年嘉興職業技術學院教師招聘考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方位的整理歸納備考之用。注意事項：答題前，考試務必將自己的姓名，準考證號用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置。監考人員宣布考試結束時，你應立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監考人員確認數量無誤、允許離開后方可離開。特別提醒您注意，所有題目一律在答題卡指定位置答題。未按要求作答的，不得分。一、選擇題（在下列每題四個選項中選擇符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1、下列選項中，哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策?（）A、優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵B、優先選拔使用C、補償學費或代償國家助學貸款D、優先推薦上高一層次學校【答案】D2、反映孔子教育思想的文獻是（）。A、《學記》B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【答案】B3、心理輔導或者咨詢工作要以（）為主，面向全校學生，通過個別面詢、團體輔導員活動、行為訓練、書信咨詢、電話咨詢、網絡咨詢等多種形式，有針對性地向大學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。A、綜合性輔導或咨詢B、發展性輔導或咨詢C、推廣性輔導或咨詢D、延伸性輔導或咨詢【答案】B4、下面的選項中衡量社會文化水平的一般指標是（）。A、人口的性別比例B、人口的受教育水平C、人口的健康狀況D、人口的平均收入【答案】B5、我國的法制宣傳日和消費者權益保護日分別是每年的（）。A、12月1日和3月13日B、12月4日和3月15日C、12月3日和3月16日D、12月5日和3月15日【答案】B6、萌芽于16世紀、興起于17世紀，經夸美紐斯總結、改進和理論升華的教學組織形式是（）。A、特朗普制B、分組教學制C、班級授課制D、道爾頓制【答案】C7、全面系統的論述活動課程的價值的人是（）。A、斯賓塞B、盧梭C、杜威D、洪堡【答案】C8、以他人的高尚思想、優良品質、模范行為去影響學生思想品德的方法，稱之為（）。A、榜樣示范法B、情感陶冶法C、說服教育法D、人格感化法【答案】A9、任何一個學生都是教師（）勞動的結果。A、個人B、集體C、體力D、腦力【答案】B10、根據知識面和職業適應面，可以將人才劃分為（）。A、精英人才與合格人才B、學術型人才與應用型人才C、通才與專才D、杰出人才與通用人才【答案】C11、采用“兩難故事法”研究道德發展的心理學家是（）。A、華生B、加涅C、柯爾伯格D、皮亞杰【答案】C12、課堂常規是每個學生必須遵守的最基本的日常（）。A、課堂約定B、課堂行為準則C、課堂紀律D、課堂行為【答案】B13、當剝削階級被推翻以后，其道德往往對新的社會制度起（）作用。A、推進B、促進C、反D、正【答案】C14、“生活預備說”游戲理論的代表人物是（）。A、斯賓塞B、皮亞杰C、維果斯基D、格羅斯【答案】D15、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B16、《學記》中“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”，主要體現了（）。A、啟發式教學B、因材施教C、循序漸進D、教學相長【答案】A17、攻擊性行為產生的直接原因主要是（）。A、父母的懲罰B、榜樣C、強化D、挫折【答案】D18、（）的主要宗旨在于向家長系統宣傳和指導教育孩子的正確方法。A、咨詢活動B、家長委員會C、家長學校D、電話聯系【答案】C19、（）的主要宗旨在于向家長系統宣傳和指導教育孩子的正確方法。A、咨詢活動B、家長委員會C、家長學校D、電話聯系【答案】C20、高等學校戰略管理的首要問題是（）。A、辦學定位B、戰略制定C、大學使命D、大學精神【答案】A21、根據我國《學位條例暫行實施辦法》規定，碩士學位論文答辯不合格的，可在多少時間內修改論文，重新答辯？（）A、兩年內B、一年內C、六個月內D、三個月內【答案】B22、良心是蘊含在人們（）的一種意識活動。A、內心深處B、認識深處C、職業榮譽D、職業行為【答案】A23、在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育內容【答案】A24、教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制約作用C、促進作用D、指導意義【答案】D25、下列有關教師人格中的創新精神和能力的認識錯誤的是（）。A、人才的競爭使培養創造性人才成為當務之急B、要培養學生的創新素質，首要要求教師要有勇于創新的精神和能力C、創新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神D、創新精神是創新能力在創造實踐中的集中體現【答案】D26、全面系統的論述活動課程的價值的人是（）。A、斯賓塞B、盧梭C、杜威D、洪堡【答案】C27、自我意識萌芽最重要的標志是（）。A、會叫“媽媽”B、患維出現C、學會評價D、掌握代詞“我”【答案】D28、人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的（）。A、公平公正B、和諧幸福C、民主法治D、核心價值觀【答案】D29、教育法規的調整對象是（）。A、教育經濟關系B、教育物質關系C、教育社會關系D、教育思想關系【答案】C30、堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，主要實現途徑是三個堅持，即（）。A、堅持德育為先，堅持能力為重，堅持全面提升B、堅持素質為先，堅持能力為重，堅持全面發展C、堅持德育為先，堅持知識為重，堅持全面發展D、堅持德育為先，堅持能力為重，堅持全面發展【答案】D31、學校的環境氣氛、壓力與學生的愿望是影響大學生發展的（）。A、表現性因素B、知識性因素C、組織性因素D、個體性因素【答案】A32、社會服務職能是高校（）。A、教學和科研職能的延伸B、教學職能的延伸C、科研職能的延伸D、創收的借口【答案】A33、校園文化的核心是（）。A、學校的物質文化B、學校的精神或觀念文化C、學校組織和制度文化D、學校的非正規文化【答案】B34、與學習的社會意義和個人的前途相連的學習動機是（）。A、近景的直接性動機B、內部動機C、遠景的間接性動機D、外部動機【答案】C35、生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應？（）A、首因效應B、暈輪效應C、近因效應D、刻板效應【答案】B36、《高等教育法》第30條規定，高等學校自批準之日起取得（）資格。A、招生B、辦學C、法人D、合法【答案】C37、下面哪一句話不能體現父母的榜樣作用（）。A、龍生龍，鳳生鳳B、上梁不正下梁歪C、父母是孩子的鏡子D、身教勝過言傳【答案】A38、按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發展的惟一方法是（）。A、實現素質教育B、教育與生產勞動相結合C、加強理論教學D、注重實踐教學【答案】B39、高等學校設立（），審議學科、專業的設置，教學、科研計劃方案、成果等有關學術活動。A、行政會議B、校務會議C、黨委會D、學術委員會【答案】D40、高校在校學生代他人參加全國性統一考試的，由其所在學校（）。A、給予行政處分B、勒令退學C、開除學籍D、勒令退學或開除學籍【答案】D41、一般來說，教師所扮演的職業角色不包括（）。A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服務者角色【答案】D42、高校制定戰略規劃的關鍵是（）。A、辦學特色定位B、辦學類型定位C、人才培養目標定位D、人才培養層次定位【答案】A43、學校的環境氣氛、壓力與學生的愿望是影響大學生發展的（）。A、表現性因素B、知識性因素C、組織性因素D、個體性因素【答案】A44、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A、復雜性B、獨立性C、示范性D、長效性【答案】C45、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D46、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D47、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D48、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D49、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D50、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D51、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D52、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D53、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D54、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D55、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D56、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D57、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D58、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D59、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D60、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D61、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D62、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D63、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D64、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D65、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D66、道德是調整（）的行為規范的總和。A、人和人之間B、人與社會C、人與家庭D、人們之間以及個人與社會之間關系【答案】D6