基于共享經濟環境下高校體育場館資源優化配置分析目錄TOC\o"1-3"\h\u1前言 11.1 選題依據 11.2 研究目的與意義 11.3國內外研究現狀 11.3.1國外研究現狀 11.3.2國內研究現狀 22研究對象與方法 22.1研究對象 22.2研究方法 32.2.1文獻資料法 32.2.2邏輯分析法 32.2.3數理統計法 33結果與分析 33.1體育健身場地的基本情況 33.1.1場地資源存在不均衡性 33.1.2場地規劃供需呈兩極化 43.1.3場地資源因素不合理 53.2高校體育場館資源的現狀 53.2.1高校體育場館利用率低 53.2.2高校體育場地設施資源向社會開放的管理制度不完善 63.2.3體育經費資金因素 73.3實施共享體育高校場館的必然性 73.3.1能夠整合體育資源,提高利用率 73.3.2社會缺乏專業場地進行鍛煉 83.3.3共享提高社會與高校聯系 84共享體育高校會出現的問題 84.1共享體育經濟發展缺乏政策支持 84.2共享期間高校存在安全隱患 94.3共享期間民眾共享意識因素 94.4共享期間高校體育場館設施開放管理困難 105結論 105.1地方經濟發展較慢,體育設施資源較少 105.2體育場館的管理制度不健全 115.3體育場館經營管理模式單一,服務方式傳統 116建議 116.1政府主導保障并鼓勵學校體育場地開放 116.2學校與社會合作強化安全措施 126.3加強共享意識的宣傳與普及力度 126.4專設共享管理部門 136.5規劃可共享區域 13參考文獻 141前言選題依據隨著社會快速發展，出現了共享這一模式的出現給人們產生了許多的便捷，那么本課題就是利用共享這一模式對體育高校資源進行的一次初探。研究目的與意義本課題高校體育場地資源進行調查分析，了解高校體育場地的資源利用情況，隨著生活水平的不斷提高，體育健身成為群眾的共識，而場地設施則是開展全民健身的物質基礎保障，通過調查了解體育鍛煉場所資源情況，并在數據上分析高校體育場館資源利用情況以及其對體育健身場所的影響。因此本文運用文獻資料法、數理統計法、邏輯分析法來研究通過共享經濟的方式，對高校體育場館的資源進行優化。重點研究當前國民健身情況、體育場地設施的現狀以及共享經濟對高校資源的幫助，并從中找出實施共享經濟方法中會出現的問題，提出一些合理的建議，以有效促進共享體育場館資源進行優化。1.3國內外研究現狀1.3.1國外研究現狀在共享服務出現之前，當乘客需要乘車時，他們經常需要額外的時間來找到一輛空的車。為了降低空車率，出租車司機往往集中在需求高的地區，如酒店、車站和機場。優步提供的方法和平臺就是這種服務的一個很好的例子，它解決了搜索成本，大大降低了點對點服務的不確定性，為司機提供服務機會提供了合理的建議，創造了真正有效的市場，這是由供需決定的。共享經濟模式開始在美國迅速擴展到歐洲和亞洲，經過近10年的發展已經變得比較成熟，并且形成了美國、加拿大、英國等一定的獨特體系。目前來說國外的共享經濟的情況就是形成了政府主導、個體經營企業為補充、相對寬松自由、無形約束的模式。例如，新加坡針對損壞和非法停車現象采取了以下政策。首先長期協議將與國家公園委員會、住房發展委員會和15個鎮進行交流合作，增加和修復停車位。其次對那些惡意破壞公物的人進行懲罰措施。最后是政府與有關部門合作，形成信用體系。這些都表明，共享經濟需要一定的監管體系。1.3.2國內研究現狀（1）我國共享現狀存在互聯網消費為主，結構不合理：根據相關方面的統計信息可以看出我國體育用品的銷售額近幾年漲幅巨大，據國家統計局的相關信息可以得知我國人民的體育消費水平仍處于較低的水平，并且大部分的體育消費基本都集中在運動產品的購買上。在和西方國家進行比較時可以發現雖然我國居民的體育消費水平在不斷地提升但和西方國家相比還是相差甚多，這意味著我國與西方國家在體育經濟消費上還存在著一定的差距，但是這也間接的表達了我國體育共享經濟的發揮在那還存在著廣闊的空間。