痛苦吟哦，憾地信念《相信未來》一個永不絕望的詩人——食指成名作第1頁，共22頁。

（一）食指，著名詩人，被稱為新詩潮詩歌第一人。小學開始熱愛詩歌，20歲時寫的名作《相信未來》、《海洋三部曲》、《這是四點零八分的北京》等以手抄本的形式在社會上廣為流傳。阿城插隊內蒙古時托人抄錄了食指的全部詩作；陳凱歌考電影學院時曾朗誦食指的《寫在朋友結婚的時候》。1973年食指被診斷患有精神分裂癥，入北醫三院就醫，出院后繼續寫作。1990年至今在北京第三福利院接受治療。2001年4月28日與已故詩人海子共同獲得第三屆人民文學獎詩歌獎。著有詩集《相信未來》、《食指、黑大春現代抒情詩合集》、《詩探索金庫·食指卷》、《食指的詩》。1948年：出生于山東朝城，母親在行軍途中分娩，起名路生。1955年：七歲的郭路生入學，三年級時寫下第一首詩：“鳥兒飛上了樹梢，三八節就要來到。在這愉快的節日里，問一聲老師阿姨您好。”1964年：初中升高中的失利，讓他初嘗人生磨難，知道未被錄取，第二天頭上突然長了許多白發。1967年：去農大附中途經農田，見到一條溝不叫溝、河不像河的水流，兩岸已凍了冰，只有中間一條瘦瘦的河水，聯想到見不到陽光的冰層之下，魚兒（包括自己）在怎樣的生活。寫出《魚兒三部曲》第一部。1968年：創作黃金年，代表作《相信未來》《海洋三部曲》《這是四點零八分的北京》。

作者生平第2頁，共22頁。（二）1969年：與21名北京知青落戶杏花村插隊。有意鍛煉自己，當時十分工值一元一角，那年他掙到了二百元。1971年：在濟寧入伍，創作大量反映部隊生活的詩。1973年：2月退伍，抑郁寡歡，北醫三院確診其為精神分裂。1975年：病愈，與李雅蘭（李立三之女）結婚，七年后離異。1976年：“文革”結束，創作《寫在朋友結婚的時候》，又名《有這樣的婚禮》，陳凱歌報考電影學院時曾以此詩為面試時的朗誦作品。1978年：再次煥發詩人創造力，并首次使用筆名食指，意為別人背后的指點絕損傷不了一個人格健全的詩人。1990年：進入北京第三福利院。每天擦樓道，洗餐具，保持最低的生活費，抽低價的煙。1992年：獲荷蘭詩歌節和英國一所大學邀請，因身體原因未成行。1993年：加入北京市作家協會，五月出版《食指黑大春現代抒情詩合集》。1997年：加入中國作家協會，《華人文化世界》以《一代詩魂郭路生》為題發表了林莽、何京頡、李恒久等五人的文章，在社會上引起很大反響。作者生平第3頁，共22頁。寫作背景：此詩寫于1968年，第二年，江青讀過這首詩后說：“這是一首灰色的詩，相信未來就是否定現在。”第4頁，共22頁。瘋狂的歲月——紅衛兵當紅衛兵象流星般劃過中國的政治天空之后，留下的，是對中國文化遺產前所未有的破壞和對幾代中國人（也包括他們自己）從精神到肉體的摧殘。第5頁，共22頁。瘋狂的歲月——大字報大字報不知是否為文革的發明，但肯定在文革發展到了極致。從城市到鄉村、從大街到小巷，鋪天蓋地，勢如潮涌。

第6頁，共22頁。瘋狂歲月——批斗會大到成千上萬的群眾集會，小到車間、班組的現場會，各式各樣的批斗會層出不窮；上至國家主席，小到一個平民百姓，都可以成為批斗會的對象。第7頁，共22頁。整體感知課文，理清文章的思路前三節：寫我怎樣相信未來后三節：最后一節：寫為什么要相信未來呼喚人們帶著對未來的信念去努力，去熱愛，去生活。第8頁，共22頁。分析鑒賞詩歌意象問題：仔細閱讀1、2、5、6、四節，找一找作者所用到的詩歌意象，并體會這些意象所表達的意思。學生討論思考

