小班幼師工作計劃

小班幼師工作計劃篇1上學期，我班結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，確立新的進展目標，為這學期的保教工作做好鋪墊：

一、學期目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的進展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規章，學習自律，樹立規章意識；結合日常生活，開展平安教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒樂觀主動參加各項體育活動；加強班風文化建設；學習、滲透班級管理，轉變教育觀念；老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平及服務意識。

二、衛生保健工作

做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的進展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保-每日2小時的戶外活動時間；

2、留意培育幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽；

3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔；

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學習主動增減衣物，照料自己。如開展氣象臺、觀察角等活動；

5、幼兒進行平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健教育，培育幼兒自我保護意識和能力；

6、每日按家長要求幫助、督促孩子按時吃飯。

三、平安工作

把平安工作放在首位。平時加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保-幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿-平安教育、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒把握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素，盡量保-幼兒在平安的環境下健康成長。

小班幼師工作計劃篇2這個學期是我教育小班，由于這些學生很少接觸到學習，我的重點傾向是根據自己定下的計劃，一步步教育，不急求穩來讓他們漸漸熟悉上學。

一、溝通了解

對于這些幼兒最重要的是溝通和了解，只有做到這一點我們才能夠在基本的工作中做到專心盡責很多幼兒脫離父母對于陌生的環境是非常畏懼的，為了不讓他們畏懼，我決定在開頭的一段時間重點是與學生溝通，讓學生們接受我這個老師，當然這就需要與他們近距離的溝通和彼此的信任，我有學生家長的幫助，對我也是有很大的提升和進展的對我也是如此，每日都會樂觀的給予我很多教學的靈感。我明白想要教育好一名學生需要付出更多的心血。

課堂中，用一起玩游戲讓他們在游戲中漸漸接受我，玩的一些游戲不如猜謎語，或者做活動等等來讓他們知道我這個老師是值得他們信任的。同時打開學生的心房，從中了解到每一個學生的性格和基本的情況，知己知彼，我才能夠做到因材施教。當然這有些夸大，但是我心中的抱負也是希望通過溝通了拉近距離，提高學生的認同。

二、學與玩的結合

由于學生很小，他們的年紀也小，不能夠逼迫他們學習，而是要讓他們自己喜歡上學習，這樣教育起來才更加輕松，才能夠更好的教育好學生，讓學生學到更多的知識技能。當然這個需要更多的提升和教育加大學生對于學習的樂趣，加強學生學習的熱愛，把學習的元素，與活動的元素結合在一起，共同組建一個合適的學與玩的教學模式。當然這個需要不斷的摸索和提升，我會把一些文字游戲，或者一些成語接龍，或者成語故事作為一些愛好的滋生點，讓他們去貼近其中，去了解學習的魅力，學生需要的是引導，讓他們學的更好學到知識而不是等待他們一直浪費時間。

三、作業的安排

對于這些幼兒學生，他們有一個非常大的優勢就是記憶非常快，能夠快速的學習，但是同樣也忘記的快，假如一旦沒有專心的去教育他們，他們就會因此忘記一堂課程所學的全部知識，這就容易讓所學的課程出現斷帶。為了避開學生以往，對于學生的學習任務的強化和一些練習是必必要做的，每個人都必須完成作業，當然有些作業可能他們并不能做好，這時候就需要家里父母的看顧，讓學生們在學習的時候可以剛好的順著時間去學習更多的基礎東西，把握學習的主動，而不是影響到第二天的上課進度，因此每日的作業都不會少，但是同樣也不會多，不能打擊學生的學習樂觀性。

小班幼師工作計劃篇3一、工作重點

本學期將重點培育幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力、交往能力和音樂素養。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、保教工作

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

（一）保育工作

按園里的要求專心實施各項衛生保健工作，嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。

培育良好的生活衛生習慣，提高幼兒生活自理能力，做到生活有序。能熟悉自己的標記，把握正確的洗手方法；能安靜午睡，不吵不鬧；能學習自己吃飯等。教育幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特殊是年齡小體質較弱的孩子，易受涼感冒、發燒，我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。平時活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

樂觀做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

（二）教育教學工作

1、做好節后入園的適應工作。由于寒假時間較長，孩子剛入學會有一段時間的不適應感，我將做好以下幾方面的工作：

（1）開學前后做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，與家長溝通了解孩子假期中的情況，做到家長、老師、孩子三者之間能盡快協作好，減輕孩子來園的消極情緒和不適應感；