根據體育共享經濟在互聯網上的發展可以看出，其內部結構還存在著一定的不合理性，這些不合理性也間接的反映出了國家體育動態發展的狀態。我國體育消費的群體大部分是男性，這就導致了男女比例失調的現象產生，其次，在互聯網平臺上的體育消費主要以鞋服等實物消費為主，而體育信息、智能類等方面的消費微乎其微，這些因素最終導致了體育消費結構不合理的現象產生。（2）存在體育共享經濟投融資可觀，結構失衡?？v觀我國互聯網體育共享經濟的發展現狀不難看出，在互聯網平臺下的體育產業投資并沒有一個固定的盈利模式。因此，相關領域的專家對我國基于互聯網模式的體育上市公司的經營狀況進行深入探究，在進行深入探究時發現互聯網平臺上的體育上市公司盈利狀況并不樂觀，為了支撐企業上市，部分體育產業公司將主營業務有體育類轉變到了房地產等實體經濟體系方面。綜合上文，不難看出我國的體育共享經濟模式并沒有以形成一定的規模，在公司產業方面也更加偏向于實體經濟，一些擁有共享經濟特色的服務平臺、直播平臺等并沒有受到太多投資者的關注，最終導致了共享經濟在新興領域投資力度嚴重不足的現狀，傳統體育領域供給失衡的問題也因此難以得到有效的解決。2研究對象與方法2.1研究對象本課題研究對象是高校的體育場館。2.2研究方法2.2.1文獻資料法通過知網、東莞理工學院圖書館相關圖書和期刊的查閱，全面了解社會體育學、市場經濟、社區體育等理論知識，并且閱讀整理優秀的博士、碩士的論文，使其座位本研究的理論依據。2.2.2邏輯分析法以調查的數據為依據，運用比較分析、歸納演繹等綜合方法對研究結果進行歸納、總結，形成研究結論。2.2.3數理統計法利用Excel2003、WPS表格對問卷進行相關分析和處理，使問卷的研究結果更能直觀地反映發展現狀。3結果與分析3.1體育健身場地的基本情況2019年，根據我國體育場館統計調查統計，全國共有354.4萬個體育場館，面積約29.2億平方米。雖然體育場館數量看似很多，面積也很廣，但由于我國人口基數大的特點，導致我國的人均體育場館面積僅pingk有2.08平方米。3.1.1場地資源均衡性差距大我國土地面積巨大，但是每個地區的發展的情況卻參差不齊，基本每個地方的學校體育資源情況差異明顯，例如一些學校體育場地完善、基礎設施質量良好；然而相同地區某個學校體育場地簡略、基礎設施質量差并且數量少，甚至有些偏遠地區的學校連基礎的日常體育教學設施都不具備。當前我國的學校體育資源主要表現的情況以“沿海地區多，內陸地區少；東南地區多，西北地區少；，城市地區多，鄉村地區少；發達地區多，貧困地區少。特別是某些地區的學校體育資源存在閑置的狀態，貧困地區學校卻沒有體育資源可用。另外發達地區的城市學校的體育場地設施較為完善，但是學校處于假期的狀態下，封閉了自己體育場地設施資源，導致閑置的體育設施資源沒有合理的被利用起來，因此處在學校附近的群眾有體育鍛煉的需求但沒有體育資源可利用。由于學校體育資源的分布不均、差異過大，群眾對于體育鍛煉需求難以解決，在一定程度阻礙了體育的健康發展。3.1.2場地規劃供需呈兩極化隨著生活質量日益增高與全民健身的理念逐步深入，發現人民健身需求日益增加，而我國的體育場地能夠方便提供體育健身群體需要的中小型場地缺少無比，然而大型的體育場館卻因為地理位置以及時間問題少有使用，導致空有體育場地資源卻不能有效利用，產生這種供需雙方不對應的問題。例如經過大量調查發現，中國陜西省健身群體的基數急劇增加，但現有的場地資源不足以滿足越來越多的人進行體育鍛煉。根據2013年《陜西省第六次全國體育場地調查》數據，陜西省13年總共有近4萬個體育場館，占全國體育場館總數的2.37%。根據年末的全省人口數量計算，平均每萬人才擁有近11個體育場地，而且人均體育的場地面積僅為1平方米，人均較少，為同期的6.7%，由此可見陜西省體育設施資源所占面積較低，不能滿足當今健身人群的實際體育健身場地需求。在一些地方，大型體育場館的供應超過了實際需求。在一些地方，大型體育場館的供應超過了實際需求。