初中數學教師的工作計劃

初中數學教師的工作規劃1

一、個人根本狀況

xxx年9月參與工作至今，工作xx年，始終執教專業數學，同時盼望自己能成為一名優秀的中學數學專業教師，在教育教學工作中，總教育教學閱歷，能夠較好的把握課堂。

二、專業進展目標

理論素養方面：通過自培和校培的合，實現個人理論、水平、專業學問水平和實踐教育教學力量的進一步提高和創新。

教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數學學科的教法。努力使自己成為一名素養好、師德水平高、專業學問寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業精神、富有創新精神和實踐力量的教師。

科研力量方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參加教科研，熟悉教科研的意義，引領全組數學教師用很高的熱忱投入到教研的工作中來。

三、主要措施

1、制定個人學習規劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業務進修提自己的理論和業務水平。深入開展教育教學討論活動，提升各方面工作質量，力爭成為市教學骨干。

2、更新教育教學觀念：現在的學生學問面廣、思維活潑、承受力量強，對學問的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉變心態，抱著虛心學習和共同討論的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓舞學生自主學習，進展了學生共性，轉變學生被動的承受式學習。激發學生的學習興趣，實現師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創新力量和制造思維的養成，鼓舞他們學會學習，為終生學習奠定根底。

3、仔細做好主題討論：在確立備課組討論主題《數學課堂教學如何實現導學》的根底上，根據主題討論實施方案仔細落實。與相關學科教師對討論課題進展爭論，進展需求分析，并閱讀相關專業書籍，提高專業技能，注意實際，優化方案。整理好檔案資料，總得失，完成主題討論報告。

四、將來進展規劃

1、養成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發表。

2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂討論水平，不斷提升自己的數學素養，成為一個有內涵的教師。

3、對課堂教學加以討論和實踐，使自己成為一個合格的中學數學教師。

4、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓舞中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。

初中數學教師的工作規劃2

新的學期，為了搞好本期工作，特制定教學工作規劃如下：

一、學情分析：

今年我任教初二1、2班兩個班的教學，1班現有學生57人，十三班現有學生56人，經過一學年的學習，在學生所學學問的把握程度上，從成績看，優中差分化比擬大，優生不突出，差生相對較多。學生的學習習慣也參差不齊。依據以上狀況看，為了使優生更加突出，中等生盡快優化，差生盡快轉化進步，本學期應以提高學生的學習積極性，促使優生拔高、提高差生的學習成績和促進中等生優化為主要任務。

二、教材分析：本學期教學內容：

第一章：全等三角形;其次章：軸對稱;第三章：實數;第四章：一次函數;第五章：整式的乘除與因式分解。

三、教學目標及教學工作規劃：教學工作目標：

在本學期的數學教學中，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。

(1)備課：

根據學校要求、結合本學科實際充分做到既備教材又備學生。課時備課要從學生實際動身，站在學生的角度上考慮，教案要備深、備細，突出有用性?？傤I課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。依據要求做到“四落實”即學問點落實、教法落實、檢測手段落實、反應措施落實。備課要表達出電教手段的使用。做到提前備課。充分發揮好集體備課和周二的分科學習的作用。

(2)上課：

嚴格根據“雙線教學整體推動”模式的環節授課，讓學生更多的思索、更多的探究、更多的說和做，使教學最大限度地滿意學生個體差異，實現課堂教學的高質量和高效率，立足課堂以學為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質量。

(3)測試與反應矯正：

在教學中要利用好測試這一手段，要通過考試幫忙學生查找差距和造成差距的緣由，明確努力方向。在講評中進展糾錯、總結、深化，鼓勵學生向更高的目標邁進。準時把握學生的學習狀況，找出薄弱環節，準時彌補缺漏。依據達標測試的狀況寫出質量分析。

四、詳細落實措施：

1、加強學習，取他人之長補己之短，提高自身素養。2、落實常規，腳踏實地，干好自己的本職工作。3、大膽探究，敢于創新。

4、加強課堂教學改革，利用各種教學手段，提高學生學習興趣。培育學生的自覺學習、主動學習、創新學習的好習慣。

5、加強單元、課時備課，在吃透教材的根底上備教材、備學生，為上好每一堂課做好充分預備。

6、在教學中留意分類指導，依據學生的根底分類講解，分類檢測。

初中數學教師新學期工作規劃二

為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學理念，轉變教師的課堂角色，轉變落后的教學模式，促進學生全面的進展，有效、有序進展課改教學，我們在總結過去一年的教學工作根底上，特訂下學期的教學工作規劃，以期獲得教學利益最大化。

