第第頁中班主題教案詳案反思：運動小人

中班主題教案詳案反思：運動小人

設計意圖

2008年北京奧運會牽動著每個中國人的心，在組織幼兒觀看了"奧林匹克珍藏品展覽'后，"運動'成為了幼兒最關注的話題，于是，我班圍繞"我運動、我歡樂'的主題開展了一系列的活動。

在整理幼兒收集的奧運資料時，2008年北京奧運會體育運動標識以其鮮亮的運動特征、優雅的運動美感及豐富的文化內涵深深吸引了我。在暗自慶幸發覺了這個具有教育價值的內容的同時，我也在思索著：幼兒園社會活動大多只關注到幼兒的情感體驗，如何能打破學科的界限，表達教育的整合性，促進幼兒多方面技能的提升呢?在我冥思苦想時，幼兒正在玩的"我們都是木頭人'游戲予以了我啟發，于是，我以奧運體育標識為切人點，結合幼兒感愛好的體育運動，讓幼兒在猜想和仿照運動標識的過程中，提升民族驕傲感。

"運動小人'活動，以幼兒多種感官介入的探究猜想活動為主體，以開放性提問為中介，以誘發積極思維、大膽猜想、自主表達為核心，在猜想、溝通、仿照、制造中認識2008年北京奧運會常見的運動項目標識，從而進展幼兒的表現力，激發幼兒的民族驕傲感。

活動目標

1.能認識2008年北京奧運會常見運動項目的標識;

2.能仿照并用語言溝通不同運動項目的動作特征;

3.為北京舉辦2008年奧運會感到驕傲。

活動預備

1.知識閱歷預備。

幼兒：與家人觀看體育節目，對常見的運動項目有初步認識。請家長帶幼兒參觀"國際奧林匹克珍藏品展覽'，援助了解奧運會的相關知識。

老師：熟識2008年北京奧運會運動項目標識和各類運動的特點。

2.物質材料預備。

幼兒：利用廢舊材料自制運動器械。

老師：課件(奧運會運動標識和宣揚片)、電腦、電視、數碼相機。

3.環境預備。

師幼共同創設主題墻："我運動、我歡樂'。

活動過程

1.猜一猜。

(1)幼兒觀看課件《運動小人》，提出問題：屏幕上有什么?他們在干什么?

(2)幼兒逐圖自由猜想：不同的小人在做什么運動?

(3)集體猜想運動"蹦床'。

首先看運動圖標，集體猜想：這是什么運動?為什么?再觀看"蹦床'的宣揚片。

(4)小結：運動小人是2008年北京奧運會運動項目的標識，代表著不同的運動項目。

2.看一看，說一說。

(1)觀看2008年北京奧運會宣揚片《同一個世界同一個理想》。

(2)幼兒自由溝通：我最喜愛的運動。

3.演一演。

(1)游戲：我們都是運動小人。

幼兒邊念兒歌邊用身體動作表現運動造型：先自由表現運動造型;接著利用自制體育器械表現運動造型;最末同伴合作表現運動造型。

(2)幼兒觀賞運動造型的照片，溝通自己的運動造型。

4.談一談。

你想為2008年北京奧運會做些什么?

延伸活動

1.幼兒嘗試運用電線制作"運動小人'。

2.在區角展示"2008年北京奧運會運動項目標識'，供幼兒繼續猜想和認識運動圖標。

活動反思

在"運動小人'活動的預設和實施中，老師以引導者、支持者、合的身份參加其中，真正使幼兒的情感教育得到落實。

該活動的最大亮點是以探究為核心，有效實現教育的整合性。第一，活動以探究為核心，力求使幼兒經受發覺問題、猜想預設、相互溝通、驗證假設、制造表現的全過程。第二，活動為幼兒提供充分的時間和空間親歷探究，為幼兒提供豐富、不同層次的材料以順應幼兒的探究，并鼓舞幼兒制