具體而言，由于大型體育場館選址不科學、內部運營管理模式落后、設備功能單一等原因，部分健身人群想進行體育健身然而自己居所附近由于體育場地資源稀缺已經被占用完了已經沒有可進行健身的體育場地，那么想要進行體育健身則需要去距離較遠的大型體育場地；有些大型體育場館開放時間短，部分健身人群因為自身工作因素等原因無法在開放時間內進行體育鍛煉等問題。導致體育場地滿足不了群眾的健身需求，符合群眾需求的小型體育卻資源不足。圖表一：2013年陜西體育場館情況體育場館人均每萬人擁有場地人均體育場地面積數量40000111占全國場館比例2.37%6.7%6.7%3.1.3場地資源因素不合理目前大部分體育設施主要由政府直接投資。政府有權經營和擁有體育設施，并承擔建設前期和后期發生的建設費用、管理費用、維護費用等費用。而政府主導的體育場館建設一般以大型活動和體育賽事為主，一般情況下處于封閉狀態很少對外開放。而需要體育鍛煉的運動員缺乏專業的鍛煉場地，很難形成供需對應，很大程度上造成了資源的浪費。企業開發的體育場館主要滿足群眾需求，經營更加靈活，但不足的是缺乏更多的資源和政策支持。主要用于滿足城市體育發展的基本配套設施，存在著強調工藝、強調比賽功能、忽略賽后運營提供相關服務問題。對于體育場館的管理部門以及管理者應改變傳統的觀念，推翻老舊的運營模式，讓更多的體育場館能夠有效利用起來，投入全民健身，提高體育場館的利用率，避免體育設施資源的浪費。3.2高校體育場館資源的現狀3.2.1高校體育場館利用率低隨著全民健身理念的深化和公共體育設施資源的完備，體育場館資源逐年增加。到2017年底，全國體育場館數量超過196萬個，那么體育場館人均使用面積有1.6平方米。隨著體育場館數量不斷增加，同時為全國人民的健身需求提供了平臺，但高校體育場館資源利用率低仍然是體育場館資源優化首先要解決的問題。然而美國大學體育場地的使用率很高，在巴爾的摩郊區學校體育場館作為一個例子,它用于白天在學校日常教學,6:00到8:00為學?；@球隊,每天晚上8:00至10:00在周一和周四乒乓球俱樂部的練習時間,8:00至10:00每晚為當地體操、武術和其他娛樂團隊,在周末和各種比賽?；旧厦刻祗w育場館使用情況非常充足，類似該高校體育場館利用情況在美國存在不少，為美國大眾體育發展提供源源不斷的活力。還有就是根據日本1990年的統計資料表示：99%的學校都對外開放學校體育設施資源，在這其中開放最多的就是體育場館將接近80%的利用率。而我國高校體育場館利用情況與之相對顯得些許不足，五棵松體育中心是奧運會籃球項目比賽場地，在奧運賽后進行進一步的裝修升級，變成了適合舉辦大型體育賽事以及業余娛樂的復合型體育館。以近幾年的發展情況來看五棵松體育中心平均每年舉辦活動近200場，對場地利用率高達70%。然而我國高校體育場館使用情況，僅限于日常的體育教學以及學校專項隊訓練使用，少有社會活動能夠進入高校使用，在非體育教學以及訓練專項隊使用的情況下，體育場館多數處在閑置狀態，并沒有很好的加以利用，導致有可利用的體育場地資源沒有得到有效的使用，從而浪費了高校的體育場地資源。圖表二：巴爾的摩郊區學校體育館使用情況周一周二周三周四周五晚上6—8點籃球隊訓練籃球隊訓練籃球隊訓練籃球隊訓練籃球隊訓練晚上8—10點乒乓球俱樂部體操、武術隊訓練體操、武術隊訓練乒乓球俱樂部體操、武術隊訓練3.2.2高校體育場地設施資源向社會開放的管理制度不完善我國多數學校開始設計與建設體育場地時并沒有考慮到日后會面向社會開放的情況，這就加大了校園場地面向社會開放的困難程度。相比于其他體育場所來說，學校的特點是存在封閉性，開放性不足。然而，一些學校將體育資源當作學校體育發展的硬性基礎，使得體育設施的角色定位偏離了社會服務功能的定位。大多數學校的體育設施和資源開放體系需要改進。盡管教育系統、體育系統和其他部門幫助推動了這項工作，出臺了一些學校體育資源向社會開放的政策。