關(guān)于2017-2019年河北省中小學幼兒園教師培訓項目申報工作的通知各有關(guān)單位：為進一步做好我省中小學、幼兒園教師培訓工作，現(xiàn)將2017-2019年我省省級培訓項目和全員遠程培訓項目申報工作有關(guān)事宜通知如下：一、申報項目（一）省級培訓項目1.高中骨干教師省級培訓項目。本項目由高等學校與遠程培訓機構(gòu)協(xié)同承擔，集中培訓時間20天（120學時），遠程研修80學時。集中培訓中實踐性培訓學習時間不少于60學時;授課教師中外聘專家不少于1/3，中學一線優(yōu)秀教師（教研員）不少于50%。2.名師培訓項目。本項目由高等學校與遠程培訓機構(gòu)協(xié)同承擔，集中研訓時間20天（120學時），遠程研修80學時。集中培訓期間到省外高水平中小學校實踐研修時間不少于10天（60學時）;授課教師中外聘專家不少于2/3。3.中小學骨干教師省外研修項目（省外）。本項目選拔我省一線優(yōu)秀教師，到省外知名院校進行為期15天集中研修培訓，其中到名校觀摩學習不少于5天。授課教師中中小學一線優(yōu)秀教師（教研員）不少于50%。4.中小學德育工作者培訓項目。本項目集中培訓時間10天（60學時），其中實踐性培訓學習不少于30學時;授課教師中外聘專家不少于1/2。5.教研員省級培訓項目。本項目集中培訓時間10天（60學時），其中實踐性培訓學習不少于30學時;授課教師中外聘專家不少于1/2。6.網(wǎng)絡(luò)管理員培訓項目。本項目集中培訓時間10天（60學時），其中實踐性培訓學習不少于30學時;授課教師中外聘專家不少于1/2。7.中小學實驗師技能提升培訓項目。本項目集中培訓時間10天（60學時）;其中實踐性培訓學習不少于30學時。授課教師中外聘專家不少于1/2。8.中小學書法教師培訓項目。本項目集中培訓時間10天（60學時）;授課教師中外聘專家不少于1/2。9.中小學校長培訓項目。本項目集中培訓時間10天，其中到優(yōu)秀中小學實踐培訓學習不少于5天。授課教師中外聘專家不少于1/2。10.中小學心理健康教師培訓項目。本項目集中培訓時間10天（60學時），其中實踐性培訓學習不少于30學時;授課教師中外聘專家不少于1/2。11.國防安全教育教師培訓項目。本項目集中培訓時間10天（60學時），其中實踐性培訓學習不少于30學時;授課教師中外聘專家不少于1/2。12.法制教師培訓項目。本項目集中培訓時間10天（60學時），其中實踐性培訓學習不少于30學時;授課教師中外聘專家不少于1/2。13.小學教師課堂教學能力提升培訓項目。本項目采用送教到縣方式，集中培訓時間15天（90學時），遠程研修80學時，集中培訓期間實踐性培訓學習不少于40學時;授課教師中英特爾未來教育核心課程主講教師、外聘專家不少于1/2，中小學一線優(yōu)秀教師（教研員）不少于60%。14.名師工作室研修項目。2017年建立首批省級名師工作室100個，特級教師或者學科名師擔任主持人。每個名師工作室研修人員由7-10名本學科省級骨干教師組成，年齡在40歲以下。研修周期為3年。充分發(fā)揮主持人名師輻射、引領(lǐng)作用，通過集中培訓、遠程培訓相結(jié)合的形式，開展名師工作室研修培訓。名師工作室實施動態(tài)管理，每年考核排名后20名停止實施，重新補充選拔。15.教師教育管理者高級研修培訓項目。本項目參訓人員為高校、教育行政部門、教師發(fā)展中心負責教師教育工作的管理者。每個培訓項目集中培訓時間不少于7天。16.新疆內(nèi)派服務(wù)管理教師培訓項目。本項目集中培訓時間7天（42學時），其中實踐性培訓學習不少于20學時。（二）全員遠程培訓項目為構(gòu)建教師終身學習的長效機制，2017-2019年繼續(xù)面向河北省全體中小學、幼兒園在職教師，以遠程培訓方式，每年開展不少于52學時的全員培訓，培訓任務(wù)分義務(wù)教師階段教師培訓和非義務(wù)教師階段教師培訓。二、項目經(jīng)費1.省培經(jīng)費。