2023年實用的小學個人工作計劃4篇小學個人工作安排篇1

本學期我擔當五年級一班的班主任。新學期起先了，結合本班實際狀況，制定如下班主任工作安排。

一、指導思想

以學校總體工作安排為指導，以深化開展素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化為目標，圍繞學校主題教化活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教化為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教化，努力探究班級工作的新特色。

二、班情分析

本班共有學生40人，其中班干部6人。本班學生酷愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。能根據(jù)《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在特性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教化來轉(zhuǎn)化。

三、班級工作重點及目標班級教化工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學生良好的行為習慣，接著進行酷愛班級的教化、團結同學的教化，搞好心理健康教化。

詳細工作：

1、接著抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位學生的自我愛護教化，增加平安意識，形成肯定的實力。

4、搞好每位學生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

三、詳細工作安排

9月份:1、班干部競選

2、尊師頌

3、“做誠信的學生”主題班會

10月份:1、"祖國，您好"主題班會

2、評比文明之星

3、"我的優(yōu)點大家找"主題班會

11月份:1、做好迎接期中考試的打算

2、評比紀律之星

3、“平安路上行”主題班會

12月份:1、零花錢怎么辦

2、評比衛(wèi)生之星

3、“偉人伴我行”主題班會

1月份:做好迎接期末考試的打算

本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增加集體凝合力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展特性特長，促進身心健康。

詳細工作：

(1)激勵支持學生主動參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉實力，培育其集體榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教化。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生狀況進行評比，激勵學生團結合作，培育集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要相互幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。

2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教化。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，我將實行以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺耍黾有〗M意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題剛好向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學校教化處保持一樣。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時辰表上墻。利用壁報欄展示學生的特性特長、美化環(huán)境，利用評比欄激勵學生進步。

2、培育班干部同學的責任心，號召他們主動幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關切，有主動上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教化

1、班主任要主動學習心理健康方面的學問，以便做好學生的心理健康教化，正確地賜予教化。

2、對少數(shù)有心理問題的學生，要剛好地與家長取得聯(lián)系，實施有安排的教化。要多與這些孩子溝通，找到問題的關鍵，剛好進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減學生的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導課，培育學生健康的心理品質(zhì)。

4、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步，學生的心理健康教化問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的緣由會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教化就顯得尤為重要。

七、學生平安教化

常常教化學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

八、問題學生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學生屬于特殊活潑好動的'孩子，自制實力較差，上課留意力不夠集中。能清晰地相識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述狀況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教化他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進步時剛好表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們主動嚴格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子教化好。

班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新學問較慢。

針對上述狀況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號召全體學生關切他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要剛好表揚。

4、多與家長聯(lián)系，力所能及地賜予幫助。猜你喜愛：

小學個人工作安排篇2

一、班級概況

本班級除個別學生比較特別外，其他學生成果比較平均。語文課外學問懂得較少，古詩背誦積累有待加強。口語交際、寫作水平參差不齊。大部分學生有課外閱讀的愛好，閱讀量要增加，閱讀書目須要必要的指導。

二、教材分析

本冊教材以語文學問和實力訓練為序編排。從縱一直看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓練點排列成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索；從橫向看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓練點組成單元。

本冊教材共八個單元，1、3、5、7各有選學課文一篇，聽說訓練一次。

三、教學目標

1、能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、學習一般話；識字201個，能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字；駕馭部首查字的幾種特別狀況，能在字典中選擇恰當?shù)匾馑迹瑫毩⒆R字。

2、會讀寫260個詞語，懂得意思，一部分能口頭或書面運用。

3、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整齊；初步學會用毛筆字，接著練習基本筆畫的運筆方法，留意字的間架結構，初步養(yǎng)成仔細臨摹的習慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌的仔細聽人講話的習慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話；初步學會完整地講解并描述一件事，條理比較清晰，語句比較連貫；能聽寫一段話。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助重點詞句，背誦指定的課文；能帶著問題默讀課文，邊讀邊思索；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時能留意到文章的題目；初步學會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的依次給課文分段；能讀懂程度相宜的兒童文學作品和兒童科普文章，了解課文主要內(nèi)容。

6、初步學會有依次有重點地視察圖畫和四周的事物，能條理比較清晰地記敘一件事，語句通順連貫；初步學會寫留言條，學會寫信，駕馭一般書信和信封的書寫格式。

7、使學生了解祖國山河壯美，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培育民族驕傲感；初步培育勤奮學習、樂于助人、虛心謹慎、敢于拚搏的精神；初步培育酷愛科學的思想感情。