但是在一些學校的管理、經濟等方面還需有待于進一步的完善，學校場地的對外經營收益和學校的財務以及內部管理矛盾導致了學校體育場地對外開放存在著開展困難和落實困難。為了改變當前現狀，促進學校體育場地的開放，國家行政部門制定了一些政策。例如在上海就發布的全民健身條例中，就有相關學校的場地設施向社會開放的要求。但由于部分學校對外開放體育場館設施相關制度建設不完善，例如在財務資金方面的投入與產出、安全隱患問題、人事管理制度、配套管理制度的相對滯后等問題，直接制約著部分學校體育場地設施對外開放情況。3.2.3體育經費資金因素目前大部分高校都有相應的經費，投放渠道也很規范，可以保證日常的教學秩序和活動的運行。但部分學校經濟水平較差，現有資金管理投入緊張，難以有效面對社會人員參與下的場館運行以及維護負擔。特別是這些額外支出會導致高校體育場館的經費缺口，從長遠來看會挫傷高校分擔工作的積極性。因此，在體育場館的資金問題上，共享期間設置合理的收費標準，會人員只需為高校付出一定的費用就能享受到高校的體育場地資源，此來保證學校在承擔共享共享工作中能夠保持持久順暢運作下去。3.3實施共享體育高校場館的必然性3.3.1能夠整合體育資源,提高利用率在體育資源共享的發展趨勢下，能夠讓場地資源在利用限制的情況下有利于調整和改造，然而某些團隊、學校的具有體育資源豐富，但閑置時間長，利用率偏低，甚至有一些體育器材不是用壞的，而是處于閑置的情況下放壞的，然而有需求的群眾想要進行體育鍛煉卻利用不到。而共享體育資源的出現就是為了解決這種供需不合理的情況，有效整合體育資源以達到最大程度地利用閑置的體育資源，從而提高利用率。體育資源共享的觀念和社會注入剛起步不久，與日常消費品的共享經濟市場相比，共享體育資源的市場份額與之相比遠遠不及，但具備很大的發展潛力和應用空間，特別是隨著國家對于“軟實力”的要求、人民群眾對于健康的重視程度不斷提高以及相關國家扶持政策的出臺，讓人民群眾對體育鍛煉的意識不斷提升，與之相應的體育資源的需求量也迅速提升，休閑健身、養生鍛煉不斷得到高速發展。雖然公共體育設施提供給人民群眾使用，但是供應數量遠遠不及需求，而且大多數體育設施資源單一。然而在高校的體育場館眾多，設施數量充足，特別是在學校節假日期間，高校的體育設施長時間處于閑置狀態。假設高校進行體育資源的共享，高校體育的閑置資源便提供給有需求的人民群眾進行健身娛樂，這樣一來能夠有效的利用其體育場館資源，高?？梢栽诜偶倨陂g進行折扣收費，向周邊市民提供體育場地（如籃球場、游泳館、足球場等)、健身器械租用等服務，甚至高?？梢院彤數厝罕娬归_體育聯誼活動、友誼賽等，使高校可以更加充分的對社會緊密聯合。3.3.2社會缺乏專業場地進行鍛煉在我國人民進行體育鍛煉由于受到場地開放資源不合理、與同類型運動接觸困難，運動效果不佳。尤其是缺乏體育專業人士的指導和學習的情況下，許多社會健身人群只能通過閱讀書籍和上網搜索與相關體育運動的知識。有時體育的專業動作介紹不詳細可能導致動作不規則從而造成身體危害造成了南轅北轍一般，與鍛煉身體的初衷相背離。但是高校內一般會有體育專業的學生，或有許多熱愛體育的大學生、擅長運動的大學生。他們可以進行專業訓練和培養成為社會體育指導員。在高校共享的模式下，社會人員可以花較低的價格請校內指導員進行指導鍛煉，與此同時學生可以指導社會人員可以從中獲取指導經驗順便還可以通過自己的勞動獲得經濟收入。3.3.3共享提高社會與高校聯系學校應以共享發展為基礎，制定一些較為完善的方案，與社會相連接致力于共同發展。選出一些體育能力突出教師和學生，一起相互討論共享相關內容的意見和建議，加強溝通交流保障可持續共享高校體育資源建立的良性循環。除此之外還要加強體育健身運動的宣傳，開拓一條校企合作的嶄新道路。在體育文化建設中，應加強與基層的聯系、并策劃相應的內容和聽從建議進行改進，運用先進體育理念和經驗，運用分層共享模式，開創體育組織發展互利共贏的局面。應以服務為宗旨，促進體育健康發展，充分發揮體育資源優勢，在既定框架當中優化共享信息，及時調整和科學規劃的共享模式。