小學雙減六項管理工作總結(jié)隨著教育改革的不斷深入，小學雙減六項工作也成為普遍存在的事實。為了確保工作的順利開展，我在過去一年的管理中認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新方法，取得了一定的成果。下面就對我所負責的小學雙減六項管理工作進行總結(jié)：一、教育思想引領(lǐng)作為小學管理工作的重要一環(huán)，教育思想引領(lǐng)必不可少。我以我校為基礎(chǔ)，分析了當今教育工作所遇到的問題和困難，闡述了教育工作的核心和宗旨，明確了領(lǐng)導(dǎo)目標和方向。通過開展理論學習，組織師生教育活動，宣傳好國內(nèi)外優(yōu)秀教育案例，規(guī)范化、科學化地開展工作。二、德育管理作為學校教育的基本任務(wù)，德育教育管理是非常重要的。針對德育管理工作，我從多方面入手，主要是建立健全日常行為規(guī)范，推行安全教育、文明禮儀教育、課堂紀律與學風規(guī)范等；查找并規(guī)范師生管理中的問題，對學生進行思想教育，加強對學生的信仰、價值、品德教育，提高學生處理問題的道德水平，讓學生真正成為有操守、有責任感、有榮譽感、有道德感的人。三、教育質(zhì)量監(jiān)測教育質(zhì)量是最能直接衡量教育成效的標準之一，保障教育質(zhì)量的提升對于全體師生都是有益的。作為小學雙減六項的一個重要內(nèi)容，質(zhì)量監(jiān)測是我們廣泛采集信息和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析工作。我將工作重心放在了教材的更新?lián)Q代、教育評價的標準化、課程設(shè)置的質(zhì)量化上，通過質(zhì)量監(jiān)測，進一步完善課程設(shè)置和改進教學過程和方法，改善教學環(huán)境，提高教育教學質(zhì)量。四、課堂教學管理課堂教學工作是最直接的教育工作，也是學生獲得知識和技能的主要場所。為了保證教學質(zhì)量，我在課堂教學管理上付出了許多心血。在教學過程中，我注意到教學方法的豐富和應(yīng)用，以及同學之間的交流合作，對于教師而言，重視課堂上學生成果的回饋，不斷完善教教、學學、導(dǎo)導(dǎo)、評評這四個環(huán)節(jié)，為新生代的教育教學奠定更良好的基礎(chǔ)。五、人員隊伍建設(shè)教育教學工作不僅僅體現(xiàn)在學生們身上，更關(guān)鍵的一點在于學校師生隊伍的建設(shè)。作為管理者，我深知如何吸引和留住教師，是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵助力。打造人文化、溫馨化、和諧化的校園文化，提出科學、有效的教學陣地，賦予教師更多的自主管理權(quán)，給予學生更好的心理疏導(dǎo)，讓師生我的居所成長之路越走越寬。六、家校聯(lián)合家校聯(lián)合助力教育事業(yè)發(fā)展是一個不可或缺的任務(wù)。在家庭中，學生要承擔許多重要的任務(wù)例如培養(yǎng)性格，獨立自信等，而家校聯(lián)動聯(lián)合則為學生提供了思想上和實踐上的全方位支持，讓家長更加了解學生的學習和生活情況，本校和家庭之間的溝通得到了充分維護，讓更多的家長受益。在總結(jié)一年的小學雙減六項工作后，我感到工作的價值