幼兒園開學師德自查報告_第1頁
幼兒園開學師德自查報告_第2頁
幼兒園開學師德自查報告_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園開學師德自查報告前言作為一所幼兒園，我們一直密切關注著幼兒教育的發展，并且用心去經營和管理好幼兒園。在新學期開始的時候，我們深入自查，對幼兒園師德進行了全面而細致的調查，旨在保障幼兒的健康成長，提高幼兒園教職工素質，發揚正能量，樹立良好的師道形象。自查內容本次幼兒園師德自查涵蓋了以下內容：1.師德認知師德意識是否足夠強烈，認識到作為幼兒園教職工的示范作用，并能夠以身作則，牢記師德底線。是否認可幼兒園的教育理念和目標，是否積極發揮職工作用，提升工作效率和質量。對幼兒的需求是否足夠了解和敏感，是否具備精神和身體的發展水平。2.師德管理是否自覺遵守幼兒園組織的紀律和規章制度，是否能夠規范自己的行為，做到言行一致。是否能夠維護教師團隊的穩定和諧，協作配合，減少工作沖突，保障工作效率。是否在教育實踐中注重服務性和創新性，開展多元化的教育活動，積極推廣科學育兒的理念。3.師德表現是否能夠與幼兒保持良好的情感交流，真誠關愛幼兒，建立親密的師生關系。是否對幼兒主觀意愿尊重，不強制幼兒行為舉止，賦予幼兒自主性和主動性。是否能夠注重個人形象和工作儀態，營造優雅、文明、和諧的教育環境。自查總結通過對自查結果的分析和總結，幼兒園教職工認真認識到了自身的不足和缺陷，制定了相應的改進計劃和措施，以提高師德和教育質量。經過本次自查，我們發現了以下問題：個別教職工意識還不夠到位，對師德的認知和理解還沒有形成具體的行為準則，在教育實踐中有時不能完全做到合理利用時間和空間，確保教育質量和效益。存在少數教職工無法在工作中正確識別教育標準和教育規范，對學習、生活和游戲中的細節不敏感，缺乏責任心和工作熱情。在幼兒情感交往中，少數教職工沒有很好地把握尺度，對幼兒的言行舞蹈等行為沒有按照年齡身體發展規律認真評估，無法做到正確引導幼兒對生活、學習等事物的認識和理解。綜合自查結果，幼兒園教職工制定了相應的改進計劃和措施，以提高師德自覺性和教育質量：繼續加強教師教育學習氛圍，解決教師教育水平的不足。加強教師紀律意識和規矩意識，做到教師紀律性和規矩性。在教育實踐中要重視服務性和創新性，立足幼兒學習和生活特點，探索更豐富、更有趣的教育活動，讓幼兒在互動中自然實現生長。通過教師黨員開展“形象工程”，加強德育引領，依據求實、求新、求美、求實等設置新的故事。完善教育方案，強化教師對后勤管理的統籌協調與指導。結論通過本次自查，幼兒園教職工充分認識到師德的重要性和自身的不足之處，提出了相應的改進計劃和措施，努力在教育實踐中發揚正能量，營造優美的教育氛圍，樹立教職工良好的形象。同時，我們也相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論