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、好玩、和諧的集體環境；

（3）以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的不適應感。

2、培育良好的學習常規。

（1）愿意參加各項集體活動，留意力集中；

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶，能將玩具歸類收好；

（3）學會用語言表達自己的意愿；

（4）學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

3、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合能力。

4、留意活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，將加強對孩子的.觀察與記錄，準時發現問題、了解情況。

5、豐富幼兒一日生活，充分利用每日的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

三、平安工作

要始終把平安工作放在第一位。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教育、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒把握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素，讓幼兒在平安的環境下健康成長。

四、家長工作

1、根據小班詳細情況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長準時了解幼兒在園情況。

2、專心填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，加強與家長的溝通與溝通，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯系，準時溝通幼兒的生活學習情況。

5、定期開好家長會，盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。

6、開展家園共育活動，歡迎家長樂觀參加開放日活動，把家長請進課堂，參加助教，充分發揮家長的作用，通過各種途徑達到家園教育同步。

小班幼師工作計劃篇4這個學期是我教育小班，由于這些學生很少接觸到學習，我的重點傾向是根據自己定下的計劃，一步步教育，不急求穩來讓他們漸漸熟悉上學。

一、溝通了解

對于這些幼兒最重要的是溝通和了解，只有做到這一點我們才能夠在基本的工作中做到專心盡責很多幼兒脫離父母對于陌生的環境是非常畏懼的，為了不讓他們畏懼，我決定在開頭的一段時間重點是與學生溝通，讓學生們接受我這個老師，當然這就需要與他們近距離的溝通和彼此的信任，我有學生家長的幫助，對我也是有很大的提升和進展的對我也是如此，每日都會樂觀的給予我很多教學的靈感。我明白想要教育好一名學生需要付出更多的心血。

課堂中，用一起玩游戲讓他們在游戲中漸漸接受我，玩的一些游戲不如猜謎語，或者做活動等等來讓他們知道我這個老師是值得他們信任的。同時打開學生的心房，從中了解到每一個學生的性格和基本的情況，知己知彼，我才能夠做到因材施教。當然這有些夸大，但是我心中的抱負也是希望通過溝通了拉近距離，提高學生的認同。

二、學與玩的結合

由于學生很小，他們的年紀也小，不能夠逼迫他們學習，而是要讓他們自己喜歡上學習，這樣教育起來才更加輕松，才能夠更好的教育好學生，讓學生學到更多的知識技能。當然這個需要更多的提升和教育加大學生對于學習的樂趣，加強學生學習的熱愛，把學習的元素，與活動的元素結合在一起，共同組建一個合適的學與玩的教學模式。當然這個需要不斷的摸索和提升，我會把一些文字游戲，或者一些成語接龍，或者成語故事作為一些愛好的滋生點，讓他們去貼近其中，去了解學習的魅力，學生需要的是引導，讓他們學的更好學到知識而不是等待他們一直浪費時間。

三、作業的安排

對于這些幼兒學生，他們有一個非常大的優勢就是記憶非常快，能夠快速的學習，但是同樣也忘記的快，假如一旦沒有專心的去教育他們，他們就會因此忘記一堂課程所學的全部知識，這就容易讓所學的課程出現斷帶。為了避開學生以往，對于學生的學習任務的強化和一些練習是必必要做的，每個人都必須完成作業，當然有些作業可能他們并不能做好，這時候就需要家里父母的看顧，讓學生們在學習的時候可以剛好的順著時間去學習更多的基礎東西，把握學習的主動，而不是影響到第二天的上課進度，因此每日的作業都不會少，但是同樣也不會多，不能打擊學生的學習樂觀性。

小班幼師工作計劃篇5新學期開頭了，本學期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面進展成為會學習、會思考、會交往、有制造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培育幼兒的社會交往能力和音樂素養的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、幼兒進展目標

（一）健康領域

⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。

⒊了解簡潔的衛生知識，愿意接受健康檢查，熟悉五官懂得保護。

⒋愿意和同伴參加體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言領域

⒈學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。

⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的熟悉和感受。

（三）社會領域

⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

⒉愿意和同伴一起游戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的快樂。

⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。愿意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規章。