高中骨干教師省級培訓項目、中小學書法教師培訓項目、教師教育管理者高級研修培訓項目、新疆內(nèi)派服務(wù)管理教師培訓項目按照每人每天280元標準，中小學德育工作者培訓項目、教研員省級培訓項目、網(wǎng)絡(luò)管理員培訓項目、中小學實驗師技能提升培訓項目、中小學校長培訓項目、心理健康教師培訓項目、國防安全教育教師培訓項目、法制教師培訓項目按照每人每天200元標準，骨干教師省外研修項目按照每人每天350元標準，小學教師課堂教學能力提升培訓項目按人均2000元標準，名師培訓項目按人均6000元標準，名師工作室按照每個每年50000元標準撥付相關(guān)費用。高中骨干教師省級培訓項目和名師培訓項目等的遠程研修費，由各承培院校從省撥經(jīng)費中按每人每學時3元標準，統(tǒng)一支付承培遠程機構(gòu)。2.全員遠程培訓經(jīng)費。全員遠程培訓費用按照每人每年100元標準，由參訓教師所在單位教育培訓經(jīng)費中列支。三、申報具體條件（一）申報高中骨干教師及各專項培訓項目的院校，須具有3年以上承擔我省省級中小學教師培訓項目經(jīng)驗，培訓項目效果良好，社會信譽度高的我省高等師范院校或綜合性大學。（二）文中注明“省外”的項目，邀請省外院校或培訓機構(gòu)承擔培訓任務(wù)，申報院校（機構(gòu)）須具有3年以上國家級培訓經(jīng)驗，并承擔過“國培計劃”示范性項目相關(guān)項目的培訓，培訓項目效果良好、社會信譽度高。（三）省級名師工作室項目，由各設(shè)區(qū)市教育局、定州、辛集市教育局申報，要兼顧學段學科。申報名額及申報書附后。申報主持人必須是我省在職在崗的特級教師或省級名師，并同時具備以下條件：1.有扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識功底，有較成熟的教學主張；2.教育教學經(jīng)驗豐富，教育教學研究能力強，有較強的創(chuàng)新進取精神；3.堅持一線教學、教研，在本學科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力；4.較強的團結(jié)協(xié)作、組織管理能力和奉獻精神，有培訓、指導其他教師的能力、經(jīng)歷和實績。填報《申請書》時，同時提交省級名師工作室三年工作規(guī)劃。（四）申報省培項目中的高中骨干教師培訓項目、名師培訓項目遠程研修和全員遠程培訓的遠程培訓機構(gòu)，須符合以下條件：1.近3年承擔過“國培計劃”遠程培訓項目，培訓效果好、信譽度高，并具有已開發(fā)完成并能滿足大規(guī)模教師遠程培訓需要的高質(zhì)量課程資源，須覆蓋義務(wù)教育階段各學科課程；課程形式必須覆蓋包括視頻課程、文本課程以及網(wǎng)絡(luò)課程資源等；方案設(shè)計主持專家具有較深的學術(shù)造詣，了解中小學實際，在全國范圍內(nèi)具有一定的影響力。2.培訓平臺具有不少于200Mbps/S的獨立寬帶，頁面打開平均速度小于5秒，視頻瀏覽速度≥220kbps。具備良好的網(wǎng)絡(luò)培訓支持條件，服務(wù)器、寬帶、并發(fā)承受力、多網(wǎng)連通性、視頻點播、瀏覽速度等方面能夠滿足100萬人規(guī)模以上。網(wǎng)絡(luò)培訓平臺功能完善，頁面友好，數(shù)據(jù)處理能力強，系統(tǒng)運行安全穩(wěn)定，并發(fā)承受能力≥10000。3.具備輔導答疑功能，視頻會議系統(tǒng)、論壇、作業(yè)批閱等網(wǎng)上輔導功能完善。根據(jù)教師學習情況，能提供完善、合理的綜合考評體系。滿足參訓教師自主化學習需求。可提供視頻會議及遠程視頻交流答疑功能；可提供教師研修工作坊和整合博客功能；能提供學習過程監(jiān)控和綜合考核評價功能。4.平臺內(nèi)應(yīng)具備參訓教師、專家、教研員、教研組長、校長、區(qū)縣管理員、省級管理員等角色的工作室，以便完成相應(yīng)的學習、輔導、管理等工作。參訓教師個人空間：應(yīng)具備自主選學、課程學習、計劃制定、日志發(fā)布、進度反饋、各級社區(qū)活動參與、資源推薦與分享、學習數(shù)據(jù)查詢與統(tǒng)計、工具提供等基本功能。工作坊坊主（教研員、教研組長）個人空間：應(yīng)具備坊內(nèi)成員管理、研修計劃發(fā)布、資源推送、工作坊社區(qū)管理、坊內(nèi)研修活動發(fā)起、監(jiān)測評價、行為記錄、信息反饋等功能；發(fā)起坊內(nèi)研修活動時應(yīng)可圈定活動人員，設(shè)定活動環(huán)節(jié)、指定活動要求、收集活動成果。