4共享體育高校會出現的問題4.1共享體育經濟發展缺乏政策支持以當前的情況來看我國高校與社會之間體育的共享還處于初步探索的階段，缺少與之相關政策的支持以及法律的管束。責任和權益問題產生糾紛，將對高校共享體育資源產生負面影響。特別是在資金的投入和分配上往往存在分歧和爭議，管理體系有待完善。由于存在認知和文化水平差距的影響，有些人潛意識認為自己是在消費，對于社會人士管理難度極大。因此要建立限制其的法律法規。應充分準備應對突發情況的風險，采取有效的防范方案，最大限度地避免責任安全事故，確保共同權益得到有效保護。4.2共享期間高校存在安全隱患在學校體育資源共享期間將面向社會，校園安全問題就是最重要的問題，這同時也是影響共享學校體育資源的至關重要環節。這其中主要包括：老師和學生的人身安全、學校資產、體育設施的安全隱患等問題。只要有其中一個問題發生都會給學校帶來巨大的壓力。由于我們處于疫情較為敏感的時期，學校體育場地資源對外開放后，學校的安全環境就存在著一定的衛生健康以及安全隱患。并且社會人員復雜、個人素質參差不齊，對于他們進入校園的目的是否產生危害也無從而知，因此存在著很多不安全的問題。例如，學校體育資源會被一些不是自己的東西就肆意妄為，進而破壞的器材的情況發生，甚至導致器材丟失的情況發生。這無疑增加了學校對場地設施的管理增加了難度，同時也對校園的治安管理以及衛生安全帶來了巨大的挑戰。特別是對于學校的女學生來說保護更需注意，社會人士進入校園可能造成猥褻甚至無情殺害事件對于學校以及受害人產生十分嚴重的影響。由于在外的社會人員缺乏體育鍛煉的自我保護常識，在學校體育場地設施對外開放的過程中，忽略鍛煉前的熱身活動、運動后的拉伸放松，這些都會對鍛煉者的身體造成不小的傷害，以及參與鍛煉的社會人員很可能在運動過程中發生意外體育運動傷害；甚至一些健身器械使用過程的不當操作、動作的不規范，這些都有可能造成人身受傷甚至死亡。4.3共享期間民眾共享意識因素在過去的高校體育資源主要用于教師和學生的日常教學工作。隨著健身群體數量急劇增加，高校對體育公共服務的責任刻不容緩。在開展共享經濟的工作中，高校首先應以身作則，向社會開放體育場館。由于學校是個特殊的地方，社會人員受到自己的消費觀念的影響，認為自己在高校體育場館進行了消費使用，便有權益在高校體育場館內進行活動影響學校教學或訓練，導致共享工作壓力劇增進而阻礙共享的發展。因此共享的開展應該考慮人民對于高校共享的意識，為此我們應該大幅度宣傳以及講解共享條件，引導他們正確步入共享道路，在使用共享場地進行體育鍛煉應積極遵紀守法和高校的規定，珍惜學校體育場所、愛護學校體育設施。4.4共享期間高校體育場館設施開放管理困難大多數學校體育場地設施在最初設計與建設時并沒有考慮到其面向社會開放的功能，這就導致場地設施資源對社會的開放管理存在“先天上的不足”。相對于其他體育場所而言，學校環境具有一定的封閉性，開放性明顯存在不足。而一部分學校將體育場地設施作為學校體育開展的硬件基礎設施，這就使得體育場地設施的角色定位與社會公共服務功能定位存在著一定的偏差。多數學校的體育場地設施資源對外開放制度需要進行合理完善。雖然在體育系統和教育系統等部門的共同協助推進的情況下，發表了一些相關學校體育場地設施面對社會開放的政策。但是這些政策對有些學校而言，由于管理、財政等方面的原因，還需有待于進一步的完善，學校場地設施的對外自主經營與學校的管理、財務存在矛盾，這直接導致了學校體育場地設施對外開放存在著“難以開展、難以實施”的情況。我國相關管理部門為了改善當今學校體育場地設施對外開放的情況，推動學校體育場地設施的面對社會開放，制定了一些政策文件。例如在北京、成都、天津、上海等地出臺的全民健身條例中，都有關于學校體育場地設施面向社會的開放指導。但部分學校由于在對外開放體育場地設施相關制度的規劃不夠完備與健全，例如在財政資本方面的投入與產出、安全隱患問題、衛生健康隱患問題、管理制度、管理人員制度的相對落后等問題，直接約束著部分高校體育場地設施資源的共享情況。