2023—2024學年度第一學期期中教學質量檢測高一歷史試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分100分。考試用時90分鐘。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目填涂在試卷、答題卡和答題紙規定的位置。第Ⅱ卷所有題目的答案，考生須用0.5毫米黑色簽字筆答在答題紙（卡）規定的區域內，在試卷上答題不得分。第Ⅰ卷（選擇題）注意事項：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不涂在答題卡上，只答在試卷上無效。一、單項選擇題（共30題，每小題2分，共60分，每題只有一個選項符合題目要求。）1.2020～2021年，山東省文物考古研究院發掘了16座大汶口文化晚期的豎穴土坑墓，其規模、葬具、隨葬品數量存在很大差異。這可用于說明當時（）A.出現貧富分化現象 B.屬于母系氏族社會C.國家形態開始形成 D.社會經濟較為繁榮【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：原始社會（中國）。根據材料“規模、葬具、隨葬品數量存在很大差異。”說明隨著經濟發展，原始社會出現貧富分化現象，A項正確；大汶口文化晚期屬于父系氏族社會，排除B項；“國家形態開始形成”是在夏朝建立之后，與材料不符，排除C項；“社會經濟較為繁榮”在材料中沒有體現，排除D項。故選A項。【點睛】2.下圖為中國古代某一歷史時期的政治形勢圖。觀察下圖，可知當時實行（）A.禪讓制 B.分封制 C.公有制 D.郡縣制【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：西周（中國）。據本題材料和所學可知，以鎬京為都，在黃河中下游地區建立魯、晉、燕等諸侯國，反映的是西周的分封制，B項正確；據所學，禪讓制與諸侯國的建立無關，排除A項；材料沒有體現公有制的信息，排除C項；郡縣制與“晉”“衛”等諸侯國的并立不符，排除D項。故選B項。3.春秋戰國時期，“諸子百家”之間互相詰難、批駁。各家在本質上“爭”的是（）A.國家治理的方略 B.國家最高統治權C.國家統一的方式 D.單純的學術問題【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是正向題。時空是：春秋戰國時期中國。根據材料“‘諸子百家’之間互相詰難、批駁”及所學可知，春秋戰國時代，社會急劇變化，許多問題亟待解決。至戰國時期，社會產生了各種思想流派，如儒、法、道、墨等，他們著書講學，互相論戰，出現了學術上的繁榮景象。面對動蕩不安的社會現實，不同的學派提出了治理國家的不同思想主張，由此可知，各家在本質上“爭”的是國家戰略方略，A項正確；諸子百家提出了自己的政治社會主張和要求，試圖影響現實政治，并非覬覦和爭奪統治權，排除B項；“國家統一的方式”只是各學派爭論的具體內容之一，而非本質，排除C項；諸子百家針對當時社會現實問題，提出了自己的政治主張，試圖影響現實政治，而非單純為學術研究，排除D項。故選A項。4.位于山東鄒城的邾國故城考古新發現，揭示了東周時期邾國都城向秦漢縣治的轉變，是我國從東周時代諸侯并立，走向秦漢大一統王朝這一偉大歷史進程的珍貴縮影。這一考古發現可用于說明當時（）A.君主專制得到加強 B.中央集權得到強化C.分封制度繼續發展 D.選官制度已經成熟【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是古代（中國）。根據材料“揭示了東周時期邾國都城向秦漢縣治的轉變，是我國從東周時代諸侯并立，走向秦漢大一統王朝這一偉大歷史進程的珍貴縮影”結合所學知識可知，這反映了從分封制向中央集權制度的轉變，說明中央集權得到強化，B項。本題主旨為“中央集權”，而“君主專制得到加強”不符合材料主旨，排除A項；“分封制度繼續發展”不符合史實，排除C項；選官制度已經成熟在隋唐時期，排除D項。