第一單元讓我試試看2我們的班規我們訂（第1課時）新課導入

大家喜歡什么樣的課堂氛圍？在什么樣的環境下會影響我們的學習？議一議新課導入

根據以下圖片情境進行表演，從這些同學的情境表演中，大家覺得他們缺少了什么約束？新課導入上課開小差樓梯上打鬧這樣的班級氛圍，你喜歡嗎？新課導入老師沒來，玩紙飛機吧！這樣的班級氛圍，你喜歡嗎？新課導入

沒有規矩不成方圓，要想有好的班級環境，需要有班規的約束。一、班規的內容

一個班級也要通過各種班規來進行約束和規范，才能井然有序。活動一：一起學習班規一、班規的內容活動一：一起學習班規班規都應該包括哪些內容呢？一、班規的內容班規的內容涵蓋了方方面面：包括學習、上課、課間、衛生、排隊、就餐、紀律等等，只有明確了班規的內容，才能更好的遵守。活動一：一起學習班規一、班規的內容活動一：一起學習班規班規內容班級活動勞動方面學習方面衛生方面其它方面一、班規的內容活動一：一起學習班規

沒有規矩，不成方圓，班規的內容涵蓋了方方面面：包括學習、上課、課間、衛生、排隊、就餐、紀律等等，水入方杯則方、入圓杯則圓，只有明確了班規的內容，才能更好的遵守。總結二、班規的作用活動二：小小討論會

制訂班規是為了讓我們的班級生活更加健康有序、和諧發展，所以班規不能只有內容，還需要大家的共同遵守，只有這樣才能真正發揮班規的作用。

制訂班規二、班規的作用活動二：小小討論會

小組成員之間可以展開討論，我們剛才討論的班規內容都有什么作用，它會對我們的班級學習和班級工作產生什么作用和影響？

小討論二、班規的作用活動二：小小討論會沒有嚴格的規定、嚴明的紀律，就會導致班風渙散、班紀松弛、班級管理失控，就不能保證良好的學習環境，所以班規對一個班級的意義非常重大。三、一起制訂班規風箏需要線的約束才能更好地飛翔，人們需要規則才能更好的生活，班級需要班規才能和諧發展，班規如何訂才合理？活動三：班規一起訂三、一起制訂班規活動三：班規一起訂

班規如何訂

我們班的班規是由老師一個人制訂的。

我們班的班規是老師帶領同學們一起討論后再確定的。三、一起制訂班規活動三：班規一起訂

班規制訂有哪些注意事項？大家從剛才匯總的班規內容和作用中，總結出幾條適合我們班級的班規，寫在自己的本子上，小組成員互相討論分享。三、一起制訂班規活動三：班規一起訂

可以根據我們的班級目標提出相應的規則和要求。

課間活動的安全注意事項也要強調。

課堂紀律要抓牢

班規大討論三、一起制訂班規班規的內容要盡量全面和詳細，對班級同學的行為進行相對具體的規范。我們可以根據我們的班級目標提出相應的規則和要求。我們可以針對班級中存在的問題，提出班規的內容。制訂班規要民主，班規應由大家表決通過。班規中也可以提出對老師的要求，老師也是班級成員，也要遵守班規。要有糾正違反班規行為的辦法。要有班規修訂辦法。……班規制訂的注意事項：活動三：班規一起訂三、一起制訂班規一起制訂屬于我們的班規吧！提出班級目標，根據目標，分別提出學習、紀律、衛生等方面具體的要求和規范。討論發現班級中存在的問題，并根據存在的問題提出解決辦法，在班規中添加條款進行規范，完善班規。對違反班規的懲罰機制進行討論，確定合理的懲戒辦法。全班投票表決通過班規。活動三：班規一起訂

大家制定的班規貼到公約墻上，共同遵守，共同監督。三、一起制訂班規活動三：班規一起訂三、一起制訂班規

一個班級的事情，也是所有班級成員的事情。班規不是由老師一個人制訂的，只有我們每個人都參與其中，民主決定班規，才能更好地保證班規的科學性、合理性，也更能讓班級成員認可和執行，從而促進班級的健康發展！活動三：班規一起訂課堂總結

沒有規矩，不成方圓。班規是我們班級成員應該遵守的重要規矩，我們班將會在班規的規范和引導下，越來越好，越來越優秀！第一單元讓我試試看2我們的班規我們訂（第2課時）新課導入

同學們，我們一起制訂了班規，它是我們一起締結的契約，必須嚴格遵守，在這期間，相應的監督和獎懲措施就非常重要，不然的話，就會像視頻中的這位“豬爺爺”一樣啦。規則意識不能少新課導入視頻：改變規則的豬爺爺

