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第第頁幼兒園中班音樂教案《愛護小樹苗》及教學反思

幼兒園中班音樂教案《愛惜小樹苗》及教學反思

活動目標：

1、初步唱出歌曲中"快別搖樹'的著急和"快來澆水'的迫切心情。

2、在熟識歌曲旋律的基礎上，理解歌詞內容，主動學唱歌曲。

3、懂得要愛惜小樹苗、關懷小樹苗的成長。

4、啟發幼兒根據原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱。

5、體驗歌曲中的歡快心情。

活動預備：

在日常活動中，進行愛惜公共財物的教育。

活動過程：

1、熟識歌曲旋律。

(1)在《愛惜小樹苗》的旋律聲中進入教室。

師：我們一起去散散步，好嗎?找個小椅子坐下來。

(2)隨音樂合拍地拍手。

師：寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。

(3)創編其他身體動作，隨音樂律動。

師：除了拍手，我們還可以做些什么動作?

老師依據幼兒創編的動作帶領幼兒隨音樂律動三遍。

師：我們來學學他的動作。

2、理解歌詞內容。

(1)老師范唱歌曲。

師：剛才我們聽的那首曲子，老師還能把它唱出來呢!

(2)老師組織幼兒爭論歌曲中所唱的內容，理解歌詞，并學念歌詞。

師：你聽到歌里唱了些什么?師依據幼兒回答援助幼兒歸納歌詞，并引導幼兒一起學念。

師：小伙伴做了些什么?四周的人是怎么說的?

(3)老師再次范唱歌曲23遍。

師：后來小樹苗怎么樣了?我們再來聽一聽。

(4)完整念歌詞23遍。

師：這個曲子的名字就叫《愛惜小樹苗》。

3、學唱歌曲。

(1)隨歌曲旋律念歌詞。

師：下面，我們聽著音樂來說一說愛惜小樹苗的事情。

(2)合著歌曲旋律主動學唱歌曲。

師：我剛才看見有的小伙伴已經跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀?

(3)有重點地練習。歌曲中兩種不同的呼喊語氣。

(4)有表情地歌頌。第一段由于很著急速度略微快一些;第二段歡樂而迫切，速度稍加快。

4、即興歌表演。

組織幼兒邊唱邊做動作，老師集中幼兒的動作，帶領大家邊唱邊表演。并從中進一步懂得要愛惜、關懷小樹苗。

教學反思：

音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面進展的重要教育手段.本次活動，通過師幼互動，以鼓舞、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和制造性，使幼兒開心地投入到整個活動中。

這首歌曲表現的是兩個小伙伴從一開始的"把樹搖'到后來的"把水澆'這一故事情節，本身就具有游戲情節性，假如老師在教學活動設計時能始終都讓幼兒沉靜在表演游戲的歡樂之中，效果會更好。運用游戲的語言、創設游戲的環境，讓幼兒在游戲中有更多的機會表現自我，從而尊敬

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