故選B項。【點睛】5.虞世南和李世民對歷代帝王政治得失進行了討論，論及秦始皇時李世民認為其“并吞天下，平一宇內，其規摹功業亦已大矣”。這肯定了秦始皇（）A建立起第一個封建統一王朝 B.統一了車軌、文字、度量衡C.促進了各民族交流交往交融 D.推動了秦朝政治經濟的發展【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。據本題材料“并吞天下，平一宇內，其規摹功業亦已大矣”可知，唐朝統治者肯定了秦始皇建立第一個封建統一王朝的功績，A項正確；材料沒有體現秦始皇統一車軌、文字、度量衡等信息，排除B項；促進了各民族交流交往交融與“其規摹功業亦已大矣”等不符，排除C項；材料沒有具體說明秦始皇對秦朝成功經濟發展的影響，排除D項。故選A項。6.《漢書》記載：“武帝施主父之冊，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟，不行黜陟，而藩國自析。”據此判斷漢武帝實行“推恩令”的目的是（）A.恩澤王族子弟 B.促進民族交融C.增加財政收入 D.削弱王國勢力【答案】D【解析】【詳解】結合所學知識可知，漢武帝為使“藩國自析”，采納主父偃的建議，推行推恩令，鼓勵諸侯王分封子弟，說明“推恩令”的目的是削弱王國勢力，D項正確；恩澤王族子弟與“藩國自析”不符，排除A項；“推恩令”的實施對象是諸侯王，與民族交融無關，排除B項；材料并未體現“推恩令”與國家財政收入的關系，排除C項。故選D項。

7.《史記》《漢書》《后漢書》等文獻中常見有“四海之內”“六合同風”“九州共貫”“方內安寧”“日月所照”等類似表述。這反映了漢代（）A.邊疆治理趨于完善 B.地方行政制度有所發展C.大一統的政治訴求 D.華夷之辯的思想占主流【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識可知，《史記》《漢書》《后漢書》等歷史文獻中經常出現“六合同風”“九州共貫”等歌頌國家統一的表述，反映了漢代重視“大一統”的政治理念，C項正確；“四海之內”等表述并未體現邊疆治理的完善，排除A項；材料不能說明漢代地方行政制度有所發展，排除B項；“四海之內”等說法并未強調“華夷之辨”的思想意識，排除D項。故選C項。8.魏晉南北朝時期是中國歷史上戰亂紛爭的時代，也是政治、經濟、思想向前發展的重要時期。該時期（）A.科舉制度形成 B.火藥普遍應用 C.江南得到開發 D.藩鎮割據嚴重【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：魏晉南北朝時期（中國）。結合所學知識可知，魏晉時期，北方社會環境動蕩，北民南遷，江南地區得到開發，C項正確；科舉制確立是在隋朝，排除A項；魏晉時期，火藥尚未普遍應用，排除B項；藩鎮割據局面出現是在唐朝，排除D項。故選C項。9.據不完全統計，自文成公主入藏以來的兩百多年間，唐蕃間的人員往來就接近200余次，使者往來的任務有和親、朝賀、貢物、報喪、告祭、會盟、封贈等。這說明文成公主入藏（）A.密切了中外間的文化交流 B.促進了漢藏間的友好往來C.打通了漢藏間的貿易往來 D.開創了古代中國和親政策【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：唐蕃間人員往來頻繁、多領域交流等，說明文成公主入藏促進了漢藏間的友好往來，B項正確；據所學，唐蕃關系為民族交往并非中外交流，排除A項；漢藏間貿易往來只是材料部分信息，并非材料主旨，排除C項；據所學，唐朝以前，古代中國和親政策就已存在，排除D項。故選B項。10.學者張國剛認為，盡管唐中期以后藩鎮林立，但是“藩鎮并非全是割據勢力，在今陜西、四川以及江淮以南的藩鎮大都服從朝廷指揮，向中央貢納賦稅。”據此推斷這部分藩鎮（）A.有利于唐朝統治的延續 B.造成了唐朝的由盛轉衰C.威脅了中央集權統治 D.