（四）科學領域

⒈在成人引導下，學習發現四周環境中好玩的事物。

⒉愿意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

⒊喜歡操作、擺布。

⒋親近大自然，喜愛與學習愛惜四周的植物。

（五）藝術領域

⒈在成人引導下，能逐漸留意和親近四周環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學工作

⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們老師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、好玩的教室環境

（3）老師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

⒉培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）熟悉自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

⒊培育良好的學習常規。

（1）愿意參加各項集體活動，留意力集中；

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的`正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合能力。

⒌留意活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀察與記錄，準時發現問題、了解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每日的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求專心實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照料好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每日的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的溝通與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地內容，讓家長準時了解本班教學活動內容，取得家長的支持協作，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）激勵家長樂觀參加親子活動，參加助教，發揮家長的作用。

小班幼師工作計劃篇6時間過得真快，轉眼就到暑假了，為了確保幼兒。老師均能過一個“平安、健康、充實、愉快”的暑期生活。現將暑假工作計劃如下：

一、工作要求

1、專心安排好在園幼兒的一日生活和活動，做到有計劃。有落實，并根據幼兒園制定的保健工作要求，留意做好食品衛生。平安及高溫期間的幼兒防暑降溫工作。

2、對不來園幼兒，班主任做好平安教育工作，幼兒園發放告家長書。對中。小班幼兒，班主任至少在暑期里打電話詢問一次。對沒安排好幼兒生活的要對家長做好指導工作。

3、專心做好新生入園通知的發放和編班工作，并組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”熟悉新伴侶活動。

4、開展一次全園性的文明禮儀知識講座，并進行知識競賽活動，進一步提高師生的文明素養。

5、組織好老師參加暑期全園培訓工作。

6、專心做好園舍整修工作，做好對施工人員的工程檢查和人員管理工作。

二、各人員暑期工作職責

1.值班人員工作要求：

專心制定計劃，并按要求組織好幼兒活動。

巡視并檢查幼兒園環境。設施設備，檢查幼兒園施工人員工作情況，準時處理有關問題或聯系有關人員進行處理，并作好相應的記錄。

做好幼兒園清潔衛生工作。

準時上下班，不擅自離崗，不做私活。

2.行政值班人員

組織好暑期活動。

準時收集信息并做好傳送工作。

按時間節點完成上級有關部門布置的暑期條線工作。

做好大修檢查指導工作。

做好新生編班和發放錄用通知書。

3.信息員要求

每周來園一次，了解幼兒園暑期工作，并做好每周一次的信息發布工作。

利用暑期做好對幼兒園網頁的維護與資料補充工作。

四、暑期值班時間

上午7：00—下午5：00。

五、詳細工作安排

1、7月2日—7月3日。7月13日—7月14日組織開展全園老師暑期培訓工作。

2、8月9日開展一次全園性的文明禮儀知識講座，并進行知識競賽活動。

3、8月20日組織部分幼兒進入新生幼兒家開展“拉拉手”熟悉新伴侶活動。

4、8月31日開展幼兒文明禮儀展現活動和向家長發放“飲食用。

小班幼師工作計劃篇7一、基本情況分析：

本學期，小班組共有14個班級，42名老師。其中新老師11人，新保育員3人。新老師多數都是剛從師范院校畢業，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理閱歷和教育閱歷，需要老老師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱忱。所以，我們要激勵老老師指引、幫助、包涵、新老師，為新老師做好榜樣。同時也讓新老師虛心好學，勤學苦練，盡快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。

二、指導思想：

本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體老師自加壓力，將在園長室的領導下，以《幼兒園工作規程》《綱要》和《3-6歲兒童學習與進展指南》精神為指導，根據幼兒身心進展特點和實際進展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，制造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面進展。讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。根據教研組的指導，大膽進行區域游戲改革，重視保育工作，提高保教質量，促進老師的專業成長。同時，嚴格執行和完成各科室下發的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。

三、工作目標：

1.老師以滿腔的熱忱，投入工作，熱愛幼兒，服務家長，孩子高興，家長滿意。

2.以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養成良好的學習習慣和生活習慣，促進幼兒健康全面的進展。