管理者（校長、區(qū)縣管理員）個人空間：應(yīng)具備校內(nèi)（區(qū)內(nèi)）成員管理、研修計劃發(fā)布、研修進度指導、本校（本區(qū)縣）內(nèi)工作坊社區(qū)管理、資源匯聚、資源推送、行為記錄與信息反饋、支持區(qū)域內(nèi)本校或跨校研修活動組織、調(diào)查統(tǒng)計等功能。四、有關(guān)要求（一）各項目申報院校（機構(gòu)）要充分開展前期調(diào)研，深入中小學聽取一線教師的意見，對教師教育教學行為進行診斷分析，準確把握教師培訓需求。針對不同類別、層次、崗位教師教育教學能力提升和專業(yè)發(fā)展的需求合理設(shè)置培訓課程。（二）各項目培訓方案要針對中小學教師實際，科學可行，內(nèi)容新穎，模式和方法有所創(chuàng)新。培訓目標及內(nèi)容須符合教師專業(yè)自主發(fā)展需求。各項教學設(shè)計、各課程模塊及課程之間須建立內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，構(gòu)成一個有機整體。科學、物理、化學和生物等學科要設(shè)置實驗教學培訓模塊，最大限度的提升教師實驗教學能力。實踐性課程設(shè)置不少于課時數(shù)的50%。（三）各項目申報院校（機構(gòu)）要加強專家團隊和優(yōu)質(zhì)課程資源的整合力度，根據(jù)項目組建高水平的專家團隊，完善首席專家制度。首席專家原則上為本單位教師，具備正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，負責方案設(shè)計、統(tǒng)籌指導工作。省域外專家原則上不少于1/3，一線優(yōu)秀教師（教研員）不少于50%，培訓專家應(yīng)具備義務(wù)教育階段學校教學經(jīng)驗，熟悉義務(wù)教育階段教育教學現(xiàn)狀。（五）各項目申報院校（機構(gòu)）是整個培訓活動的實施主體，須負責所承擔項目的全程組織管理及培訓業(yè)務(wù)工作，對不同培訓階段的工作，須分別做出具體計劃安排，認真組織落實。須成立由學校領(lǐng)導領(lǐng)銜、相關(guān)負責人及工作人員組成的領(lǐng)導和工作機構(gòu)，建立高水平的培訓者團隊，制訂科學規(guī)范的項目管理辦法，保證培訓工作的順利有效完成。（六）申報項目的院校和機構(gòu)須分項目、分學科填寫《省級項目申報書》（附件1）。所有項目申報單位都須提交申報項目的《匯總表》（附件2）。五、評審程序（一）各項目申報單位須于2017年3月7日17：30分前，將《申報書》和《匯總表》等通過河北省教師培訓管理系統(tǒng)提交（具體操作見附件3），并將加蓋單位公章的文本材料一式一份寄至河北省中小學教師繼續(xù)教育中心，評審中未報送文本材料的，電子材料將不予評審。（二）省教育廳將于3月8日-3月9日組織專家對申報材料進行網(wǎng)上匿名評審。（三）根據(jù)評審結(jié)果，經(jīng)省教育廳、財政廳研究確定項目2017-2019年承擔院校和機構(gòu)，并在有關(guān)網(wǎng)站公布實施。省級培訓項目聯(lián)系人：龐鳳霞聯(lián)系電話員遠程培訓聯(lián)系人：田力聯(lián)系電話北省教師培訓管理系統(tǒng)聯(lián)系人：甄彥虎聯(lián)系電話北省中小學教師繼續(xù)教育中心：地址：石家莊市紅旗大街469號河北師大匯華學院北院郵編：050091附件：1.《省級項目申報書》2.《項目匯總表》3.河北省教師培訓管理系統(tǒng)項目申報操作手冊4.2017年河北省名師工作室名額分配表5.河北省名師工作室主持人申請表2017年3月2日