解決了地方割據的問題【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：唐中后期（中國）。根據材料可知，唐中期以來，藩鎮林立，但大部分都服從朝廷，并繳納賦稅，維系了唐朝百余年相對穩定的統治，有利于唐朝統治的延續，A項正確；造成唐朝由盛轉衰的是安史之亂，排除B項；材料的主旨信息是部分藩鎮延續了唐朝的統治，并非強調部分藩鎮威脅中央集權，排除C項；部分藩鎮的存在仍然威脅中央集權，地方割據的問題并未徹底解決，排除D項。故選A項。11.下表內容為中國古代某一時期推行的部分重要措施。據此可知，這一時期出現了（）措施方面具體內容政治特設政事堂；下令合并州縣，革除“民少吏多”之弊經濟以農為本，勸課農桑；實行租庸調制考試制度增加科舉考試科目，以進士和明經兩科為主A.“文景之治” B.“開元之治” C.“開元盛世” D.“貞觀之治”【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據材料關鍵詞“政事堂”、“租庸調制”、“增加科舉考試科目，以進士和明經兩科為主”，可知是唐朝的前期“貞觀之治”，D項正確；“文景之治”是漢朝，排除A項；開元之治又稱開元盛世，是唐玄宗(李隆基)統治前期所出現的盛世，沒有采取以上措施，排除C項；“開元盛世”是開元之治，唐玄宗(李隆基)統治前期所出現的盛世，沒有采取以上措施，排除C項。故選D項。12.下圖是唐朝屏風絹畫《弈棋圖》和《仕女圖》，圖中西域女性的生活方式、服飾審美和絹畫本身的繪畫技藝都受到了中原地區不同程度的影響。這說明這一時期（）A.弈棋是女性主要休閑方式 B.民族交融有所發展C.社會趨向于追求顯貴地位 D.對外政策開明開放【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據材料“西域女性的生活方式、服飾審美和絹畫本身的繪畫技藝都受到了中原地區不同程度的影響”結合所學知識可知，唐朝時，中原和西域來往密切，民族交融有所發展，B項正確；材料沒有提及其他的休閑方式，無法體現出弈棋是女性主要休閑方式，排除A項；材料沒有涉及社會趨向，排除C項；材料體現的是民族交融，與對外政策無關，排除D項。故選B項。13.下表為東晉至宋朝入仕群體中寒門子弟所占比例變化簡表。表中變化出現的主要原因是（）朝代東晉隋唐北宋比例4%17.2%24.5%46.1%A.科舉制度的推行和發展 B.社會階層流動加快C.儒家思想正統地位確立 D.門第觀念逐漸淡化【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。通過觀察表格，結合所學知識可知，隋朝以后，在統治集團中的寒門子弟占比明顯增多，其主要原因是科舉制度的創立和發展，為寒門子弟提供了通過相對公平的競爭進入仕途的機會，A項正確；社會階層的流動是材料體現的現象，并非其產生的原因，排除B項；西漢時期確立的儒學正統地位并非材料現象出現的主要原因，排除C項；門第觀念的淡化是材料現象產生的影響而非原因，排除D項。故選A項。14.唐朝的對外交往的繁榮，不僅在交往的地域上跨越亞歐大陸和大西洋，在交往的原則上也能做到無論種族與文化，一視同仁，互相尊重。這反映了唐代（）A.繁榮富強的經濟狀況 B.開明包容的外交理念C.自由富足的社會生活 D.開拓進取的精神風貌【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：在對外交往中做到了無論種族與文化，一視同仁，互相尊重，體現了唐代開明包容的外交理念，B項正確；材料體現的是唐朝外交并非經濟，排除A項；材料沒有體現唐朝社會生活自由富足的信息，排除C項；“開拓進取”的精神風貌與“無論種族與文化，一視同仁，互相尊重”的外交原則等不符，排除D項。故選B項。15.以下示意圖顯示了中國古代歷史中某一朝代的權力分配結構，這一措施（）A.有利于邊防力量的加強 B.加強了中央對地方的控制C.緩解了政府的財政危機 D.