四、主要措施：

(一)以身示范，吃苦在前，做好領導和老師的助手。

作為剛擔任年紀主任的我，要拜領導為師，勤學好問，專心對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發現問題，準時督查訂正，做到有布置、有檢查，第一時間傳達處理上級任務，以最快速度完成各項工作。而且要常常深入班級，了解老師所需，準時提供幫助，反映給領導，以致更好地完成教育教學工作。

(二)加強老老師的引領作用與責任，創建良好的班集體。

1.要充分發揮資深老師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，詳細在教學業務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新老師進行互幫互助。

2.作為新老師要虛心好學，不恥下問，不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力。

(三)重視新生入園工作，愛心、細心關注每位幼兒。

三位老師從接觸新生第一天起，對每一位小伴侶進行正面和側面的了解。不僅要全面、深入、細致地了解每一位幼兒生活習慣、愛好愛好、個性特點，更要的了解幼兒的家庭情況，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，孩子入園的一些打算工作，取得家長的樂觀協作，讓孩子喜歡上幼兒園。

(四)重視常規檢查，養成良好的工作作風。

一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質量的重要保障，加強班組內部管理，組織老師專心學習出勤，請假制度等考核細則，分清任務，明確要求，強化一日常規管理。常規檢查一周兩次，督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動按計劃進行業務大檢查，檢查備課、家長反饋材料、愛滿家園、幼兒作業、環境創設、區域游戲活動開展等。每周召開一次班組會，回顧總結布置近期工作，聽取大家合理化建議。激勵老師個性發揮，制造性的開展工作。

(五)以研促教，提升教育教學水平。

1.組織老師參加業務學習，深化主題教學討論。

每個月，都要組織老師參加業務學習，提升老師業務素養。根據本班幼兒情況，靈活使用《多元整合主題課程》，重視主題墻，區域活動的創設，以班級組為單位，圍繞同一主題游戲和同一個活動，進行施教和研討，以提升老師理論水平和組織能力。

2.專心開展青藍工程。

班級主任協助分管園長，做好新老師青藍結對幫扶工作，體現以老帶新、以閱歷豐富老師引領個別不足老師成長，深入班級對出現的模糊有爭議的問題，組織老師研討，以達共識，有效推動老師保教水平。

3.留意聽課、側重評課。在聽課、評課研討活動中，找差距、尋不足，在教研周研討中收獲專業知識，促進專業成長。

(六)留意家園聯系，開展家長工作，辦家長滿意的班級。

家長工作至關重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不行。本學期小班組將開展多種形式家長工作。如：重視入園、離園接待工作、專心填寫家長園地，合理使用校信通、召開家長會、專心填寫愛滿家園，利用幼兒園網站等，讓家長了解孩子的在園情況，了解老師的工作，以達到家園同步教育的有效性。

小班幼師工作計劃篇8一、嚴格要求自己。

1、在新學期里，我將要加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。

2、專心學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不擅自離崗，不在走廊閑談，避開意外事故發生。

3、多看書，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。

4、擅長合作，具有人格魅力。

我會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我會和鄭老師一起承擔班里的教育教學工作。我將做到與大家和諧相處，并將我們之間的效應發揮。

二、做好教育教學工作

1、專心備課，打算教具，是每一個活動都行之有效。

2、協作幼兒園開展各種教研活動，專心聽課，準時反思。

3、多聽新老老師的課，取長補短。

4、關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子進展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。

三、做好保育工作

1、協作保育員阿姨做好衛生消毒工作。

2、努力培育幼兒良好的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。

3、培育幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒閑逛?????或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。

四、做好平安工作

1、強化平安管理，加強“平安第一”的意識，發現擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育。

2、協作幼兒園開展平安疏散演習活動。

五、做好家長工作

1、準時與家長溝通，做到家園共育。

2、更新家園聯系欄，讓家長準時了解自己孩子的在園生活。

小班幼師工作計劃篇9在不知不覺中，新的一學期又來到了。新學期，新期望，在這大班的第一學期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學中去，使自我在各方面再次提高，特修訂本學期的個人成長計劃如下：

一、個人進展常規工作目標：

每一天以飽滿的精神狀態步入工作狀態，迎接每一天；

備好每一堂課，上好每一堂課；

帶著學習的心，經過聽課、評課、反思等活動，使上課的教學質量有所提高；

向組內老師學習新的教育理念與教育方法；

專心做好班主任工作，培育幼兒各方面良好習慣。當好師傅主角，帶領新老師共同成長；

進取投入科研工作，要有討論課，并專心作好自我討論的個人小課題。

二、個人進展的詳細措施：

（一）勤學習。

1、本學期繼續深入學習貫徹《3—6歲兒童學習進展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，還計劃閱讀幾本專業類書籍，寫出自我的心得，本學期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自我的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自我今后的教育教學工作都具有指導意義。

