幼兒園中班春季工作計劃幼兒園中班春季工作計劃（精選10篇）

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面我給大家帶來幼兒園中班春季工作計劃（精選10篇），希望大家喜歡！

幼兒園中班春季工作計劃篇1

本學期,由我帶中班美術。我雖沒有那么多的教學閱歷，但我會虛心向園內的有閱歷的老師學習，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下：

一、指導思想

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感愛好并養成大膽作畫的習慣。

2、熟悉油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟悉的簡潔物體的輪廓特征。

4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感愛好。

5、學會正確的涂色方法。

三、活動組織要點

1、留意幼兒藝術思維能力的培育。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、留意幼兒自身實踐操作能力的培育。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

3、留意幼兒構圖技能的培育，充分體現自我制造能力。

4、留意幼兒美術愛好的培育.通過活動，培育幼兒動手能力、培育幼兒參加的愛好。

5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。

四、活動內容

二月份

第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆。

第二周:各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)。

第三周:春天到(小花、小雞)、折紙(小花)。

第四面：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)。

三月份

第一周：小房子、高樓、云兒變變變。

第二周：公路上來往的汽車(小汽車、滑板車)。

第三周:海底世界(魚、水草)、折紙(熱帶魚)。

第四面:蝴蝶、折紙:(飛機、餐巾紙)。

四月份

第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉。

第二周：向日葵、棒棒糖、折紙(大風車)。

第三周：松樹、小手絹、電視機。

第四面:鐘表、折紙(房子、蘑菇)。

五月份

第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖。

第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙(小狗)。

第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我。

第四面：復習螃蟹、折紙(蟬、兔子)。

五、學期結束

學期結束，展現幼兒作品。

幼兒園中班春季工作計劃篇2

新學期開頭了，作為中班班主任，我將努力抓好學生的平安工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培育良好的學習習慣，為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎。

一、工作要點

1、班級活動。根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證平安，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。選出優秀班干部。布臵適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。培育學生的組織能力和責任心使每個學生都有班級榮譽感。培育學生的參加意識?提供顯示學生才華的機會。

3、培育中班班干部。班干部是班主任的`左右手。要專心選拔中班班干部、精心培育中班班干部。激勵中班班干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求中班班干部在各方面都取得更大進步。在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。

4、狠抓平安教育和平安管理。本學校環境條件較差，平安隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果。所以，平安教育要每日講、時時講、每日要隨時監控學生的下課活動。

5、力爭與家長達成共識，對學生保持全都的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現協作學校教育好孩子。

二、工作措施

1、專心制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并專心組織實施。

2、把握好學生基本情況。

3、了解學前班學生在家生活情況。教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

4、平安教育常抓不懈每日強調。

5、堅持衛生工作，堅持每日查，詳細記。

三、詳細安排

1、周一早晨檢查個人衛生，洗澡、剪指甲、強調平安教育。

2、周二課外活動。

3、周三作業檢查。

4、周四家庭關系。

5、周五班會總結。

6、保證兒童人身平安，學生每日由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。

幼兒園中班春季工作計劃篇3

情況分析：

中智童班現有幼兒34名，其中男29名，女5名。小伴侶們經過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平進展較好。

在健康方面，幼兒體質明顯增強，較好地完成走、跑、鉆等基本動作；生活自理能力有了進一步的提高，把握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡潔的生活技能；

在語言方面，幼兒口語表達能力有較大的進展，在集體活動中，樂觀舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強，逐步養成了對學習和游戲的愛好；

在社會方面，幼兒把握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規章；在活動中和小伴侶友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。

在科學上：幼兒熟悉了四季的特征，知道利用水、沙、進行游戲，能夠正確的認讀數字及5以內的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特殊是在高矮等活動的排序上有較高的活動愛好。

在藝術方面，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和制作簡潔的玩具，并能參加主題墻飾的.布置。能跟著音樂進行簡潔的敲打活動，知道用合適的理由來評價伴侶的作品。

但通過測查，我們發現了一些問題；幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強，另外，孩子的常規習慣有待培育。我們將做到促進每位幼兒體、智、德、美全面進展，使幼兒學有所長。