凸顯了中央內部權力分配【答案】B【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、目的題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：北宋（中國）。據本題材料信息得出主要結論：北宋時期，在地方上設立四監司、以通判監督知州等，加強了中央對地方的控制，B項正確；據所學，路、府（州）、縣是地方行政區劃，并非邊疆地區獨有，排除A項；據所學，北宋初年加強專制主義中央集權的措施加重而非緩解了政府的財政危機，排除C項；凸顯了中央內部權力分配與材料“路”“府”“縣”等地方權力分配不符，排除D項。故選B項。16.王安石在變法過程中頻頻出現政策執行異化現象，使得政策落地的結果與政策制定的初衷處于一種相悖的狀態，變法不得不以被罷廢而告終。據此可知，這些措施（）A.強化了對社會的管控 B.并未減輕百姓的負擔C.保證了農業生產時間 D.意在改善軍隊的待遇【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是北宋時期。根據材料及所學可知，王安石變法只是一場地主階級內部針對北宋統治危機的制度改良，沒有觸及社會的根本問題，變法措施在后期往往加重了百姓的負擔，B項正確；材料未涉及社會管控的問題，不符合題意，排除A項；“保證了農業生產時間”體現了募役法的好處，不符合題意，排除C項；材料未涉及改善軍隊待遇的信息，不符合題意，排除D項。故選B項。17.元朝統治者在地方行政區劃的設置上打破了自然的疆界，人為地使自然區域割開，采取犬牙交錯的行政劃分方式。這一舉措有助于（）A.消除中央與地方的矛盾 B.推動經濟文化格局演變C.提高地方政府的自主性 D.加強中央對地方的控制【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：元代（中國）。據本題材料和所學可知，元朝統治者在地方上實行行省制，打破自然疆界，采取犬牙交錯的行政劃分，有助于防范割據，加強中央對地方的控制，D項正確；“消除”的說法太絕對，排除A項；據所學，元代行政區劃分并未改變古代中國的經濟文化格局，排除B項；“人為地使自然區域割開”并不能提高地方政府的自主性，排除C項。故選D項。18.據《遼史》記載，遼國“官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人”。由此可知遼國的南北官制度的特點是（）A.強化中央集權 B.注重經濟發展C.實行因俗而治 D.民族歧視政策【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：遼代（中國）。根據材料可知，遼朝實行“南北面官制”，有利于緩解民族矛盾穩定統治，體現出因俗而治的特點，C項正確；材料與強化中央集權無關，排除A項；經濟發展不是材料強調的特點，排除B項；元朝為維護蒙古貴族的專制統治權，采取人分四等，官分五級的政策，排除D項。故選C項。19.遼宋夏金時期，主要少數民族都模仿漢字自行創造了本民族文字（如下圖）。據此可推知，這一時期（）A.民族文化的多樣性和交流的頻繁 B.國家統一有利于推動文化的發展C.少數民族審美呈現世俗化趨勢 D.漢字的發展具有較強的包容性【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是遼宋夏金時期（中國）。根據題干“遼宋夏金時期，主要少數民族都模仿漢字自行創造了本民族文字”及圖示可知，遼宋夏金時期，主要少數民族都創制了自己民族獨特的文字，但是這些文字基本上都是在漢字造字的基礎上的模仿，說明當時少數民族與漢族之間交流的頻繁，A項正確；遼宋夏金時期是處于各少數民族與漢族分裂時期，并未實現國家統一，排除B項；世俗化指宗教生活日趨式微，世俗生活日趨重要的變化過程。材料體現不出少數民族審美呈現世俗化趨勢的信息，排除C項；材料反映的是少數民族模仿漢字創造了本民族文字的信息，并不是體現了漢字的包容性，排除D項。故選A項。20.