第26課詩詞五首——漁家傲李清照學習目標01熟讀、背誦詩詞，體會詩詞的韻律特點。02讀懂詩意或詞意，品析詩詞的遣詞造句、意象選擇和藝術手法。(重點)03結合詩人生平和詩詞創作背景，理解詩詞中所寄寓的情感。(難點)導入她被梁衡稱為“亂世中的美神”。她是一個獨創一格的女人，在中國詞史上形成了獨特的“易安體”；她是一個勇敢率真的女人，大膽地以己之情，抒己之懷；她又是一個柔情萬種，愁若苦海的女人，無論是“一種想思，兩處閑愁”的日子，還是動亂的時代，變遷的年華，都使她的詩歌中充滿了愁緒。她更是一個豪情萬丈的女人，“生當作人杰，死亦為鬼雄”是她的英雄觀。她就是一一李清照。今天我們一起走進她的內心世界。預讀先學知人論世識體【一】李清照(1084—約1155)，號易安居士，章丘(今屬山東)人，宋代女詞人，婉約詞派代表人物之一。其詞以南渡為界，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷，有的也流露出對中原的懷念。代表作有《聲聲慢》《一剪梅》《如夢令》《醉花陰》《武陵春》等。走近作者李清照《漁家傲》選自《李清照集箋注》。這首詞作于李清照南渡之后，是記夢之作。李清照曾在海上航行，歷經風濤之險。詞中寫到大海、乘船等，都與這段真實的生活經歷有關。探尋背景詞：又稱曲子詞、長短句、詩余、近體樂府，是一種押韻的、可以配樂歌唱的文體。詞產生于唐，盛行于宋。詞在形式上的特點是“調有定格，句有定數，字有定聲”(明代徐師曾《文體明辨序說》)。詞大多分段，一段就是一個樂段，叫“片”或“闋”，分兩段的最為常見。詞按篇幅長短可分為小令(58字以內)、中調(59～90字)、長調(91字以上)。每首詞都有一個調名，稱“詞牌”，依調填詞為“倚聲”。按風格來劃分，大致可分為婉約詞和豪放詞。宋詞的代表人物有蘇軾、辛棄疾、柳永、李清照等。認識文體初讀感知【二】聽名家朗讀。朗讀詩詞自由朗讀詩詞，注意讀準字音，讀出節奏。漁家傲李清照天接云濤/連曉霧，星河欲轉/千帆舞。仿佛/夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我/歸何處。我報/路長/嗟日暮，學詩/謾有/驚人句。九萬里風/鵬正舉。風休住，蓬舟/吹取三山去！jiēmànpénɡ墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。水天相接，如波濤翻滾的云同晨霧連成一片，銀河流轉，無數的船帆在風浪中飛舞前進。迷迷糊糊中我覺得靈魂來到了天帝居住的地方，聽到天帝在說話，情意懇切地問我回哪兒。如波濤翻滾的云。一說指海濤銀河流轉，指天快亮了。星河，銀河天帝居住的地方情意懇切說話疏通詩歌墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強墨劍飄雨liyongqiang李永強我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！我回答說路途遙遠，又慨嘆天色已晚，我學習作詩，雖然能寫出驚人的詩句（，但毫無用處）。（我要）像大鵬鳥那樣乘風高飛。風啊，你不要停，把我如飛蓬般輕快的船吹到仙山上去吧！回答嘆息，慨嘆高飛神話中的蓬萊、萬丈、瀛洲三座海上仙山如飛蓬般輕快的船同“漫”，空、徒然請在梳理詩詞內容的基礎上，補出下面結構導圖中的空缺部分。理清結構所見所聞天帝問詢自由辛苦求索重點字詞【三】(1)我報路長嗟日暮：_______________(2)學詩謾有驚人句：___________________(3)蓬舟吹取三山去：_________________回答/嘆息，慨嘆同“漫”，空、徒然如飛蓬般輕快的船精讀研析1.詞的開頭，描寫了一幅怎樣的景象？答案描繪了一幅遼闊壯美的海天相接圖。用“接”“連”兩個字巧妙地將“天”“云濤”“曉霧”組合成了一幅波瀾壯闊的畫面，寫出了動態和氣勢。2.詞人夢見了什么？詞人在夢境中塑造了一位怎樣的天帝形象？有何作用？答案詞人仿佛夢見天帝殷切地問她打算到哪兒去。詞人在夢境中塑造了一位態度溫和、關心民生的天帝形象。作用：反映了遭逢國破家亡、顛沛流離、孤獨無依的詞人對國家安定、百姓安康以及人生美好歸宿的渴望與追求，自然地引出下片。3.“仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處”中兩次用到“歸”字，其含義有何不同？答案第一個“歸”字，寫詞人“夢魂”回到天帝身邊，是希望自己有好的歸宿。第二個“歸”字，寫詞人不知道自己要到哪里去，表現了詞人對自己人生歸宿的猶豫、彷徨和迷茫。4.下片中哪兩句是對“殷勤問我歸何處”的回答？表達了詞人怎樣的情感？答案(1)我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。(2)表達了詞人懷才不遇、孤獨無依、奮力掙扎的苦悶和對現實的強烈不滿之情。5.詞人為什么夢想到“三山”上去？答案從詞中的意思來看，是由于詞人感到“路長”“日暮”“學詩謾有驚人句”。也就是說，盡管她有才華，但在現實中根本得不到施展；盡管她有理想，有抱負，但在現實中卻因找不到出路而無法實現。因此她才想要到那沒有離亂、沒有悲傷、沒有孤凄痛苦的仙境中去。詞人夢想到“三山”上去，從側面反映出她對充斥著戰亂、殺戮、孤獨的黑暗現實的不滿。6.

細讀《赤壁》《漁家傲》，想一想：這兩首詩詞分別表現了作者對自身才華、命運的哪些認識？查閱相關資料，看看自己的想法是否合理。答案杜牧的《赤壁》，借對赤壁之戰的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。李清照的《漁家傲》，借夢境中與天帝的對話，表達了對自己空有一身文學才華卻屢遭喪亂，甚至連個人的安危幸福都無法保障的不滿。下列對這首詞賞析不正確的一項是A.“天接云濤連曉霧”中“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，營造出一種茫茫無際的境界。B.“星河欲轉千帆舞”，船搖帆舞，星河欲轉，既富有生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調。C.“殷勤問我歸何處”塑造了一個態度溫和、關心民意的天帝，暗含了詞人對現實美好生活的殷切贊美。D.“我報路長嗟日暮”，“路長”“日暮”兩個詞寫出了詞人