陳述句反問句互換方法及練習_第1頁
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反問句與陳述句的互換一、方法指導〔一〕、反問句改陳述句第一步:去即去掉反問詞和語氣詞;“難道…嗎？怎么…呢？"第二步：改即把“?〞號改成“.〞號第三步：反即把原句的意思反過來.第四步：查即檢查修改后的句子意思應和原來的一樣。比方：“難道他成認人的正確思想是從天上掉下來的嗎?〞變換陳述句：“他不成認人的正確思想是從天上掉下來的。〞假設變換為“他成認人的正確思想不是從天上掉下來的。〞就與原反問句的意思不一致了，答案就是錯的，因為否認詞“不〞放的位置不當。〔二〕、陳述句變反問句先將原句進行否認(即改成個否認句〕，然后加上表反問的語氣詞〔句子一定要通順〕,最后將句號改為問號.即：同樣，肯定句變反問句，在變換后的反問句中，必須在適當的地方加一個否認詞，才與原句意思一致。比方:“你應該去看他。"變為：“難道你不應該去看他嗎？"否認句變反問句呢？否認句變反問句，去掉句中否認詞或在變換后的反問句中再放上一個否認詞,才與原句意思相符。比方：“他不應該看她。〞變為“難道他應該去看她嗎？〞或“難道他不應該不去看她嗎?〞由此可見：反問句的問號，起了一個否認詞的作用。反問句是對一個肯定內容或否認內容的否認。二、實戰練習(一〕、把以下反問句改為陳述句。1、如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢？2、十年樹木，百年樹人.老師的教育之恩,我們終身怎能忘？3、千難萬險難道可以阻擋我們前進的步伐嗎?4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘記呢？5、巍峨高山難道不是是英雄堅張不屈的精神象征嗎？6、難道誰能否認這部電影沒有教育意義嗎？7、我們難道能做損人利己的事嗎?8、對違法亂紀的現象，我們難道不嚴懲嗎?9、人與山的關系日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?10、同窗六載的情誼,我們難道能忘記嗎?〔二〕、把以下陳述句改為反問句。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的.2.不好好學習，自然不能取得好成績。3.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。5。功課沒做完，不能去看電影。6。犯了錯誤就不敢向老師、同學成認，這不是一個少先隊員應有的態度。7。我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。8。沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活。9。小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。10.我們不能被困難嚇倒。12、你們沒看見過這樣的總理。13、我的心繃緊緊的,這無法忍受。14、這潮濕冰冷的地面不能睡。15、我們是學生，應該遵守學校的紀律。16、那平靜的

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