附件1河北省省級教師培訓項目申報書申報單位（公章）：負責人：申報項目：申報學科：項目執(zhí)行部門：負責人：手機：教育廳、財政廳制一、基本情況項目執(zhí)行部門負責人姓名職務(wù)職稱電話手機電子信箱相關(guān)培訓經(jīng)驗請列出近兩年承擔的與申請學科（領(lǐng)域）相關(guān)的省級以上培訓項目，培訓人數(shù)、時長、特色與成果、社會影響等。管理團隊姓名職務(wù)專業(yè)學歷負責事務(wù)……首席專家姓名職務(wù)職稱單位研究專長電話手機電子郵件培訓專長主要社會兼職在項目實施中擬承擔的主要工作二、培訓實施方案目標定位請根據(jù)該類項目的目標要求以及省級教育行政部門對該項目的通用性目標要求，闡述本項目能夠達到的具體目標和定位。需求分析請根據(jù)本項目的目標定位及參訓教師需求調(diào)查情況，分析培訓對象的需求。內(nèi)容設(shè)計請用圖示化方式說明培訓內(nèi)容設(shè)計及模塊設(shè)置之間的邏輯關(guān)系。實踐性課程所占比例__________%授課教師中一線教師、教研員所占比例___________%培訓課程維度模塊專題學時內(nèi)容要點是否為實踐性課程授課教師單位職稱是否為一線教師/教研員培訓方式將培訓方式與培訓內(nèi)容相結(jié)合，介紹本項目中擬采用的培訓方式，如專題講座、參與式培訓、任務(wù)驅(qū)動、案例學習、名師示范課、聽課評課、問題研討、實地考察、跟崗培訓和情景體驗、真實課堂現(xiàn)場診斷等。考核評價請著重闡釋本項目對參訓教師的考核評估要求，如果設(shè)計了績效考核任務(wù)，也需在此陳述。網(wǎng)絡(luò)研修請說明與遠程機構(gòu)合作在培訓過程與訓后跟蹤指導中開展網(wǎng)絡(luò)研修的工作安排。跟蹤指導請簡要介紹本項目將對參訓教師采用的訓后跟蹤指導的手段、方式和方法，請點明網(wǎng)絡(luò)研修平臺的使用情況。資源情況請簡要說明擬開發(fā)和使用的資源。實踐基地請簡要介紹供參訓教師進行教學觀摩實踐的實踐基地。后勤保障請說明組織管理、教學條件、食宿條件等安排設(shè)想。特色與創(chuàng)新請簡要闡述培訓的亮點、特色、創(chuàng)新之處。三、申請單位意見申請單位意見申請單位對實施2017-2019年項目的承諾等。負責人簽名：（單位公章）年月日

河北省級遠程培訓項目申報書（培訓單位填寫）申報單位（公章）：負責人：項目執(zhí)行部門：負責人：聯(lián)系電話：教育廳、財政廳制

一、基本情況單位名稱通訊地址郵編單位負責人姓名職務(wù)職稱聯(lián)系電話手機郵箱項目執(zhí)行部門名稱通訊地址郵編部門負責人姓名職務(wù)職稱聯(lián)系電話手機郵箱相關(guān)項目經(jīng)驗項目名稱級別實施起止日期培訓對象人數(shù)培訓時長……培訓管理團隊姓名年齡學歷專業(yè)工作分工……技術(shù)服務(wù)團隊姓名年齡學歷專業(yè)工作分工……首席專家姓名職務(wù)職稱單位研究專長電話手機郵箱專家團隊姓名職務(wù)/職稱學科（領(lǐng)域）專業(yè)工作單位研究專長是否為一線教師教研員……二、網(wǎng)絡(luò)研修支持服務(wù)能力指標說明（填寫數(shù)據(jù)須客觀真實）公用IP地址及域名如果存在多個域名，請分別填寫。個人空間、教師工作坊、社區(qū)管理員測試賬號及密碼獨立出口帶寬（填寫絕對值）網(wǎng)通電信教育網(wǎng)其他網(wǎng)頁瀏覽速度視頻瀏覽速度并發(fā)承受能力（填寫絕對值）服務(wù)器（填寫絕對值）系統(tǒng)穩(wěn)定性網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)功能請說明“個人空間”、“教師工作坊”、“學校社區(qū)”和“區(qū)域社區(qū)”等具備的功能。組織管理單位內(nèi)部、外部組織結(jié)構(gòu)及其職責、協(xié)作方式等，并用圖示化表達各單位、部門之間的關(guān)系。過程監(jiān)控為保證網(wǎng)絡(luò)研修實施質(zhì)量，采取的過程監(jiān)控方法和措施。危機應(yīng)對針對可能出現(xiàn)的硬件損壞、程序錯誤、黑客攻擊及系統(tǒng)訪問堵塞等突發(fā)情況，以及課程資源錯誤、不當言論等，采取的應(yīng)對措施。三、骨干培訓者集中培訓實施方案目標定位請根據(jù)該類項目的目標要求，闡述本項目預(yù)期達到的具體目標和定位。內(nèi)容設(shè)計請用圖示化方式表達培訓內(nèi)容設(shè)計及專題設(shè)置之間的邏輯關(guān)系。培訓方式請簡要介紹骨干培訓者集中培訓將采用的培訓方式，如專家授課、參與式培訓、任務(wù)驅(qū)動、案例學習、問題研討等，并介紹不同的培訓方式如何應(yīng)用于不同的培訓內(nèi)容。