蜘蛛網

爐臺

灰燼的余煙

美麗的雪花黑暗勢力產生希望的地方

殘余的希望希望的火花

第一節第9頁，共22頁。第二節紫葡萄

深秋的露水

鮮花

凝露的枯藤

希望的果實

失望的眼淚

收獲的果實沒有收獲但有孕育著新的希望第10頁，共22頁。第五節：

腐爛的皮肉

第六節：脊骨

表層的創傷，暫時的困難能拯救中國命運的中國的脊梁第11頁，共22頁。問題2：分析第三節前三句的精妙之處和所表達的意思。我要用手指那涌向天邊的排浪我要用手掌那托住太陽的大海搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿明確：手指是那涌向天邊的排浪；手掌是那托住太陽的大海；漂亮的筆桿是曙光。全節的意思是：我要用手指撥動筆桿用孩子的筆體寫下：相信未來。

比喻運用第12頁，共22頁。反復手法的運用明確：本詩的前三節，都用大致相同的語言形式表示作者相信未來不變的信念，增強了詩文的感染力，突出了詩歌主旨。第13頁，共22頁。·你認為詩題“相信未來”有幾層含義？請結合詩歌作簡要說明。明確：一般來說，至少應有以下三方面的理解：一是對現實的不滿；二是面對困難和挑戰，已經沒有退路；三是相信歷史和未來會有公正的評價。開放性？題第14頁，共22頁。.下面是對食指《相信未來》這首詩歌的解說，不恰當的一項是（）A．詩歌前三節，一唱三嘆，“相信未來”就像一首樂曲的主旋律，奏出了詩人心底的最強音。B．詩的最后一節，用諄諄教導的方式，滿懷激情地號召人們“相信不屈不撓的努力/相信戰勝死亡的年輕/相信未來，熱愛生命”。C．這首詩以其深刻的思想、優美的意境、朗朗上口的語言讓人們懂得了在逆境中怎樣好好生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾！D．詩寫于1968年。從詩中不難看出在那個史無前例的狂熱年代，食指和當時許多年輕人一樣陷入了迷惘和失望。但年輕、熱情、執著，又讓詩人掙扎著擺脫現實的羈絆，憧憬著美好的未來。B練習第15頁，共22頁。閱讀下面兩節詩歌。完成下面問題。當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，/當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，

我依然固執地鋪平失望的灰燼，/用美麗的雪花寫下：相信未來。

當我的紫葡萄化為深秋的露水，/當我的鮮花依偎在別人的情懷，

我依然固執地用凝霜的枯藤，/在凄涼的大地上寫下：相信未來。第16頁，共22頁。.下列對詩歌中意象的理解，不恰當的一項是（）A．蜘蛛網——黑暗勢力爐臺——產生希望的地方B．灰燼的余煙——殘余的希望美麗的雪花——希望的火花C．紫葡萄——希望的果實深秋的露水——失望的眼淚D．鮮花——收獲的果實依偎在別人的情懷——有了美好的歸宿D第17頁，共22頁。．談談你對“我依然固執地用凝霜的枯藤/在凄涼的大地上寫下：相信未來”這一句詩的理解。明確：“凝露的枯藤”指沒有收獲但有孕育著新的希望，整個詩句將殘酷的現實、詩人的無助與知不可為而為之的執著和理想糅合在一起，表達了詩人絕望中誕生的信念，這給人以強烈的震撼和崇高的悲劇感。第18頁，共22頁。《相信未來》整首詩都讓我們真切地感受到了詩人“相信未來”這撼人心魄的信念。請根據以下兩節詩的內容，說說詩人“相信未來”的精神動力。

不管人們對于我們腐爛的皮肉，/那些迷途的惆悵、失敗的苦痛，

是寄予感動的熱淚、深切的同情，/還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。

我堅信人們對于我們的脊骨，/那無數次的探索、迷途、失敗和成功，

一定會給予熱情、客觀、公正的評定，/是的，我焦急地等待著他們的評定。

第19頁，共22頁。明確：①“腐爛的皮肉”“迷途的惆悵”“失敗的苦痛”三個具體的形象或神情，雖然傳遞著現實人們的種種苦態，但也僅僅是“皮肉”的“腐爛”，這意味著創傷是表層的，困難是暫時的；②詩人堅信未來“人們對于我們的脊骨”“一定會給予熱情、客觀、公正的評定”，“脊骨”就是不屈的信念和探索的精神，就是“那無數次的探索、迷途、失敗和成功”中體現出來的不屈的信念和精神。也正是基于這種認識，詩人才毫不懷疑地“相信未來”，并且“焦急地等待著他們的評定”。第20頁，