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文檔簡介

體育與健康課程對于實施素質教育，培養學?的愛國主義、集體主義精神，促進學?德、智、體、美全?發展具有重要的意義。通過課程的學習，學?將掌握體育與健康的基礎知識、基本技能與?法，增強體能；學會學習和鍛煉，發展體育與健康實踐和創新能?；體驗運動的樂趣和成功，養成體育鍛煉的習慣；發展良好的?理品質、合作與交往能?；提??覺維護健康的意識，基本形成健康的?活?式和積極進取、樂觀開朗的??態度。課程分為運動參與、運動技能、?體健康、?理健康與社會適應四個學習??，各??的說明及?標如下。運動參與是指學?參與體育學習和鍛煉的態度及?為表現，是學?習得體育知識、技能和?法，鍛煉?體和提?健康?平，形成積極的體育?為和樂觀開朗??態度的實踐要求和重要途徑。課程強調通過豐富多彩的內容、形式多樣的?法，在?學階段注重引導學?體驗運動樂趣，激發、培養學?的運動興趣和參與意識，在初中階段引導學?逐步形成體育鍛煉的意識和習慣。2．體驗運動樂趣與成功。運動技能是指學?在體育學習和鍛煉中完成運動動作的能?，它反映了體育與健康課程以?體練習為主要?段的基本特征，是課程學習的重要內容和實現其他學習???標的主要途徑。在?學階段，要注重體育游戲學習，發展學?的基本運動能?；在初中階段，要注重不同項?運動技術的學習和應?，?勵學?參加多種形式的?賽，逐步增強學?的體育與健康學習能?、安全從事運動的能?，加深對體育運動的理解。?論是在?學階段還是在初中階段，都要重視選擇武術等民族民間傳統體育活動項?進?學習。3．增強安全意識和防范能?。?體健康是指?的體能良好、機能正常和精?充沛的狀態，與體育鍛煉、營養狀況和?為習慣密切相關。本??是課程學習的重要內容和期望的重要結果。課程強調引導學?努?學習和鍛煉，全?發展體能，提?適應環境變化的能?，形成關注??健康的意識和?為。?學階段要注意引導學?懂得營養、?為習慣和疾病預防對?體發育和健康的影響；初中階段應要求學?了解?活?式、疾病預防等對?體健康的影響，?覺抵制各種危害健康的不良?為，初步掌握科學鍛煉的?法，提?體能?平，基本形成健康的?活?式。4．提?適應?然環境的能?。（四）?理健康與社會適應?理健康與社會適應是指個體?我感覺良好以及與社會和諧相處的狀態與過程，與體育學習和鍛煉、?體健康密切相關。本??既是課程學習的重要內容，也是課程功能和價值的重要體現。課程?分重視培養學?的?信?、堅強的意志品質、良好的體育道德、合作精神與公平競爭的意識，幫助學?掌握調節情緒和與?交往的?法。?學階段要注意培養學??尊、?信、不怕困難、坦然?對挫折，引導學?在體育活動中學會交往；初中階段要注意指導學?掌握調節情緒的?法，培養果敢、頑強的意志品質和團隊合作精神。?理健康與社會適應的?標：運動參與、運動技能

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