考核評價請簡要介紹對骨干培訓者的考核評價要求及指標。拓展延伸請簡要闡述集中培訓結(jié)束后，在網(wǎng)絡(luò)研修期間，對骨干培訓者的繼續(xù)跟蹤指導與交流將采取哪些措施。四、網(wǎng)絡(luò)研修培訓實施方案目標定位請根據(jù)網(wǎng)絡(luò)研修培訓的目標要求，闡述本項目能夠達到的具體目標和定位。需求分析請根據(jù)本項目的目標定位及參訓教師需求調(diào)查情況，分析培訓對象的需求。培訓階段用圖示化方式說明培訓階段設(shè)計、各階段主要環(huán)節(jié)的目標任務(wù)以及預(yù)期成果。內(nèi)容設(shè)計請用圖示化方式說明培訓內(nèi)容設(shè)計及模塊設(shè)置之間的邏輯關(guān)系，應(yīng)說明網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容設(shè)計及具體培訓方式。網(wǎng)絡(luò)研修活動設(shè)計請分階段介紹線上研修活動與線下研修活動，重點描述活動的主題、任務(wù)、方式、時間、師資團隊引領(lǐng)、預(yù)期成果等。資源提供請說明已開發(fā)的必修課和選修課課程資源（注明學時數(shù)），須注明參照MOOCs方式建設(shè)的課程學時和內(nèi)容。擬新開發(fā)的相關(guān)培訓課程資源（注明學時數(shù)），須說明更新率。請列出生成性資源加工與應(yīng)用的計劃及措施。自主選學請從選學方式、機制、內(nèi)容等方面說明網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境如何滿足教師自主性、個性化培訓需求。網(wǎng)絡(luò)研修與輔導專家在線值班人次、時間、方式、任務(wù)等。集中輔導答疑次數(shù)、時間、方式、任務(wù)等。班級輔導參訓教師學習培訓者隊伍建設(shè)及使用請說明培訓者隊伍建設(shè)和使用情況。考核評價請說明對項目參與各方的考核評價設(shè)計，包括評價指標與評價方式等，須說明評價結(jié)果的應(yīng)用方式。特色與創(chuàng)新簡要論述培訓理念、內(nèi)容、方式、方法等方面的特色與創(chuàng)新。訓后服務(wù)請說明對參訓教師訓后提供的培訓服務(wù)及安排。五、課程內(nèi)容列表（以兩個主要學科為例，分別說明；涉及教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓課程內(nèi)容須注明）階段與環(huán)節(jié)模塊專題核心內(nèi)容學時是否為實踐性課程主要授課者或組織者單位職稱是否為一線教師/教研員備注………………六、培訓課程資源列表（分別列出與所舉例學科相關(guān)的培訓課程資源，須區(qū)分通識課程與學科課程）序號課程資源名稱形式內(nèi)容要點建議學時主要作者備注：資源形式包括文本課程、網(wǎng)絡(luò)課程和微課程等。七、申請單位意見申請單位意見申請單位對實施2017-2019年項目的承諾等。負責人簽名：（單位公章）年月日附件2項目匯總表申報院校（機構(gòu)）申報項目項目類別申報學科申報人數(shù)負責人聯(lián)系電話項目類別：1省培2全員培訓附件3河北省教師培訓管理系統(tǒng)項目申報操作手冊項目申報院校（機構(gòu)）注冊注冊項目申報院校（機構(gòu)）的前提條件：申請人，在系統(tǒng)中沒有帳號。必須已經(jīng)擁有要申報項目的“項目名稱”和“項目編號”。如果沒有或者輸入錯誤是不能注冊項目申報院校（機構(gòu)）。身份證號必須為正確的號碼，不能隨意填寫，否則驗證不能通過。注冊內(nèi)容填寫：在登錄入口點擊“承培機構(gòu)注冊”按鈕后。機構(gòu)所屬地區(qū)，省內(nèi)的項目申報院校（機構(gòu)）選擇機構(gòu)所在的相應(yīng)層級。省外的項目申報院校（機構(gòu)）直接選擇“省外承培機構(gòu)”。申報項目名稱和編號要填寫準確，否則不能通過驗證。申請機構(gòu)名稱，要準確填寫。申請人姓名和身份證號，要填寫真實有效并且不能是系統(tǒng)中已