上圖為視頻“改變規則的豬爺爺”的截圖，如需使用，請插入視頻。一、如何執行班規活動一：班級大討論我們的班規已經制訂出一段時間，在這期間，有多少同學能自覺遵守班規呢？小組之間討論評選一下，評選出的同學名字可以寫在“遵規小明星”的公告欄上，讓他們成為大家的共同的榜樣。

一、如何執行班規活動一：班級大討論有一些遵守班級規定的“小明星”們，他們的做法值得我們借鑒和學習。班級鏡頭1聰聰上課聽講非常認真，而且踴躍回答和展示，考試成績也非常好。剛剛看到別的同學隨地扔廢紙，他撿起來放進了垃圾桶。一、如何執行班規活動一：班級大討論

大部分同學都是能遵守班規的，但也有部分違反班規的情況存在，大家看看這些圖片，有沒有發生在自己身上呢，大家分享一下發生自己身上的小問題吧。大討論一、如何執行班規活動一：班級大討論問題1有值日生偷懶沒有做好自己的工作，把值日工作都留給其他同學做。問題2有的同學經常遲到，還一副無所謂的態度。問題3有同學在課桌上亂涂亂畫，他說習慣了。問題4······一、如何執行班規活動一：班級大討論基本上，我們每位同學都能比較好地遵守班規，但有時候也有一些不和諧的場景出現。班級鏡頭2今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。一、如何執行班規活動一：班級大討論基本上，我們每位同學都能比較好地遵守班規，但有時候也有一些不和諧的場景出現。班級鏡頭3一、如何執行班規

我們每個人都是班集體的一份子，違反班規不僅是對自己的不負責，也是對班級的不負責，損害了班級成員的利益。活動一：班級大討論一、如何執行班規

面對班級中出現的不遵守班規的現象，你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規呢？活動一：班級大討論一、如何執行班規

把你的建議寫下來，和小組成員討論分享一下。活動一：班級大討論我的建議一、如何執行班規我覺得可以組建班規監督小組，這個小組還可以實行輪值制度。對做得好的同學要獎勵，對違反班規的行為一定要嚴格處罰，有獎有懲才有動力。我覺得違反班規的懲罰方式很重要，太輕了起不到效果。活動一：班級大討論小建議一、如何執行班規同學們對違反班規的處理方式存在兩種意見，有些同學認為班規制訂出來之后，就應嚴格執行，違反班規要進行相應懲處；有些同學認為“法不容情但法外有情”，班規雖然制訂出來，但也不一定十全十美，要根據實際情況酌情處理和修改。活動一：班級大討論一、如何執行班規活動一：班級大討論討論：如果你是班長，你會怎樣執行這條班規？你認為這件事應該怎么處理？

為了更好地執行班規，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規處理辦法”。其中規定，如果誰違反班規，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞到了一位同學。班長按照“違反班規處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛生來代替寫檢查。一、如何執行班規一定要嚴懲根據情況處理活動一：班級大討論

如果確實認為班規存在不合理的地方，我們可以進行修改。但是在班規修改之前，我們應該按照班規的規定執行，畢竟，班規是全班同學共同制訂的，每個人都應該遵守，如果存在問題，要在制訂之前提出來。因此，該同學這次觸犯班規，仍需要按班規進行懲罰。一、如何執行班規小建議活動一：班級大討論二、如何改進班規活動二：投票表決

憲法被稱為我國的“根本大法”，現行憲法自1982年頒布以來，已經歷經了五次修訂。我們的班規也一樣，如果存在不合理的地方，也要及時的改進。任何法律法規及條例的修改，都要有嚴格的程序，它需要根據情況適時進行調整。二、如何改進班規活動二：投票表決如果情況變了，可以對班規進行修訂。修訂班規要遵守一定的程序。班規中提了太多不準干這，不準干那的要求，應該告訴我們正確的做法是怎樣的。班規既然制訂了，就應該嚴格執行，不能隨意更改。

下面這些同學對班規修訂提出的意見，你贊同嗎，為什么？二、如何改進班規活動二：投票表決

班規是大家共同制定出來，也需要大家共同修訂，它要體現出全班同學的共同意愿，所以我們的討論結果要進行投票表決，最終完成班規的修訂。二、一起修改班規當班級某些情況已經發生了變化，不再適用以前的班規條文時。當發現班規中確實有不合理之處時。當發現班規某些規定難以執行，實用性和可操作性不強時。……活動二：投票表決以下情況可以修改班規

二、一起修改班規班規修改1、你認為班規中哪些內容還不夠合理，應該修訂？以小組為單位寫下修訂建議。2、修改班