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第第頁幼兒園小班數(shù)學教案詳案反思：認識三角形

幼兒園小班數(shù)學教案詳案反思：認識三角形

幼兒園小班數(shù)學教案：認識三角形

【設計意圖】

認識三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，幼兒的幾何形體教育是幼兒數(shù)學教育的重點內(nèi)容。學習一些幾何形體的簡約知識能援助他們對客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區(qū)分。進展它們的空間知覺技能和初步的空間想象力從而為學校學習幾何形體做些預備。依據(jù)小班幼兒的思維特點和活潑好動的性格，我將三角形的圖形特征編成簡短的故事，再結(jié)合圖形拼擺，讓孩子在玩中學、學中樂、樂中做。使幼兒養(yǎng)成動手、動口、動腦的好習慣，培育幼兒的創(chuàng)新意識。

【活動目標】

1、知道三角形的主要特征，即三角形由三條邊，三個角組成。

2、能找誕生活中和三角形相像的物體。

3、愿意動手操作，提高觀測力和空間想象力。

【活動預備】

1、小白兔、蘿卜、蘑菇圖片各一個，

2、圖形組成的實物圖片4張。

3、孩子人手3個三角形。

【活動過程】

一、故事：小白兔過生日

今日是小白兔的生日，早晨小白兔高興奮興的從家里出來，它要去采蘑菇，走著走著它看到一個大蘿卜，小白兔撿起大蘿卜繼續(xù)往前走，走到蘑菇地里采了一個大蘑菇興奮的回家了。

二、觀測小白兔的出行路徑

請一個小伙伴將路徑用線連接起來，觀測像什么圖形。

三、引導幼兒觀測比較圖形，幼兒每人一個三角形。

1、通過自己數(shù)一數(shù)，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。

2、老師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。

四、復習鞏固三角形的特征

1、給圖形寶寶找伙伴，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。

并一一出示三角形，并說出為什么?

2、觀測圖形拼圖，找出三角形，數(shù)一數(shù)用了幾個三角形?

3、請幼兒在四周環(huán)境中找出象三角形的東西。

【活動反思】

小班幼兒的思維是詳細形象思維，用故事引出開頭吸引孩的留意，在拼拼擺擺的過程中加深孩子對三角形的認識，老師實時的小結(jié)使孩子獲得知識的完整性。由于生活中屬于三角形的物體少一些，所以孩子豐富的不是許

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