下表是宋代書院的分布情況表。出現這種情況的主要原因是（）地區河北山西河南江蘇安徽湖北數量（個）3411292017A.印刷術的成熟 B.大運河的開通 C.經濟重心南移 D.實行南北分卷【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：宋代書院在江蘇、安徽、湖北的分布多于河北、山西、河南等省，主要原因是經濟重心南移帶動了文化重心南移，C項正確；書院在南方省份分布多，主要原因不是印刷術的影響，排除A項；大運河的開通促進南北方溝通，不是文化重心南移的主要原因，排除B項；南北分卷是為緩和南北教育發展不均做出的調整，不是原因，排除D項。故選C項。21.宋代開始，節日活動出現全民化、娛樂化、市場化的趨勢。節日娛樂不再是貴族階級的特權，普通百姓皆可參與，節日祭祀活動減少，精神娛樂活動增多。這些現象表明宋代（）A.封建禮教觀念徹底改變 B.商品經濟影響了社會生活C.重農抑商觀念有所松動 D.科舉取士提高了民眾地位【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據本題材料及所學知識可知，受商品經濟發展、城市繁榮和市民階層壯大等影響，宋代社會生活日益豐富多彩，節日活動呈現全民化、娛樂化、市場化，普通百姓皆可參與節日娛樂，B項正確；“徹底”改變的說法太絕對，排除A項；材料體現的是社會生活變化而非重農抑商觀念的松動，排除C項；“節日活動出現全民化、娛樂化、市場化的趨勢”主要得益于商品經濟的活躍，并非科舉取士產生的影響，排除D項。故選B項。22.下表所示為明朝內閣發展演變情況。這反映出明代內閣（）時期內閣的作用明成祖隨侍皇帝，并開始參與機密事務的決策明宣宗內閣大學士有了替皇帝起草批答大臣奏章的票擬權，主持閣務的首輔更是權壓眾臣明世宗夏言、嚴嵩為首輔時，“赫然為真宰相，壓制六卿”明神宗張居正任首輔時，大權盡歸內閣，六部幾乎變成內閣的下屬機構A.政治地位的提升 B.成為法定的宰相C.是正式行政機構 D.掌握了決策權力【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。根據材料“開始參與機密事務”“首輔更是權壓眾臣”“赫然為真宰相，壓制六卿”“大權盡歸內閣”可知，明朝內閣作為皇帝的顧問機構，其政治地位在不斷地提升，A項正確；明朝內閣不具備宰相的行政權與決策權，依附于皇權存在，不是法定的宰相，排除B項；明朝內閣不是正式行政機構，是內侍機構，顧問機構，排除C項；明朝內閣只是參與機務，不具備決策權，決策權集中于皇帝手中，排除D項。故選A項。23.長樂碑記載，“皇上命和等統率官校旗軍數萬人，乘巨舶百余艘，赍（jī懷著）幣往賚（lài賞賜）之，所以宣德化而柔遠人也。”這表明，鄭和下西洋是為了（）A.征服異域，擴展大明帝國的疆域 B.拓展貿易，獲取最大的經濟效益C.宣揚國威，加強對外交往和聯系 D.開辟市場，擴大中國絲綢的外銷【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。據本題材料信息“赍幣往賚之，所以宣德化而柔遠人”，結合所學可知，鄭和下西洋的目的在于宣揚國威，加強對外交往和聯系，C項正確；征服異域，擴展大明帝國的疆域與“宣德化而柔遠人”不符，排除A項；據所學，鄭和下西洋實行貢賜貿易，并非為了獲取最大經濟效益，排除B項；材料沒有體現鄭和開辟市場、擴大中國絲綢外銷的相關信息，排除D項。故選C項。24.下圖反映了明、清的政治運行程序的變化，這一變化（）A.提高了中央決策效率 B.沖擊了君主專制C.弱化了對官僚的控制 D.強化了中央集權【答案】A【解析】【詳解】根據材料“明、清的政治運行程序的變化”可知，明朝是內閣制度，清朝是奏折制度，這一變化使皇帝能夠更加直接、廣泛地獲取信息，有利于提高中央決策效率，A項正確；B項錯在“沖擊”，應該是強化了君主專制，排除B項；C項錯在“弱化”，奏折制度提高了行政效率，強化了對官吏的管理，排除C項；奏折制度強化的是君權而非中央集權，排除D項。