指導思想：

以《規程》和《綱要》為指針，專心貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目標，進一步發揮教學工作的指導、服務、討論功能，堅持教育工作要“明確目地性、突出實效性”的原則。全面提升幼兒園的保教工作質量。迎接示范園檢查。

工作目標：

幼兒身長90%、體重90%、增磅率達100%、血色素達88%；

出勤率達88%、傳染病把握在2%、常見病把握在6%；消毒監測率達100%。

幼兒全面質量評估達88分；

班級成員在本崗位練兵達88分以上，并爭取得好成果；

多渠道的開展家長工作，幫助家庭創設良好的教育環境，做好每月的親子活動、家長開放、力爭使家長滿意率達100%。

充分發揮環境的教育作用，將環境教育納入到日常的活動之中，結合季節、環保時事等，組織幼兒開展環保實踐活動，萌生幼兒初步的環保意識。

班級環境及教學體現藝術特色，圍繞幼兒園的藝術月開展一系列活動。

將社區、家庭等多種教育資源的整合，開展一體化的保教工作。

建立良好的師生關系，嚴禁體罰、變相體罰幼兒，爭取平安學期。

加強幼兒常規動型的培育，幫助幼兒形成良好的行為習慣。

班級成員嚴格根據一日常規要求進行本職工作。

財產保管無丟失。

爭創先進班集體。

措施：

（1）給幼兒創設良好的生活環境和學習氣氛，結合每月主題豐富音樂活動區的內容，體現藝術特色。

（2）通過各種體育活動加強體育熬煉，保證幼兒的戶外活動時間，增強幼兒體質，并加大體智能活動的宣傳。

（3）協作保健醫生做好定期消毒工作，以防范春夏季傳染病為前提，做好班級的日常衛生工作，勤曬被，保持空氣流通。

（4）在一日生活中貫穿《規程》精神，班級成員不斷加強業務學習，相互監督，相互提醒，取長補短，以提高自己的業務水平。開展豐富好玩的教學活動，留意對幼兒學習愛好、習慣、能力的培育。

（5）深入開展班級特色活動，利用家長資源突出特色教育。

（6）班級老師加強平安意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作，杜絕平安事故。

（7）班級成員細心觀察幼兒的表現，轉變幼兒一些不好的個性及習慣，形成幼兒活潑、開朗的性格特征。定期召開班務會，有針對性的對班級出現的問題準時、妥善的解決。特殊是對幼兒的常規培育找出適合的教育方案。

（8）班級財產管理分工到人，每月清查。

（9）定期向家長介紹本學期的相關活動及教學內容、新的教育觀念、育兒知識、向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

（10）堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問，專心填寫家園聯系本，準時向家長反饋幼兒在園情況，親密家園聯系。

（11）通過家訪、班級網站、預約談話、家長會、半日開放、親子活動等形式主動與家長溝通，樂觀協作園部做好家長委員會工作。

詳細內容：

二、三月：

（1）開學初，召開班務會，營造良好的班級氣氛和相互學習的氛圍，共同完成好園部交給的任務。

（2）保育員專心做好日常衛生和消毒工作。

（3）創設主題墻并根據主題豐富活動區，給幼兒創設良好的生活環境和氣氛。

（4）開展三八婦女節活動，展現家長藝術才能，突出班級特色教育。

（4）老師統一幼兒常規要求。

四月：

（1）加強班級日常的衛生工作，勤曬被，做好春季傳染病的防范工作。

（2）通過班級親子春游活動加強體育熬煉，增強幼兒體質。

（3）開展豐富好玩的教學活動，留意對幼兒學習愛好、習慣、能力的培育。并準時更換主題墻

（4）班級老師加強平安意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作。

五月：

（1）通過學習《規程》，樹立正確的兒童觀、教育觀，并加強日常教學活動中的反思，不斷提高自己的教育水平，在實踐中真正的將觀念轉變為行為。

（2）召開期中班務會，有針對性的對班級出現的問題提出解決方案。

（3）堅持通過家訪、班級網站、預約談話、及主題墻的更換等形式向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