一、加強理論學習，明確課程目標

1.每兩周集體學習物理新課程標準，領悟新課程的精神實質，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業水平駕駑教學工作。

3.明確新課程的三維目標制定的依據與意義，緊緊抓住以“學生進展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

二、發揮集備作用，理清教學思路

1.定期進展學情分析。隨著新學期教學進展，學生在承受新學問過程中，必定會消失各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發覺學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據，準時予以解決。

2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點，如何讓學生有力量自主構建學問。教學的“小思路”是指較精確定位每節的教學目標，如何突出重點、突破難點，進展合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松;避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發利用教材，拓展教學資源

1.開發利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內容可以作適當調整。對新教材必需有共性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網上資源與相關資源，尤其創設情景引入概念方面，，進展比擬取舍。

四、構建教學設計，展現教學風格

1、構建教學設計。新學期，我們必需從靜態教學設計向動態教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避開不分班級，不分學生，呆板按預案教學。

2、學有定章;教無定法。通過常規教學、公開課與說課或教學比武，依據

教師素養展現個人的教學風格，對教師進展公正、公開與公正的過程評價。

五、發揮多媒體作用，注意物理試驗

1、發揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，估計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗。

(1)采納多媒體播放與動手試驗相結合;

(2)預備兩套或兩套以上的試驗器材，供學生試驗探究。

六、學習方式多樣化，抓緊培優輔差

1.學生學習形式有：聽講、答問、小組爭論;試驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環節，要進展點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋。

2.培優輔差。制定培優輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。

初中數學教師新學期工作規劃三

一轉瞬，新學期開頭了，一切都走進了緊急階段。本學期，為了取得好成績，培育出一些優秀的學生，我制定了如下教學規劃。

一、指導思想

仔細貫徹黨的方針，教師首先要理解探究教學過程，目的不僅是為了使學生把握學問，更重要的是交給學生一些探究程序和常見的詳細方法。通過他們去理解、把握、體驗科學討論的過程，進而啟迪和開發學生的科學態度、情感與價值觀，培育創新意識和實踐力量。

二、教學目標：

通過本期教學，使學生形成肯定的數學素養，能自覺運用數學學問解決生活中的數學問題，形成扎實的數學根本功，為今后連續學習數學打下良好的根底。培育一批數學尖子，能把握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的數學學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面進展。

三、內容分析

本學期教學內容是人教版七年級下冊教材，內容與現實生活聯系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜測供應了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思索的空間，讓學生能更好地自主學習。

因此對每一章的教學都要表達師生交往、互動、共同進展的過程。要求教師成為學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發學生的學習潛能，促使學生在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握根本數學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。

四、學情分析

本屆少局部學生根底還可以，而大局部學生根底和力量比擬差.所以肯定要想方設法，鼓舞他們增加信念，轉變現狀。在扎實根底上提高他們解題的根本技能和技巧。

五、詳細措施：

1、做好培優扶困教案，課前充分備好課。

2、在課堂教學中特殊要表達出培扶，分層次教育。

3、重視學生學習興趣的培育。

4、大膽地深度嘗試新的教學方法，要因地制宜，因材施教。

5、重視根底學問過關。

6、注意對作業、練習紙、練習冊、測驗卷的準時批改，并盡量做到全批全改，準時反應信息。

7、多用多媒體教學，使數學生動化。

8、多用實物教學，使數學形象化。

9、實行課課清，日日清，周周清。

初中數學教師新學期工作規劃四

人們稱頌“教師是太陽底下最榮耀的職業”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，十幾年的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的熟悉到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優秀的人民教師，我特制訂新學期教師個人工作規劃：

在思想政治方面，堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關懷學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。關愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。本學期，我擔當九年級年班三個物理教學工作規劃。在工作中，我要留意轉變觀念，把學生視為公平的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中敬重學生的人格，建立公平、和諧的師生關系。

對學生要關懷愛惜與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不卑視差學生，要愛得有方，嚴格有度，特殊是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發覺和放大學生身上的閃光點，并為他們制造展現自我的時機，幫忙學生樹立信念，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心“，即愛心、急躁、信念、恒心，以自己對學生的一片喜愛和對教育事業的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應當加強與學生家長的溝通，幫忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協作為協作教育。