2、把握每一次外出學習的機會，進取吸取他人的長處。

3、向組內老師多請教，多學習她們先進的教學方法與閱歷，學習她們科學的班級管理方法。

4、堅持品讀博友們的博文，并參加評博。

（二）勤反思。

1、勤聽課，經過課堂聽課，勇于提出自我的問題或不一樣觀點，在共同探究中到達共同提高。

2、備好組內公共課教案，公共課準時寫好課后反思。

3、上好教研組的行為跟進課，專心對待公開課，熟悉資料，分析透徹，把握好活動過程，以最有效的教學方法，提高課堂教學質量。

4、每月專心撰寫教育、教學隨筆，反思自我在教學過程中的心得，學會思考教育問題，在課后準時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

（三）勤練功。

1、專心上好每一節課，把教學本事的提高落實在每一天的課堂教學中，提高自我的教育功底，并展現自我的特長領域。

2、每一天講一個故事，培育幼兒的同時也練習自我的口語表達本事。

3、每一天抽取必須的時間自彈自唱，異常練習不常用的幾個調，不斷提高彈奏水平。

（四）共進展。

1、專心做好師徒結對工作，做到每月相互聽課不少于四節。

2、準時做好師徒結對記錄，使兩人得到共同的提高。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，留意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。

小班幼師工作計劃篇10新學年已經開頭，幼兒小班迎來了一批天真可愛的小伴侶。面對著孩子們的張張笑臉，我特制定了本學期的教學工作計劃。

小班年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學習目標，一方面有針對性地執行相應的措施，進一步讓幼兒在認知水平和語言進展方面得到提高，另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到熬煉。

1、美術方面

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培育幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步愛好為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡潔物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

2、舞蹈方面

本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。熟悉自己身體的各個部位學習幾種基本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過多個小律動的學習進展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

3、語言方面

愿意用一般話與人溝通，能用簡潔的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。熟悉40個生字，會背書中全部兒歌。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。

4、英語方面

對于英語學習沒有任何基礎，有些甚至連話都說不清晰，整個小班的年齡段偏小，因此本學期在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規律，組織開展多姿多彩的英語教學活動，初步培育幼兒的英語學習習慣，從而使幼兒健康、快樂地成長。嘗試聽懂成人發出的本學期已學過的指令，并仿照做出相應的動作。在成人幫助下，對簡潔的英語故事感愛好愿意在成人的引導下參加簡潔的英語故事。學習20個左右的英語單詞、并聽懂20句英語日常用語。

小班幼師工作計劃篇11一、保教工作

首先班級常規管理依然不能放松，這也為幼兒培育好的生活習慣打下了良好的基礎，講究衛生，行為禮貌，團結友愛是每周每日滲透在一日活動之中的，讓幼兒習慣成自然。合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內室外互補，根據季節變化進行調整。在幼兒自理能力方面逐步加強，教育小伴侶自己能做的事情自己做，自己會做的事情不懶散，在幼兒園的好習慣在家也要保持。對幼兒之間的糾紛采納適當干預，指導干預和不予干預的方式幫助幼兒學會解決糾紛和困難，學習與同伴有好相處。

1、樹立健康的觀念，以“保護幼兒的生命，促進幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務。

本學期本班三位老師將一如既往，團結全都，同心協力。以幼兒身心充分進展為前提，讓幼兒在健康平安的環境中，盡情游戲。我們將全面轉變教育觀念，充分地敬重幼兒，使其進展應有的主體性，讓他們主動、樂觀、制造性的活動，身心得到健康的進展。以故事、游戲、及老師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的平安知識。并在一日生活中培育幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。

2、通過形式多樣的游戲活動，進行良好的常規培育。

從上學期幼兒的生活和學習活動中，我們發現本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環境已經比較熟悉，也習慣了幼兒園的生活制度，對四周環境、成人及同伴的陌生感和懼怕感明顯削減，在園時對家長的依戀感也相應削減，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動。本學期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒進展不穩定、不易把握等特點來制定一系列的活動培育良好的活動常規，并作為本班工作的重點。