（4）開展五一勞動節活動

六、七月：

（1）家園共同收集活動資料和主題活動的材料，來布置班級主題墻。

（2）圍繞藝術月開展豐富多彩的六一親子等系列活動，如：地球日活動

（3）班級財產清查。

（4）幼兒鑒定、班級等各項總結。

幼兒園中班春季工作計劃篇4

一、上學期教研工作分析

1、優點

上學期我們對《怎樣與教育目標相結合，讓幼兒全面進展》的主題活動進行了深入的討論，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。

隨著教研活動的深入開展，提高了老師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和討論，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業水平，保證了活動區的活動質量，對活動指導積累了信得閱歷。

2、不足

在對幼兒進行活動區指導時發現，幼兒能夠自主選擇材料，但愛好不是很濃。活動區活動中只是簡潔的擺布一些材料，不能細致的觀察。如：科學區幼兒知識簡潔的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續去觀察，不會單獨做觀察記錄。

教研工作的目的

老師能依據不表投放適宜的科學區材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒進展。

二、討論目標與措施

（一）如何根據本年齡班的特點和教育目標，開展適宜的科學活動

學習科學領域的知識，制定并研討科學區材料投放計劃，為落實科學領域目標作充分的打算。

（二）如何根據活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料。

1、利用自制科學區玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創意，更好的落實科學領域目標。

2、通過區域活動材料投放觀摩活動，指導老師合理創設科學區，并依據計劃投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發現、溝通。

（三）如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的.學習閱歷。

1、深入討論聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。

2、通過在科學區指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動，并學會用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

三、收集資料的項目和方式

科學區角材料的照片及說明。

四、詳細教研工作安排

三月份

1、3月第二周：各組根據園教研計劃制定本組的教研計劃。

2、3月第四面：學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發現式的科學教育策略”，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內容。

四月份

1、4月第二周：學習科學活動的相關資料，討論根據本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。

2、4月第四面：溝通本班活動開展情況和材料投放的好做法。

五月份

1、5月第二周：研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習閱歷。

2、5月第四面：溝通在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習閱歷的體驗。

六月份

1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學區活動進行評價。

2、5月第四面：各班溝通組織科學活動的閱歷，評出活動較好的班。

七月份

1、7月第一周：組織全員觀摩。

2、7月第二周：教研組進行教研活動總結。

幼兒園中班春季工作計劃篇5

一、現狀分析

孩子們經過中班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動討論和探究能力有一定的提高。在身體進展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和能力還有所欠缺。在社會性進展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我把握能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會憐憫和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還留意培育幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成果。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

二、指導思想

根據時代進展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式，培育幼兒主動適應將來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。

三、目標

（一）班級管理目標

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感。

3、繼續專心學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培育，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

（二）班級管理措施

（1）家長工作。

建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系手冊，使家長準時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、樂觀參加我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

（2）環境創設。

創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置，以“環保教育”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參加到環境創設中來。

（3）衛生保健。

做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的進展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每日2小時的戶外活動時間。

2、努力制造條件，利用社區及家長資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。

3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會

主動增減衣物，照料自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

7，幼兒進行平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探究保護牙齒的隱秘。

8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

（4）區域活動。

區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。

（5）特色建設。

幼兒園中班春季工作計劃篇6

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班級情況分析

我班幼兒46人，新添2人。其中男生26人，女生20人。年齡階段在4——5歲之間。由于個別幼兒的月份較小，幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們留意每個幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、穿衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢表現：

（1）個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）奇怪???心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常愛好深厚、發言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規章意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，把握自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我把握能力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動愛好不高。如，區角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、家長情況分析

（1）家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師溝通，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

（2）家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的進展趨向。

二、工作重點與任務

1、加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務會議，相互溝通，統一熟悉，班上老師總結工作，能發現自己工作的不足之處，并擅長取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

2、創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的進展。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好個性、情感的養成。

3、科學合理地開展教育教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規章，學習自律，樹立規章意識；結合日常生活，開展平安教育，提高自我保護的意識和能力、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調進展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培育幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的樂觀性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面進展，促使每個幼兒各方面都能協調進展。

4、合理計劃，專心對待幼兒園本學期的每一項活動，在活動中樂觀創新，爭取在“幼兒創新性體操表演”、“家長開放日活動”、“班級環境創設和自然角創設評比”、“幼兒自理能力評比”等各項活動中取得好成果。