5結論5.1地方經濟發展較慢,體育設施資源較少高校的體育場館建設、器械的擴充以及日常保養都需要大量資金，然而高校的體育建設經費主要來自政府的扶持，加上學校自身經費不能滿足于場館建設、開發和維護，雖然這幾年高校的體育設施無論是質量還是數量,都有了呈爆發式的增長，但我國人口基數大從長遠的角度來看我國存在的體育場地和器材設施仍存在不足，例如在省大學生運動會期間，參加比賽的高校代表隊因為賽前訓練需要使用場地設施，為了保證各個代表隊有足夠的訓練時間，一些高校的體育場地便暫時停止向社會開放。所以說當人民日漸增長的健身需求與體育資源數量不成正比時，已經嚴重限制我國人民體育事業的高速發展。5.2體育場館的管理制度不健全體育場館不僅要有高質量的硬件設施，還要有良好的規章制度，無論是內部還是外部，這樣才能為師生和人民群眾提供高效的服務。根據調查發現甘肅省部分高校的體育場館屬于體育部直屬管理或多個部門共同管理，沒有專門的體育場館管理部門，有著管理主體不清晰，管理責任劃分不明確等問題。另外體育場館的規章制度主要針對的是高校師生日常教學、訓練和課外活動，在面對社會開放的時候，缺少限制社會人群相關法律條文和規章制度，更加重要的是缺少監管體系，學校應高度重視體育鍛煉時社會群體和校內人員在的人身安全問題，并準備相應的應急預案。由此可見高校體育場館的監管體系不健全以及管理制度的不完善。5.3體育場館經營管理模式單一,服務方式傳統高校的體育場館都是學校自身在經營，而經營的內容主要以場地租借以及外包給培訓機構，高校在體育資源沒有根據自身特色利用起來，而且缺少與社會合作的積極性，缺少高度對外開放的封閉思想，管理方式落后。在對外開放方面，例如甘肅省的高校來說明，其使用的是傳統電話預約或者直接去現場進行約定服務方式過于傳統。6建議6.1政府主導保障并鼓勵學校體育場地開放隨著時代的發展產生共享的創新模式，當今的學校體育管理方式不能只依賴于政府。在我國發達地區的學校具備非常不錯的體育資源，可以根據學校自身情況研究出適合自己的體育資源共享模式，并且根據處于不同位置以及學校的情況，制定出相對完善的體育資源共享的模式。其中包括一些管理、監督、衛生、安全防范等內容。政府轉變之前的包辦方法，對學校體育場地設施資源的管理模式進行創新，提高學校主動參與的積極性和創造性，研究學校合理進行體育施資源的共享。6.2學校與社會合作強化安全措施在高校共享體育資源面向社會的過程中，要充分發揮社會的力量，促進共享體育資源的管理。高?？梢越⒁粋€校企合作的模式，高?？梢詾槠髽I培養出色的體育類以及相關運營管理類的人才，企業則給予高校一定的資金支持，正好形成了互利共贏的發展模式。社會企業可以學校體育資源共享下組織體育比賽和活動，借此可以讓更多社會人士享受到學校體育資源的福利以及讓學生積極參與來了解相關體育方面的知識和技能。高校在共享資源的情況下獲得相應的廣告贊助費、冠名費的收益，對學校體育場地進行保養和投資，使得學校體育場地設施資源形成一個良性循環，高校以體育資源施來養場地設施，有效提高資源的利用率的同時也做到了資源共享。另一方面，高校體育資源在向社會共享的同時提升了高校的知名度和體育形象，為學校招生帶來一定的優勢，從某種程度來說也是在對學校進行一種隱形的宣傳。6.3加強共享意識的宣傳與普及力度高校應該擺脫城市政府和機械化的模式，采用不同形式的宣傳，注重體育資源共享的意識宣傳，并利用報社以及互聯網的新聞和信息進行推廣，讓更多人民群眾了解高校體育資源共享，使他們明白共享計劃，提高人們對共享資源的保護意識。主要是部分高校在實行共享期間存在嚴重形式主義不注重共享發展和自身校園保護，對于共享的宣傳力度不夠等問題，大幅度增加了后期運營和管理的難度。為了改變上述所說的情況，高校利用共享經濟的視角，引入社會的管理機制，實施場館管理標準。一方面減輕了管理壓力，另一方面提高關聯標準，這樣才能保證共享發展道路不斷前行。另外可以嘗試創新共享模式