在個人教學工作規劃，不斷學習，不斷充實和完善自己。由于要成為一名優秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。尤其我是一名老教師，缺乏實際的新型教學和學問，更應當加強學習，向更高一層教師學，向優秀教師學。工作規劃

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！苯處熂缲撝虝说碾p重任務，要想精彩地完成任務，我不僅要具備精深的專業學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型教師。

因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的榮耀稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業學問和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的進展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做一名創新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必需有一個源源不斷的水源，那就是學習。

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其最大的效用，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的預備工作準時、充分。課堂上積極為學生制造良好的輕松地學習氣氛，開心的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后準時反應，登記教學中的勝利點和失敗點及改良方法。

在教學工作中，最重要的不是規劃，而是怎樣貫徹和實行自己的規劃，而這份規劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改良自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的規劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業!

初中數學教師的工作規劃3

一、指導思想

在校長室、教育處領導下，以學校總體教學工作為指導，以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標，貫徹落實教育處工作規劃。以教學治理常規落實為根底，以新課程改革、培育學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。根據學校的要求，扎實做好課題討論工作。發揮教研組自身的制造性，組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推動集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。

二、詳細措施與活動

1、以備課組為中心開展教學討論活動，加強教師間的溝通與合作，共同努力，共同提高。充分發揮各年級備課組的作用。備課有規劃，有內容，有中心發言人。備課組爭論教材，切磋教法，討論學法，探討教學重、難點，準時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法，承受新的教學信息，發揮‘‘他山之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。帶著全組教師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。

3、仔細抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參加集體備課、期中教學檢查等。

4、積極參與各級各類教學觀摩研討活動，準時把握教改動態，更新教學理念。重視橫向聯系，學習、吸取兄弟學校教研工作的好做法

5組織全體組員學習研討《初中數學新課程標準》，帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推動全體教師的教科研熱忱，促進自我素養的提高。撰寫課題討論性論文、教學設計、優質教案等，整理收集優質教育資源成果資料并照實上報。

6、協作學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質量檢測及質量分析、作業抽查、教案檢查、隨堂聽課、家長會等。

7.上課：教師要做好課前預備工作，在教學中要注意現代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

8.作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所掌握，更要留意“質”的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，符號要標準，點評要到位。

9.輔導：連續做好培優補差工作，各位教師要定期的、有規劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。(教學常規落實的十字方針)

10備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。

(1)單元檢測：抓好單元學問達標檢測，嚴格考核，準時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元學問梳理、試卷命題要做好分工。

(2)競賽：協作學校仔細組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。

(3)月考、期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，仔細地做好試卷分析，為促進今后教學供應有力指導.

11仔細抓好畢業班和非畢業班教學工作。

(1)九年級面臨著升學考試的壓力，備課組教師要齊心協力，仔細做好復習工作，回憶和總結上屆九年級畢業班復習教學中的得失，依據新一屆畢業班學生的現狀，制訂出切實可行的”教學復習規劃，系統、全面地梳理初中數學學問，加強中考命題討論，積極收集中考信息，討論中考試題的特征，猜測出題方向;備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

(2).做好七、八年級的教學討論與常規教學，任課教師要面對全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，學問梳理、試卷命題落實到人頭。

我們數學教研組的全體教師肯定會團結全都，努力工作，轉變單科落后現狀，促進學生全面進展，為我們學校的爭先進位作出自己的奉獻。

初中數學教師的工作規劃4

一、指導思想

在教學中努力推動九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培育創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建立和進一步學習現代化科學技術所必需的數學根本學問和根本技能；努力培育學生的運算力量、規律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。

二、學情分析

初中數學教師的工作規劃

九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。從目前來看1班優生有一些，學生特別活潑，但也有不少數學生不上進，思維不緊跟教師，而且有局部同學根底較差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成績，教師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注意方法，培育力量。

三、教材分析

本學期教學內容共計五章，學問的前后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如下：

1、熟悉一元二次方程及其有關概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經受分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的根本力量。

2、通過學習二次函數的圖像和性質，利用它來表示某些問題中的數量關系，解決一些實際問題，進一步提高對函數的熟悉和應用力量。

3、通過詳細實例熟悉旋轉，探究它的根本性質，觀賞旋轉在現實生活中的應用。探究圖形之間的變換關系，敏捷運用軸對稱、平移、旋轉的組合進展圖案設計。

4、理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征，進一步培育學生的合情推理力量。

5、通過實