17.湖教材解讀：《湖》是鄂教版小學語文第三冊的一篇詩歌。全文分三個部分：1—8行描繪了湖景的美;9—16行寫了湖邊昆蟲與鳥給我們播放的好聽的音樂；17—20行寫了小朋友在湖邊一邊吃野果，一邊聽音樂的快樂情景。詩歌節(jié)奏明快，朗朗上口，很適合小學生的特點。教學要求通過朗讀詩句，想象課文所描繪的美麗風景和湖邊的美妙音樂，訓練學生的想象能力和語言表達能力，培養(yǎng)學生對大自然的喜愛之情。板書設計：

這里的風景最美17湖

看亮綠追著

聽好聽的音樂

第一課時教學內(nèi)容：1、學會“紋、追、琴、蛙、捧、野”6個字，會認“景、微、旋、播、啄、敲、假”7個字。2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3、通過讀課文，感悟湖邊景色的美麗，鼓勵學生學會觀察生活，感受生活中的美。我會記景微旋播啄敲假紋追琴蛙捧野jǐngbō

qiāojiàwénqínwēiwāpěngyězhuīxuánzhuó

zhuīzheqiāozhedǎzhe

追著敲著打著

pěng

zhe

chīzhetīngzhe

捧著吃著聽著蛙琴野捧紋追野果青蛙彈琴捧起追求

波紋zhèlǐdefēngjǐngzuìměi：這里的風景最美：línzhōngyǒuyìchíyuányuándehúshuǐ

，林中有一池圓圓的湖水，

tāliàngdexiàngmiànjìngzi，它亮得像面鏡子，

tālǜdexiàngkuàifěicuì

。它綠得像塊翡翠。湖水給你什么感覺？

fēngjǐngfěicuì

風景翡翠chàngpiànxuánzhuǎn

唱片旋轉(zhuǎn)

xīshuàitánqín

蟋蟀彈琴

zhuómùniǎo

啄木鳥

林中有一池圓圓的湖水，林中有一池圓圓的湖水，它亮得像面鏡子，它綠得像塊翡翠，它綠得像塊翡翠。zhèlǐdefēngjǐngzuìměi：這里的風景最美：línzhōngyǒuyìchíyuányuándehúshuǐ

，林中有一池圓圓的湖水，

tāliàngdexiàngmiànjìngzi，它亮得像面鏡子，

tālǜdexiàngkuàifěicuì

。它綠得像塊翡翠。微風吹過湖面，波紋一圈追著一圈好像一張發(fā)光的大唱片，好像一張發(fā)光的大唱片在林中草地上旋轉(zhuǎn)。

bōwényìquānzhuīzheyìquān，

波紋一圈追著一圈，

hǎoxiàngyìzhāngfāguāngdedàchàngpiàn，

好像一張發(fā)光的大唱片，

zàilínzhōngcǎodìshangxuánzhuǎn。

在林中草地上旋轉(zhuǎn)。哪個小朋友愿意背一背？這里的風景最美：第二課時教學內(nèi)容：1、鞏固生字，正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學習詩歌，通過讀詩，感悟湖邊景色的美麗，訓練學生的想象能力和語言表達能力，培養(yǎng)學生對大自然的喜愛之情。你聽，這里播送出多么好聽的音樂：

蟋蟀彈琴，

小鳥唱歌。

啄木鳥敲著木魚，

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，

青蛙打著小鼓，

咯咯咯，咯咯咯。你聽，這里播送出多么好聽的音樂：

蟋蟀彈琴，

小鳥唱歌，

啄木鳥敲著木魚，

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，

青蛙打著小鼓，

咯咯咯，咯咯咯。在這樣的湖邊，你會有怎樣的心情和感受？會做什么呢？假日里，我們常坐在湖邊，

手里捧著野果，

一面吃著野果，

一面聽著這美妙的音樂。課后小作業(yè)：背一背詩歌試著續(xù)寫還有哪些小動物也加入了奏樂濱江濱湖的武漢，素有“百湖之市”美稱。武漢現(xiàn)在究竟有多少湖泊，答案是：147個。各區(qū)湖泊數(shù)量最多的是蔡甸，擁有湖泊40個，黃陂以21個湖泊位居第二。其他各區(qū)湖泊數(shù)量分別是，江岸1個，江漢7個，橋口2個，漢陽7個、武昌4個、洪山17個、東西湖20個、漢南8個、江夏16個和新洲10個。江漢區(qū)：西湖、北湖、菱角湖、后襄湖、