕性能好(任意答對一條即可)將錳和銅分別放入盛有氯化亞鐵(或硝酸亞鐵或硫酸亞鐵)溶液的試管中.觀察到放入錳的試管中溶液淺綠色逐漸消失,而放入銅的試管中溶液無明顯現象[或取兩根鐵絲分別放入含有錳離子和銅離子的鹽溶液的試管中,觀察到含有錳離子溶液的試管中溶液顏色沒有明顯變化,而含有銅離子溶液的試管中溶液顏色由藍色變為淺綠色(或銀白色鐵絲表面有紫紅色固體析出)]一定含有硝酸鎂和硝酸鋅,一定不含硝酸銀,可能含有硝酸銅鋅與硝酸銀反應時固體的質量增大,與硝酸銅反應時固體的質量減小,當增大和減小的質量相等時,反應前后所得固體的質量不變583t【解題分析】
(1)①金屬材料包括金屬和合金;所以鋁合金車輪屬于金屬材料;故選c。②從銹蝕的條件看,在錳鋼車架表面涂油漆的作用是隔絕空氣和水,防止鐵制品生銹。③“共享單車”構件中的金屬材料多數是合金,與純金屬相比使用合金的原因是與純金屬相比,合金的優點是熔點較低、硬度較大、抗腐蝕性能好(任意答對一條即可)。(2)將錳和銅分別放入盛有氯化亞鐵(或硝酸亞鐵或硫酸亞鐵)溶液的試管中.觀察到放入錳的試管中溶液淺綠色逐漸消失,說明錳的活動性大于鐵;放入銅的試管中溶液無明顯現象,說明鐵的活動性大于銅。[或取兩根鐵絲分別放入含有錳離子和銅離子的鹽溶液的試管中,觀察到含有錳離子溶液的試管中溶液顏色沒有明顯變化,而含有銅離子溶液的試管中溶液顏色由藍色變為淺綠色(或銀白色鐵絲表面有紫紅色固體析出)](3)向硝酸鎂、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。三種金屬活動性由強到弱的順序:鎂>鋅>銅>銀,當把鋅粉加入到硝酸鎂、硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時,銀首先被置換出來,當銀完全置換出后,銅再被置換,鋅與硝酸鎂反應。①鋅和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅,溶液由藍色變為無色,化學方程式。②向過濾后的濾液中滴加稀鹽酸,無明顯現象,說明硝酸銀和鋅完全反應,一定含有硝酸鎂和硝酸鋅,一定不含硝酸銀,可能含有硝酸銅③將反應后所得固體經洗滌、干燥后稱量,發現固體的質量與反應前鋅粉的質量相同,原因是鋅與硝酸銀反應時固體的質量增大,與硝酸銅反應時固體的質量減小,當增大和減小的質量相等時,反應前后所得固體的質量不變。(4)設理論上可以煉出含鐵96%的生鐵質量為x。解得:x≈583t答:理論上可以煉出含鐵96%的生鐵質量約為583t。18、[設計方案]Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑;干燥[實驗探究]11:80;1:8[分析交流]在D裝置的后面,再連接一個D裝置,防止空氣中的水蒸氣對實驗造成干擾[分析交流]不影響[提出猜想]Cu2O[拓展探究]反應后玻璃管的質量和紅色固體的總質量[定量分析]①【解題分析】該題中水是實驗的關鍵,故需要對水的質量從各個方面防止其它不是本實驗產生水的干擾。為了防止制取H2的過程帶出水分,故要對H2進行干燥處理,H2是中性氣體,故可選擇濃硫酸干燥;防止空氣中的水蒸氣對實驗造成干擾,故需要在D裝置后再連接一個和D一樣的裝置;由于裝置C中發生H2+CuOCu+H
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