三、教學措施

1、精確把握教學目標；

2、扎實進行語言訓練；

3、落實各單元訓練重點；

4、留意聽說讀寫實力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、作文安排

本學期進行8次習作訓練，每周一篇隨筆。

五、實踐活動支配

本學期進行多種多樣的語文綜合實踐活動：誦古代詩詞吸多樣文化；新聞大看點；成語大擂臺；走進歇后語王國；標點符號聯(lián)歡會；前進中的家鄉(xiāng)等等。

小學個人工作安排篇3

新學期，新面貌，為了更好的完成教化科研工作，不斷提高自身教學水平，特制定工作安排如下：

一、學習安排

1、仔細學習貫徹國家語文課程標準，更新教化觀念，深化素養(yǎng)教化改革，小學老師科研工作安排。

2、加強現(xiàn)代教化技術學習，能嫻熟在地運用電腦，并主動為教學服務。

3、學習好的教化雜志，如李鎮(zhèn)西教授所寫的《追隨蘇霍姆林斯基》，程法龍老師所寫的《教有妙招》，小學語文教學等相關雜志，閱讀名家的教化網(wǎng)站，吸取他人的力氣，不斷完善自我。學好基本功，爭取使自己業(yè)務能上一個新臺階。

二、教學探討安排

1、上好專題探討課。2、聽課達10節(jié)，能運用新課程理念對每一節(jié)課作出精確的點評總評。3、對所教語文學科進行深化探討，能敏捷駕馭課堂，逐步形成自己的教學風格。

三、專題探討安排:

1、加強有關多幅圖看圖寫話資料的學習

多看書，多學習他人的探討方法，有利于自身探討成果的取得，還要多上網(wǎng)搜集有關多幅圖看圖寫話的好的教學方法，取他人之長，補己之短，使我們的教學能夠收到好的效果，學生能夠從中受益。

2、圍繞專題上好教研課

低年級學生，他們生活閱歷貧乏，語言積累不豐厚，寫作方法沒駕馭，寫話對他們來說遙不行及，工作安排《小學老師科研工作安排》。致使很多學生到了三年級仍舊連簡潔的話也寫不完整，寫不通順。這樣就叫他們寫成篇的文章，無疑是一步登天，學生不抓耳撓腮，叫苦連天才怪呢!為此我非常注意對學生進行寫話訓練，如何指導多幅圖看圖寫話，縮短與三年級作文教學的連接，就成了本學期我的教研專題。

我打算從以下幾方面開展探討工作：1、指導看多幅圖，訓練學生的視察實力。

看圖寫話，看圖是基礎，但是低年級學生還缺乏視察實力，特殊是多幅圖連起來看，學生視察事物無目的、無依次，這就要求老師要在指導看圖上下功夫。讓學生駕馭看圖的方法，通過細致看圖，推斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。

2、邊看邊想，培育學生的想象實力。

看圖寫話雖然是從訓練學生的視察實力入手，但它的目的之一還在于培育學生的想象實力。有的學生在視察后，還是把作文寫得很平淡，其緣由就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。為了培育學生的想象實力，我重視了"想"這一環(huán)節(jié)。

"想"，一是指老師提出的問題怎樣回答;二是指想象。想象是重點，老師提出的問題，給學生供應了思維的支點，學生借助老師提出的問題進行視察想象，理解圖畫內(nèi)容，啟迪開拓學生的思維。

3、大膽表達，培育學生表達實力

低年級學生新奇、天真，求知欲強，擅長仿照，好提問題，寵愛表達，思維形象詳細，但表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達后語或重復羅唆，有時帶有語玻在教學過程中，我留意了以下三點：一是要求說得有頭有尾，要遵循肯定依次;二是要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點;三是激勵在語言表達上有獨到之外的學生，表揚他們說得細，說得好。

4、動筆寫一寫，發(fā)展思維實力

(1)、寫完整

低年級寫話是為高年級寫作打基礎的。因此，在低年級的寫話訓練中，就要教學生把握住時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結果，把話寫完整。

(2)、寫詳細

學生到了二年級，已經(jīng)具備了寫完整話的實力，其視察、想象實力都有了發(fā)展提高。這時，就要在寫詳細上下功夫，指導學生重點寫事物的主要情節(jié)，寫與主要情節(jié)有關的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等，要抓住細微環(huán)節(jié)推斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫面上的人物活起來。

5、引導學生課外閱讀，為寫話打基礎。

小學個人工作安排篇4

轉(zhuǎn)瞬一學期就過去了，回首上學期，各方面還算穩(wěn)定，勞碌而充溢、乏累卻喜悅，在生活、工作和個人學習方面都有所進步，這學期，我的工作又將在這勞碌、乏累中充溢、喜悅、收獲著，我將接著本著虛心謹慎、敏而好學的思想，吸取上一年缺憾的教訓、收獲的閱歷，腳踏實地，追求卓越。

思想方面：

我將始終如一地酷愛祖國，酷愛學校，酷愛學生，酷愛本職工作，仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，按時參與接著教化學習，并仔細做好筆記，努力把學到的學問應用到教學實踐中去，做到學以致用，提高覺悟和意識。注意個人文化道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，做學生的良師益友。與同事融洽相處，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

工作方面：

教學工作是老師的中心工作。