年廣東職業技術學院教師招聘考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方位的整理歸納備考之用。注意事項：答題前，考試務必將自己的姓名，準考證號用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置。監考人員宣布考試結束時，你應立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監考人員確認數量無誤、允許離開后方可離開。特別提醒您注意，所有題目一律在答題卡指定位置答題。未按要求作答的，不得分。一、選擇題（在下列每題四個選項中選擇符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1、主張大學要培養學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學主義課程觀D、結構主義課程觀【答案】C2、一定社會的道德要求要成為個體的道德品質，不但要依靠社會道德教育，而且要賴于個體的（）。A、道德環境B、道德情感C、道德修養D、道德習慣【答案】C3、不屬于我國教育法規實施內容的是（）。A、教育執法B、教育司法C、教育守法D、教育普法【答案】D4、取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）。A、專科B、本科C、碩士D、博士【答案】B5、國家規定，公派出國留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）A、三個月B、一個月C、半個月D、8天【答案】B6、人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的（）。A、公平公正B、和諧幸福C、民主法治D、核心價值觀【答案】D7、羅杰斯的非指導性教學的精髓是（）。A、以學生為本B、讓學生自發地學習C、給學生以安全感D、排除對學習者自身的威脅【答案】A8、依據技能本身的性質和特點，技能的種類有（）。A、工作技能和生活技能B、動作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和認知技能【答案】C9、加強和改進大學生思想政治教育須以（）為核心。A、愛國主義教育B、理想信念教育C、思想道德教育D、以人為本【答案】B10、在我國教育司法實踐中，教育法律關系主體主要承擔的法律責任種類是（）。A、教育民事責任B、教育行政責任C、教育刑事責任D、教育道德責任【答案】B11、學生每學年申請的生源地信用助學貸款原則上不超過多少元。（）A、4000元B、5000元C、6000元D、8000元【答案】C12、“生活預備說”游戲理論的代表人物是（）。A、斯賓塞B、皮亞杰C、維果斯基D、格羅斯【答案】D13、相對于經濟、法律、行政規范而言，道德調整社會關系的顯著特點是（）。A、廣泛性B、強制性C、非強制性D、包容性【答案】C14、法律救濟的前提是（）。A、義務得以履行B、權利受到損害C、彌補受損權利D、權利得以實現【答案】B15、根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》的規定，學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起（）個工作日內，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。A、10B、15C、3D、5【答案】D16、下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A、個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B、團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C、電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題D、書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用【答案】C17、生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應？（）A、首因效應B、暈輪效應C、近因效應D、刻板效應【答案】B18、高等教育的經濟功能表現在（）。A、高校是科技創新的重鎮B、高校是培養政治精英的搖籃C、高校是文化傳承的基地D、高校是受教育者實現社會化的場所【答案】A19、高等教育的經濟功能表現在（）。A、高校是科技創新的重鎮B、高校是培養政治精英的搖籃C、高校是文化傳承的基地D、高校是受教育者實現社會化的場所【答案】A20、主張大學要培養學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學主義課程觀D、結構主義課程觀【答案】C21、參加教師資格考試的人員有作弊行為，其考試成績作廢，并由教育行政部門給予的處罰是（）。A、罰款1000元B、五年內不得申請教師資格C、三年內不得參加教師資格考試D、警告【答案】C22、關于教學與科研的敘述，錯誤的是（）。A、是包含與被包含的關系B、是"流"與“源”的關系C、是教師的職責要求D、是有機的統一體【答案】A23、文化素質教育不是為了（）。A、提高大學生的文化品位B、強化專業教育C、提高審美情趣D、提高人文素養【答案】B24、教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制約作用C、促進作用D、指導意義【答案】D25、從教師個人對待自己職業的情感和態度的傾向性角度看，教師在如何對待自己的職業和職責上，存在著四種不同的境界，即厭教，功利，熱愛，樂教，其中（）是我們應該向往和追求的。A、厭教B、功利C、熱愛D、樂教【答案】D26、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A、家庭內部B、社會環境C、人際關系的處理D、自身的內部沖突【答案】D27、取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）。A、專科B、本科C、碩士D、博士【答案】B28、評價教師某道德行為時，應該（）。A、根據該行為的的效果B、根據教師一貫的品質C、對該行為的影響因素進行綜合分析D、根據該行為的目的【答案】C29、對于一個人來說，樹立與社會價值相一致、為大眾所認可的幸福觀是獲得幸福的（）。A、必要前提B、充分條件C、充分必要條件D、最重要途徑【答案】A30、下列對教師道德范疇與教師道德原則和規范之間關系描述正確的是（）。A、教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提B、教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提C、教師道德原則和規范是教師道德范疇發揮作用的必要條件D、教師道德原則和規范從屬或者依附于教師道德范疇【答案】B31、高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A、培養各類高級人才B、傳承、創新文化，培養跨文化的人才C、從事科學研究，創新科技成果D、直接服務社會【答案】B32、堅定走（）的文明發展道路，建設魅力中國，為人民創造良好生產生活環境，為全球生態安全作出貢獻。A、生產發展、生活美好、環境美麗B、生產發展、生活富裕、生態良好C、經濟增長、生活富裕、社會和諧D、經濟發展、生活富裕、自然美麗【答案】B33、游戲的覺醒一尋求理論，以探討游戲發生的生理機制與環境的影響為特色，主要代表人物有（）。”A、伯萊恩B、貝特森C、哈森D、拜登代克【答案】A34、學校或其他教育機構應當對教師的（）進行考核A、工作態度和工作成績B、政治思想和工作成績C、政治思想和工作態度D、政治思想、業務水平、工作態度和工作成績【答案】D35、教育法規的實施在內容上不包括（）。A、教育執法B、教育司法C、教育守法D、教育立法【答案】D36、高校的核心競爭力是（）。A、學科綜合B、規模效應C、經費充裕D、辦學特色【答案】D37、班主任工作的中心環節是（）。A、了解和研究學生B、教育個別學生C、組織和培養班集體D、搞好班級教育工作【答案】C38、依據各類關系主體之間的身份地位不同，可將教育法律關系分為教育行政關系和（）。A、教育橫向關系B、教育民事關系C、教育平等關系D、教育學習關系【答案】B39、下列哪個懲罰措施不屬于我國對學生進行處分種類？（）A、警告B、開除學籍C、罰款D、勒令退學【答案】C40、如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。A、外部、不可控和不穩定歸因B、外部、可控和穩定歸因C、外部、不可控和穩定歸因D、外部、可控和不穩定歸因【答案】C41、（）的基本形式是在教師指導下，學生運用書本知識解決實際問題。A、練習法B、實驗法C、實習作業法D、參觀法【答案】A42、教師資格考試科目、標準和考試大綱由（）審定。A、國務院教育行政部門B、省級教育行政部門C、學校上級教育行政部門D、組織教師資格考試的學校【答案】A43、全面發展原則對教師教育活動的最基本的要求是（）。A、面向全體學生B、有高深的理論知識C、有高超的教學藝術D、有高端的生命意識【答案】A44、目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（）。A、男優于女B、男女總體水平大致相等C、女優于男D、男女總體水平，有的相等，有的則不相等【答案】B45、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A46、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A47、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A48、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A49、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A50、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A51、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A52、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A53、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A54、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A55、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A56、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A57、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A58、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A59、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A60、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A61、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A62、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A63、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A64、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A65、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A66、科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【答案】A67、科學技術是第一生產力，促使科學技