(1)我們將以幼兒崇拜的人物為榜樣，敘述多個具有良好品德習慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培育幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進行交往。

(2)加強活動區規章。我們根據各活動區的特點，結合教育常規要求制定出相應的規章。如：閱讀區我們將每次活動限6人，看書時要求他們保持安靜，不大聲講話，不影響他人專心看書，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書留意用眼衛生，保持良好的坐姿看完后能準時整理，擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培育。

(3)通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動，讓幼兒輪流上臺表演敘述故事、兒歌、歌曲等，來熬煉幼兒的膽識、音量。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發音，提供幼兒多說話的機會，讓他們能用較完整的語言完整表達自己的意愿。要求家長每日與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發生的事、幼兒園學的本領等多種形式提高幼兒的口語水平。

(4)開展“小小值日班長”的活動。老師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責，加強對值日生工作的管理，培育幼兒對集體、對同伴的關心。

(5)我班將對幼兒的常規進展進行評價，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規進展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動，加強常規訓練，培育幼兒良好的行為習慣。開展“小小能手”活動，培育幼兒主動整理玩具，主動把椅子歸位等良好習慣開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補圖書，培育幼兒共同閱讀圖書、愛惜圖書的習慣。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片、發紅花、點圓點等形式讓家長準時了解孩子在園的表現。

二、教學工作

每周專心備課，提前擬定各項計劃，形成教學供案，制作教學教具。準時按課表上課，按策略進行活動，更加幼兒學習情況隨時調整策略和行為，課后專心反思，總結閱歷，保證每節活動的質量。課后準時復習，對個別有困難的小伴侶多給以幫助。每月/召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活動，進行教學展現，做好充分的打算，組織好活動每一環節。在新《綱要》指導思想的引導下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有個性的進展。

三、游戲活動

游戲是小伴侶最喜歡的活動方式，也是幼兒園組織活動最好的形式。小班的小伴侶喜歡什么游戲內容呢?根據平時對本班幼兒的觀察和了解，我創設了以下游戲項目：

1、懶羊羊超市：小伴侶們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫，我們班有部分孩子交往能力較弱，有的膽小，有的表達能力不強，開展這個游戲可以讓小伴侶在相互交往中促進語言和個性的進展。

2、美羊羊理發店：收集和提供各式各樣的發卡，頭花，夾子，可為自己和別人設計發型，進行裝飾。

3、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品，通過為顧客服務培育幼兒的語言交往能力。

四、家園共育

老師要專心細致地做好家長工作，使家長能主動、樂觀的協作支持幼兒園各項工作的開展。

1、開學第一個月組織開家長會。

2、每日準時公布當日學習內容，并利用每日下午接孩子時間與家長溝通、溝通，使家長準時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清晰了解幼兒在園的一日生活。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，準時把握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。

4、本學期繼續堅持運用家園聯系園地、家園聯系手冊、、家長留言薄等，輔助做好家園聯系工作。

5、向家長推舉教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、留意發現與利用家長特有的教育優勢，激勵家長樂觀參加活動及我們的教學，對幼兒進行教育。

6、充分發揮家長委員會的作用，對小班老師隊伍進行監督，督促我們進行家長溝通工作。

小班幼師工作計劃篇12忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容少了一份苛求，多了一份理解少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”專心地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還樂觀參加園內外的各項活動，聽從工作安排，努力用幼兒老師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。

小班幼師工作計劃篇13孩子們在小二班度過了兩個月的愉快而充實集體生活。為此，我們老師和保育員付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將上半學期工作進行小結如下：

一、讓幼兒喜歡上幼兒園

孩子們能較快適應集體生活，在較短的時間喜歡上幼兒園，喜歡班上的老師和同伴。雖然孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽或者是爺爺奶奶來到一個新的環境，在感情上較難適應，尤其是幾個未上過托班的幼兒，但我們能始終用“愛心、耐心、細心”真誠的去對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們喜歡上幼兒園，和老師建立感情。

二、自理方面提高較快，學習習慣正在養成中

孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規，如：手把手的教給孩子穿、穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，激勵孩子自己動手、專心進餐，學習戶外熬煉和操節等。同時在常規的培育上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子相互學