5、本學期最重要的一項工作是孩子的六一慶祝活動，在慶六一的節目、體操排練中，班級三位老師樂觀搜集素材，在排練中根據中班幼兒動作進展特點選擇適合幼兒的基本動作，使孩子能學的輕松，不給孩子施加壓力，在六一的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長們的贊揚。

6、合理利用有限空間開展區域活動，為幼兒制造適合孩子活動的區角。根據主題活動的開展情況及幼兒間的差異，創設活動環境，提出活動要求。在材料投放方面留意可操作性、變通性、游戲性和多層次性。并且留意發揮孩子們的自主性，在選擇材料和打算材料上激勵孩子樂觀參加。并激勵家長和孩子共同搜集家中的廢物帶到區域中，變廢為寶。

三、教育教學工作和日常的教育工作方面

（一）教育教學工作

本學期教育教學中心工作是促進每個幼兒富有個性的進展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規章，學習自律，樹立規章意識；結合日常生活，開展平安教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒樂觀主動參加各項活動。

1、根據本班幼兒的實際水平和愛好，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒樂觀參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

2、敬重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據兒童活動的需要、愛好及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。

3、提供兒童為集體服務的機會，激勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，熟悉為別人做事的意義，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

4、幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些平安知識和技能。

（二）日常生活教育方面：

1、在集體活動時守秩序，不擁擠。

2、本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地面清潔，學會整理殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。

3、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。、能根據需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方

4、學會整理自己使用后的學具、玩具。會根據天氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

5、愛惜五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

（三）班級特色教學：

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——奧爾夫音樂活動的培育。孩子在活動中耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱、還要協作各種動作，調動幼兒各個器官都要參加音樂的表現，從而使幼兒留意力集中，學同時熬煉各器官的協調能力。在中班一年的教學過程中我們將繼續進行，選擇適合中班幼兒的內容，由淺入深，由易到難，逐步取得更好的效果。

四、保育方面

保持干凈整潔的環境衛生，為幼兒營造平安、舒適的生活環境。繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，留意幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。每日留意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小為幼兒準時增減衣服。加強幼兒的生活自理能力的培育。結合園里的運動會和生活自理能力競賽活動，進行有針對的訓練。

五、家長工作方面

利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。本學期根據幼兒園計劃安排，為深入學習及貫徹《3—6歲兒童學習與進展指南》，引導班級老師和家長學好、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為充分敬重理解孩子、正確激勵支持孩子的實際行動，形成共同關注、家園樂觀共育，促進孩子健康成長的良好氛圍。同時，老師還激勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

六、平安工作方面

本學期我們將把平安工作放在首位，杜絕中小事故發生，杜絕事故隱患的發生，堅守“三零”底線。我們將定期檢查班級設備，準時排解各種擔心全因素，發現問題能自己解決的自己解決，解決不了的準時上報園領導；對幼兒進行隨機的平安教育，使幼兒初步懂得一些平安常識和一些自我保護的方法；加強戶外活動的平安教育，教育幼兒不做危險動作、不撿、拿危險的物品，保證每一個幼兒都在老師的視線之內活動。

一分耕耘一分收獲，新的學期我們將以飽滿的熱忱努力樂觀地工作，讓班內的孩子有更大的進步，成為孩子喜歡家長滿意的老師。

幼兒園中班春季工作計劃篇7

一情況分析：

本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。奇怪???好問，活動中個個都愿意舉手發言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有一定的表現能力，并把握了一定的節奏感；喜歡看書、聽故事，對區角活動較有愛好。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特殊進行培育和指導。

二主要目標：

1、讓幼兒把握一些簡潔的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。

2、幫助幼兒了解生活環境中的擔心全因素，增強平安意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

3、提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。

4、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信

5、萌發對數學的愛好，主動參加數學活動的愿望。

6、大方、愿意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7、了解、關心和熱愛我們的生存環境，樹立環保意識和責任。

8、利用多種形式的活動促進家園合作。

三詳細措施：

1、提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。

（1）充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規章，養成良好的生活習慣和行為習慣。

（2）培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2、幫助幼兒了解生活環境中的擔心全因素，增強平安意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

（1）老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，準時解決環境中危險因素。

（2）通過平安教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的進展。

3、扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地進展。

（1）教學上采納集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、進展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培育幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