故選A項。25.清朝軍機處大臣既無品級，也無俸祿，并非定編。軍機大臣的任命也無定例可循，一般是皇帝從親信大臣之中選拔而出的，且沒有任期規定，完全出于皇帝的個人意志。據此推斷軍機處（）A.對皇權有所制約 B.加強了中央集權 C.是最高行政機構 D.強化了君主專制【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據題干材料“軍機大臣的任命也無定例可循，一般是皇帝從親信大臣之中選拔而出的，且沒有任期規定，完全出于皇帝的個人意志。”結合所學知識可知，軍機處是君主專制加強的產物，依附于皇權存在，D項正確；軍機處是君主專制加強的產物，不會對皇權制約，排除A項；“加強了中央集權”在材料中沒有體現，排除B項；根據材料“清朝軍機處大臣既無品級，也無俸祿，并非定編。”結合所學知識可知，軍機處不是正式的行政機構，也不是最高行政機構，排除C項。故選D項。【點睛】26.如下圖是乾隆皇帝命人制作由他親自設計的“金奔巴瓶”，用于確定達賴與班禪的繼承人。該文物見證的清朝有效管轄的區域是（）A.黑龍江 B.西藏 C.臺灣 D.新疆【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：清代前期（中國）。據本題材料和所學可知，用來確定達賴與班禪繼承人的“金奔巴瓶”，見證了清朝對西藏地區的有效管轄，B項正確；據所學，清政府在黑龍江設置將軍管轄，排除A項；據所學，達賴與班禪為西藏而非臺灣宗教領袖，排除C項；據所學，“金奔巴瓶”與清政府對新疆地區的管轄無關，排除D項。故選B項。27.清朝對漢族，提出了“滿漢一家”的概念；對蒙古族采取了滿蒙聯姻的策略；在邊疆地區設置了軍政機構進行統轄；在天山南北路建立類于明代在邊疆普遍推行都司衛所軍政管理體制。這體現出清代（）A.政策的繼承性和創新性 B.邊疆的開拓和穩定性C.制度的連續性和平等性 D.民族的團結和包容性【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：清朝提出“滿漢一家”概念、采取滿蒙聯姻策略、設置軍政機構和推行都司衛所軍政管理體制等，是對漢唐以來民族政策的繼承和創新，A項正確；材料沒有體現清政府開拓邊疆的信息，排除B項；據所學，清代制度強調君主專制而非平等，排除C項；民族的團結和包容性與“推行都司衛所軍政管理體制”等不符，排除D項。故選A項。28.明朝萬歷年間，江南紡織業有了很大發展，出現了“機戶出資、機工出力”且“計日授值”的現象。這說明明朝（）A.商人之間激烈競爭 B.城市經濟的繁榮興盛C.社會階層的頻繁流動 D.商品經濟的不斷發展【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：“機戶出資、機工出力”和“計日授值”即資本主義萌芽的產生，是明朝商品經濟發達的產物，D項正確；材料體現的是雇傭關系的出現而非商人間的激烈競爭，排除A項；“機戶出資、機工出力”“計日授值”體現的是紡織業生產方式的變化，僅此一項不足以說明城市經濟繁榮興盛，排除B項；“機戶出資、機工出力”且“計日授值”體現的是新生產關系的出現而非社會階層流動的頻繁，排除C項。故選D項。29.王陽明認為“人胸中各有個圣人”，關于成圣的方法他認為“蓋良知之在人心，亙萬古，塞宇宙，而無不同……有源者由己，無源者從物。”這反映了王陽明（）A.繼承“性本惡” B.倡導“格物致知”C.強調“致良知” D.強調“知行合一”【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。據材料“關于成圣的方法他認為‘蓋良知之在人心，亙萬古，塞宇宙，而無不同’”可知，王陽明認為，成圣人即要“致良知”，C項正確；材料沒有探討人性問題，排除A項；“格物致知”是理學家的主張，排除B項；材料沒有強調“知行合一”，排除D項。故選C項。30.