


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
中小學(xué)學(xué)校防欺凌應(yīng)急預(yù)案一、總則為加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校防欺凌工作,維護(hù)學(xué)生身心健康,保障校園安全,特制定本預(yù)案。二、防欺凌工作原則1.預(yù)防為主。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育,提高學(xué)生自我防范意識(shí),預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。2.及時(shí)處理。一旦發(fā)生校園欺凌事件,要及時(shí)報(bào)告、及時(shí)處理,防止事態(tài)擴(kuò)大。3.依法依規(guī)。按照相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定,依法依規(guī)開展防欺凌工作。三、防欺凌工作措施1.加強(qiáng)宣傳教育。通過班會(huì)、講座、宣傳欄等多種形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育和心理健康教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。2.建立學(xué)生檔案。對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行全面了解,包括家庭背景、性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣等,建立學(xué)生檔案,為有針對(duì)性地開展防欺凌工作提供依據(jù)。3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),提高教師對(duì)校園欺凌的認(rèn)知和處理能力,增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感。4.建立報(bào)告制度。鼓勵(lì)學(xué)生積極向?qū)W校報(bào)告校園欺凌事件,建立舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度,對(duì)舉報(bào)人進(jìn)行保密和保護(hù)。5.加強(qiáng)家校合作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn),共同開展防欺凌工作。6.制定應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)校園欺凌事件的性質(zhì)和程度,制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,明確應(yīng)對(duì)措施和處理流程。7.加強(qiáng)校園巡查。加強(qiáng)對(duì)校園的巡查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止校園欺凌行為,維護(hù)校園安全穩(wěn)定。四、應(yīng)急處置流程1.發(fā)現(xiàn)報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件,當(dāng)事人或目擊者應(yīng)立即向班主任或?qū)W校報(bào)告。班主任或?qū)W校在接到報(bào)告后,應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。2.現(xiàn)場(chǎng)處置。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在接到報(bào)告后,應(yīng)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置。對(duì)于輕微的欺凌行為,可采取口頭警告、批評(píng)教育等方式進(jìn)行處置;對(duì)于嚴(yán)重的欺凌行為,應(yīng)立即報(bào)警并通知家長(zhǎng)到場(chǎng)處理。3.調(diào)查處理。學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)人員對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查處理,查明原因、責(zé)任人等情況,并制定相應(yīng)的處理措施。對(duì)于涉及違法行為的,應(yīng)依法依規(guī)進(jìn)行處理;對(duì)于涉及學(xué)生教育問題的,應(yīng)采取相應(yīng)措施進(jìn)行教育引導(dǎo)。4.心理疏導(dǎo)。對(duì)于受到欺凌的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)及時(shí)提供心理疏導(dǎo)和支持服務(wù),幫助他們走出心理陰影,恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。5.家校溝通。學(xué)校應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,通報(bào)事件處理情況,共同關(guān)注學(xué)生的身心健康和教育成長(zhǎng)。6.善后處理。在事件處理完畢后,學(xué)校應(yīng)對(duì)事件進(jìn)行總結(jié)分析,完善防欺凌工作機(jī)制和制度建設(shè),防止類似事件再次發(fā)生。五、責(zé)任追究1.對(duì)于未及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌事件的班主任或相關(guān)人員,將視情況給予相應(yīng)的紀(jì)律處分和問責(zé)處理。2.對(duì)于故意隱瞞或謊報(bào)校園欺凌事件的班主任或相關(guān)人員,將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分和法律追究。3.對(duì)于涉及違法犯罪行為的當(dāng)事人或責(zé)任人,將依法追究其法律責(zé)任。六、附則1.本預(yù)案自發(fā)布之日起執(zhí)行。如有需要修改或解釋的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試卷(含答案)
- 湖南省九校聯(lián)盟2025屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考-生物試題(含答案)
- 人教版(2019)高中化學(xué)必修第一冊(cè)第一章1.1物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化第一課時(shí)教案+學(xué)案+習(xí)題精煉(含答案)
- 第17課《短文兩篇》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)
- 初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形第2課時(shí)線段垂直平分線的性質(zhì)課件 2024-2025學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版2024
- 【核心素養(yǎng)】第2課《學(xué)做“快樂鳥”》第1課時(shí)《我很快樂和也有不開心的事》+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+素材
- 智能物流配送管理制度
- 八年級(jí)體育 教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版
- 高鉀血癥患者的護(hù)理
- 第一單元第1課《網(wǎng)絡(luò)發(fā)展簡(jiǎn)述》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年浙教版(2020)初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)
- 2025年高級(jí)社會(huì)工作師考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)(高級(jí))試卷及解答參考
- 我的教師專業(yè)成長(zhǎng)故事
- 家裝木工安全協(xié)議書模板
- 艾灸培訓(xùn)初級(jí)班
- 算法設(shè)計(jì)與分析 課件 7.10-回溯法 - 典型應(yīng)用 - 兩種實(shí)現(xiàn) - n皇后問題
- 防性侵安全教育課件
- 《食品儀器分析技術(shù)》項(xiàng)目七質(zhì)譜法及其在食品分析中的應(yīng)用
- 北京市2024年中考?xì)v史真題試卷(含答案)
- 職業(yè)技能大賽-鴻蒙移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)賽初賽理論知識(shí)考試及答案
- 2024年全國高考日語試卷(新題型)(含答案與解析)
- 部編版六年級(jí)下冊(cè)《第14課 文言文二則》2024年同步練習(xí)卷
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論