（2）留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

（3）在各科領域活動中隨機地培育幼兒團結合作的能力。

4、繼續深入教學與蒙氏數學的結合。

（1）設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有閱歷，積累熟悉常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀愛好和能力。

（2）在區域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區域，不斷根據教育的需求和孩子的進展及愛好投放蒙氏教具；使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延長活動

5、大方、愿意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

（1）將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節，老師要擅長發現生活本身的教育價值。

（2）創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，激勵幼兒自由溝通。

（3）專心傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。

6、利用多種形式的家園活動促進家園合作。

利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長協作本班的工作，并能樂觀參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

幼兒園中班春季工作計劃篇8

悠閑的寒假生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將繼續專心學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、本學期工作重點

1、公平、欣賞、樂觀、進展的態度對待幼兒，關注幼兒愛好和要求，根據情況進行調整班級計劃。

2、定期開班務會，準時總結工作的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

3、進一步領會《綱要》精神并較好的融洽活動之中，制造性地使用新的課程。

4、堅持做好清潔衛生工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習環境。

二、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動詳細措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及進展水平的教學計劃和班務計劃。

2、制造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的進展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學打算（包括活動材料的打算，閱歷、知識的打算）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排打算。

（二）熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康進展的詳細措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每日二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、留意平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高。

（三）加強班級常規管理，形成良好常規；詳細措施如下：

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、樂觀協作幼兒園任務開展各項工作。

（四）平安教育

1、留意個體差異，激勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒樂觀參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追趕，留意平安。

（五）做好家長工作，取得家長信任、協作的詳細措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長溝通教育方法，家園協作，共同促進幼兒進展。

2、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，有用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

3、專心填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

（六）培育幼兒快樂閱讀和快樂唱歌的愛好，進展班級特色。詳細措施：

1、利用班級環境創設特色氛圍。

2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合

幼兒園中班春季工作計劃篇9

一、指導思想

以《幼兒園工作規程》為依據，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，繼續深化課程改革，不斷創新，探究更關注幼兒個性進展、更體現幼兒園品嘗特色的新途徑，促進在園幼兒和諧進展，健康成長。

二、主要目標

1、以進展為本，加強日常教學管理，全面提升保教質量。

2、加強教科研與老師培訓工作，提高實效性，促進老師專業化快速成長。

3、留意家長工作，多方式聯系家庭，全方位實現家園共育之目的。

三、工作要求與措施

1、加強日常教學管理，提高幼兒在園生活質量。

（1）本學期初，制訂切實可行的工作計劃并嚴格落實。深入班級，勤于討論，大膽管理，準時匯報，提高實效。

（2）工作為重，計劃先行。以班主班負責，在專心分析本班幼兒的基礎上，制訂科學合理的班務計劃，逐月逐周落實。勤于反思，不斷改進，全面開展班級工作，建立和諧、溫馨、奮進、進展的班集體。

（3）專心組織幼兒一日活動，提高幼兒在園生活質量。關注每一個孩子的進展，真正把教育融入各個環節之中。加強師生互動、生生

互動，執行分層教學，準時調整教育方法，讓每個幼兒都有不同程度的進展。

（4）抓常規教育抓習慣培育，本學期，要充分利用各個生活環節對幼兒進行生活健康教育，培育幼兒良好的生活衛生習慣。

2、樹立“科研興教”的意識，扎實開展教研工作。

（1）加強教研組的建設與管理，充分發揮群體教研優勢。執行教研組長負責制，由教研組長帶領老師們，定期開展教研活動，進行教學探討與討論，把教研落到實處，以教研促教學。

（2）執行集體備課。以此促進老師有方向的不同程度的提高。

3、聯系家長攜手育兒，做到家園同步教育。

（1）改善服務態度，耐心細致做好家長工作。

（2）親密家園聯系，針對新生、特殊幼兒進行家訪，面對面溝通。采納多種方式緊密聯系家長，充分利用“家長園地”、親子活動等，向家長進行匯報、溝通、展現、宣傳。

幼兒園中班春季工作計劃篇10

一、工作目標和詳細措施

1、重視平安保健工作，營造平安溫馨園所。

2、加強老師多方位培育，提高老師綜合