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慈母情深統(tǒng)編教材五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元朗讀課文，自學(xué)生字詞

1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難理解的地方多讀幾遍。2.小組交流，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法理解下面的詞語(yǔ)。

失魂落魄壓抑頹敗震耳欲聾3.全班展示。聯(lián)系上下文、想象畫面理解、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、借助動(dòng)作……收音機(jī)縫紉機(jī)毛票棉膠鞋幫收音機(jī)縫紉機(jī)毛票棉膠鞋幫

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收音機(jī)縫紉機(jī)毛票棉膠鞋幫忍心耽誤脊背機(jī)械竟然龜裂rěndānjǐ

xièjìnɡjūn龜象形字。龜裂的紋路像龜殼。

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。失魂落魄壓抑震耳欲聾頹敗聯(lián)系上下文、想象畫面理解、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、借助動(dòng)作……震耳欲聾的（）聲辭退壓抑頹敗耽誤

權(quán)利

竟然忙碌吊著噪聲脊背褐色疲憊衣兜龜裂忍心買書哇縫紉機(jī)鼻子一酸失魂落魄震耳欲聾

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

背直起來(lái)了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……找尋語(yǔ)句，體會(huì)“反復(fù)”的表達(dá)

1.默讀全文，畫出運(yùn)用“反復(fù)”修辭的句子。2.在小組內(nèi)讀一讀，并交流你的初步感受3.全班匯報(bào)。

母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢。我也從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢。

母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢。我也從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢。

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。

我呆呆地將那些女人掃視遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。

我呆呆地將那些女人掃視遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。

我呆呆地將那些女人掃視遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。

我呆呆地將那些女人掃視遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。

七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……母親說(shuō)完，趕緊又坐了下去，隨即又彎曲了背，馬上又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……學(xué)用方法，理清故事脈絡(luò)

1.快速瀏覽課文，想一想這篇課文主要寫了一件什么事？2.小組合作：用串聯(lián)“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”或提煉小標(biāo)題的方法，概括故事的主要內(nèi)容。3.全班匯報(bào)。

起因“我”在家庭極端貧困的情況下，渴望買一本《青年近衛(wèi)軍》。

經(jīng)過(guò)我到工廠里向母親要錢買書，她毫不猶豫地把錢給了我。

結(jié)果“我”拿到錢給母親買了水果罐頭，母親又給我湊足錢買了書。梁曉聲，著名作家、編劇，現(xiàn)為北京語(yǔ)言大學(xué)人文學(xué)院教授。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪城》等，中篇小說(shuō)集《人間煙火》，短篇小說(shuō)集《天若有情》等，并發(fā)表大量散文、雜文、隨筆及電影、電視劇劇本，至今累計(jì)1000余萬(wàn)字。那目標(biāo)不識(shí)丁的母親，在讀