北宋張載提出：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”明末清初顧炎武說：“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”兩者共同反映了A.維護封建統治的使命感 B.繼承傳統儒學的教育觀C.弘揚為國為民的責任感 D.追求個人名譽的榮辱觀【答案】C【解析】【詳解】材料“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”都強調的是社會責任感與歷史使命感，故C項正確；ABD項與材料所弘揚的主旨無關，排除。第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題（共3小題，第31題14分，第32題12分，第33題14分，共40分。）31.閱讀材料，回答問題沖突與斗爭：君主專制政體下的君權與相權材料從君主專制制度的狹隘利益和目標出發，從君權的絕對性和排他性出發，客觀上就必然會把君主及其家族置于和一切人對立的地位，使一切人、一切社會集團都成為專制君主的潛在對手和敵人，成為猜疑和防范的對象。……以宰相為代表的官僚組織必然會在運行中發育出某種受君主意志所左右，自行其是的“自主性”傾向，使官僚組織在一定程度上成為異化于君主意志，相對獨立的力量。這就勢必和君主專制制度所要求于它的從屬性，和君主專制制度的狹隘目標發生錯位與沖突。同時，宰相地位十分特殊，是皇帝之下權力最大、地位最尊的職務，宰相的這種特殊地位和身份更容易遭到皇帝的猜忌，這就埋下了君權與相權沖突摩擦的根苗。——張星久《中國君主專制政體下的君權與相權沖突問題》依據材料并結合所學知識從原因和影響兩個角度談談你對中國君主專制政體下君權與相權沖突的看法。【答案】從原因的角度作答：皇權的絕對專制性要求官僚組織高度依附；以宰相為首的官僚組織的相對獨立性；宰相的權位易遭到皇帝的猜忌。從影響的角度作答：有利：有利于多民族國家的發展和鞏固，有利于維護國家的統一和領土的完整；在統一的社會環境下，有利于民族大融合。不利：導致丞相的權力被架空或分割；中央官僚機構膨脹；嚴重影響了政府行政效率的提高。【解析】【詳解】本題是背景、影響類材料分析題。時空是古代（中國）。第一問原因，據材料“以宰相為代表的官僚組織必然會在運行中發育出某種受君主意志所左右，自行其是的‘自主性’傾向，使官僚組織在一定程度上成為異化于君主意志，相對獨立的力量”“把君主及其家族置于和一切人對立的地位，使一切人、一切社會集團都成為專制君主的潛在對手和敵人，成為猜疑和防范的對象”等信息，結合所學，運用唯物史觀，從主、客觀角度思考其原因可得出，皇權的絕對專制性要求官僚組織高度依附，以宰相為首的官僚組織的相對獨立性和宰相的權位易遭到皇帝的猜忌等；第二問影響，結合所學，從政治、經濟、民族和社會治理等角度，辯證思考君權和相權斗爭的影響可得出，君主專制的中央集權的加強，有利于多民族國家的發展和鞏固，有利于維護國家的統一和領土的完整，在統一的社會環境下，有利于民族大融合；同時，君主架空或分割丞相權力，往往會導致中央官僚機構膨脹，嚴重影響政府行政效率的提高。32.閱讀材料，回答問題材料一中國文化豐富多彩，中國思想博大精深，因而中國文化的基本思想也不是單純的，而是一個包括諸多要素的統一體系。這個體系的要素主要有四點：剛健有為；和與中；崇德利用；天人協調。其中“天人協調”思想主要解決人與自然的關系；“崇德利用”思想主要解決人自身的關系，即精神生活與物質生活的關系；“和與中”的思想主要解決人與人的關系，包括民族關系，君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友等人倫關系；而“剛健有為”思想則是處理各種關系的人生總原則。四者以“剛健有為”思想為綱，形成中國文化基本思想的體系。材料二“形于中必發于外”作為中國文化基本精神的“剛健有為”精神，其具體表現或凝結的文物、制度、風俗可謂無處不有、無時不有，俯拾皆是，不勝枚舉。以文學人物形象而言，《列子·湯