第一節(jié)多變的天氣人教版七年級(jí)上冊(cè)第三章天氣與氣候說(shuō)課人：鄧榴花說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思目錄說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)方法第一部分教材的地位與作用0101020504本節(jié)說(shuō)課內(nèi)容選自人教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》。本節(jié)內(nèi)容是全章的入口，是學(xué)習(xí)天氣與氣候的基礎(chǔ)。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容，對(duì)認(rèn)識(shí)氣溫、降水等天氣要素有著重要的意義。本節(jié)課由天氣及其影響、明天的天氣怎么樣、我們需要潔凈的空氣三部分內(nèi)容組成，所有內(nèi)容都圍繞身邊的現(xiàn)象來(lái)展開(kāi)。教材以生活中的天氣為切入點(diǎn)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到天氣、氣候復(fù)雜多樣。但又有章可循，建立起地理知識(shí)來(lái)源于生活中、服務(wù)于生活的正確認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察地理現(xiàn)象和探究地理事物的本質(zhì)能力。03502學(xué)情分析

天氣是七年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)較深刻的一種自然現(xiàn)象，但是這種認(rèn)識(shí)是停留在感性認(rèn)識(shí)上的，要讓學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)和歸納出天氣特點(diǎn)、天氣和我們之間的關(guān)系、掌握未來(lái)天氣的信息更好的為生產(chǎn)和生活服務(wù)，建立起對(duì)大氣的理性認(rèn)識(shí)。考慮到學(xué)生們的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該讓學(xué)生多談感興趣的現(xiàn)象，老師有意識(shí)的讓學(xué)生們從自己所談的現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律。6年齡知識(shí)技能年齡特點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備技能水平他們好奇心強(qiáng)，思維活躍，喜歡動(dòng)手操作，厭倦枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)。02學(xué)情分析他們對(duì)天氣知識(shí)有一定的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。他們已經(jīng)初步具有了自主探索、合作交流的能力。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)第二部分01學(xué)會(huì)識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，嘗試模擬播報(bào)天氣。聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)交流，感受天氣對(duì)人們生活生產(chǎn)的重要性。用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的負(fù)面影響以及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。地理實(shí)踐力01綜合思維人地協(xié)調(diào)觀0203教學(xué)目標(biāo)04區(qū)域認(rèn)知認(rèn)識(shí)同一天中不同地區(qū)的天氣狀況存在差異。02【重點(diǎn)】①學(xué)會(huì)識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。②學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)。【難點(diǎn)】①區(qū)分天氣與氣候的特征。②理解天氣要素，如風(fēng)向、風(fēng)力符號(hào)的表示。教學(xué)重難點(diǎn)0103游戲化教學(xué)小組討論法多媒體教學(xué)自主探究法角色扮演法02030405教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)過(guò)程第三部分01播放廣東省當(dāng)日天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)學(xué)生敘述視頻中的天氣信息。情景導(dǎo)入：設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。12情景導(dǎo)入02新課教學(xué)天氣是離地表較近的大氣層在短時(shí)段內(nèi)的具體狀態(tài)，特點(diǎn)是多變；氣候是多年的天氣平均狀況，特點(diǎn)是穩(wěn)定。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)體會(huì)天氣變化與生產(chǎn)生活的關(guān)系，增加生活常識(shí)和技能。21①昆明四季如春；②夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少；③明天大風(fēng)降溫；④極地地區(qū)全年嚴(yán)寒；⑤一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒。02認(rèn)一認(rèn)：認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖和天氣符號(hào)，分析衛(wèi)星云圖哪些地方可能是晴天，哪些地方有雨或陰天？畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)出天氣符號(hào)展示：常用天氣符號(hào)圖游戲：A組或B組4人組成一個(gè)活動(dòng)小組；一人出示符號(hào)卡片，另三人搶答。比一比：希沃游戲“天氣符號(hào)搶答競(jìng)賽”新課教學(xué)02新課教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以上教學(xué)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)，看懂電視天氣預(yù)報(bào)。學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理和對(duì)終身發(fā)展有用的地理。03挑戰(zhàn)主持人04新課講授設(shè)計(jì)意圖：應(yīng)用天氣預(yù)報(bào)信息（“趨利避害”）05必做題——天氣與氣候、風(fēng)向、衛(wèi)星云圖、空氣質(zhì)量相關(guān)選擇題生活實(shí)踐題——觀察天氣變化與生物之間的關(guān)系作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)天氣有比較全面、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高地理實(shí)踐能力，將有助于對(duì)天氣的理解和應(yīng)對(duì)天氣對(duì)生活產(chǎn)生的影響。板書(shū)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思第四部分01

板書(shū)設(shè)計(jì)02整堂課讓學(xué)生在愉悅、和諧的氛圍中進(jìn)行。教師所做的就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，利用不同的情