實驗活動7溶液酸堿性的檢驗1.指示劑在酸堿性不同的溶液中的顏色改變溶液指示劑中性溶液堿性溶液酸性溶液紫色石蕊溶液不變色變

變

無色酚酞溶液不變色變

不變色藍色紅色紅色2.溶液與酸堿度、酸堿性和pH的關系(1)稀溶液的pH范圍一般在

之間。

(2)pH小于7的溶液呈

,pH越小酸性

。

(3)pH大于7的溶液呈

,pH越大堿性

。

3.溶液pH的測定方法取一小片pH試紙放在潔凈的

上,用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與

比較,讀出溶液的pH。

0～14

酸性越強堿性越強白瓷板或玻璃片標準比色卡

酸堿指示劑1.許多植物的果實和花瓣中含有色素。現提取幾種植物的果實或花瓣的汁液,用稀酸、稀堿和水逐一檢驗,現象記錄如下表。植物的汁液在酸性溶液中在水中在堿性溶液中牽牛花紅色紫色藍色萬壽菊黃色黃色黃色胡蘿卜橙色橙色橙色玫瑰淺紅色淺紅色綠色(1)上述植物的汁液不能用來區別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是

、

________________(填植物的名稱)。

(2)手工制作一朵紙玫瑰花,用pH=12的某種溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均勻地涂在紙玫瑰花上,紙花會變成

色。

(3)與實驗中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是

(填植物的名稱)。萬壽菊胡蘿卜綠牽牛花溶液的酸堿度與pH2.有A、B兩種酸堿指示劑,它們顯示的顏色與溶液pH的關系如圖,它們在甲溶液和乙溶液中顯示的顏色如表。下列判斷錯誤的是(

)溶液指示劑甲乙A黃色藍色B無色粉紅色D

A.甲溶液呈酸性B.乙溶液的pH可能為11C.只用A指示劑就可鑒別甲溶液、乙溶液和蒸餾水三種液體D.在滴有A指示劑的甲溶液中不斷地加入乙溶液,最后溶液一定呈綠色3.實驗室有A、B兩種溶液,A能使紫色石蕊溶液變紅色,B能使無色酚酞溶液變紅色,則A、B兩種溶液的pH大小關系是A

(填“大于”或“小于”)B。要測定A、B溶液的酸堿度,其做法是________________________________________

______________________________________________________。小于用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出相同顏色的pH

(1)酸堿指示劑:能跟酸或堿的溶液作用而顯示不同顏色的物質,如石蕊溶液和酚酞溶液。(2)溶液的酸堿度可用pH表示。(3)學會用pH試紙測定溶液的酸堿度。(4)酸堿指示劑遇到酸或堿后,是指示劑變色而不是酸或堿的溶液變色。(5)不能用指示劑來證明某溶液是酸或堿,只能說明溶液顯酸性或堿性。(6)測定溶液的酸堿度時,不能用水將pH試紙潤濕,否則可能會導致測定結果不準確。(7)不能直接把pH試紙浸入待測液中,以免待測液被污染。1.混有水蒸氣的下列氣體,既能用濃硫酸干燥,又能用固體氫氧化鈉干燥的是(

)A.SO2 B.H2

C.CO2

D.HCl2.化學課上,化學老師為同學們表演了小魔術,他將一張白紙展示給大家,然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體,“化學真奇妙”的紅色大字立刻顯現于紙上。他所用的試劑可能是下列哪一組(

)A.酚酞——石灰水 B.酚酞——鹽酸C.石蕊——石灰水 D.石蕊——鹽酸B

A

3.(2017來賓)分別向甲、乙、丙三種無色溶液中滴加紫色石蕊溶液,觀察到甲溶液變紅色,乙溶液變藍色,丙溶液變紫色。則它們的pH由小到大的排列是(

)A.甲、乙、丙 B.甲、丙、乙C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙B4.(2017青島)下表列出了一些常見物質在常溫下的pH范圍,其中呈堿性的是(

)物質名稱雞蛋清牛奶西紅柿檸檬汁pH范圍7.6～8.06.3～6.64.0～4.42.0～3.0A.雞蛋清 B.牛奶C.西紅柿 D.檸檬汁A5.(2017遼陽)下列數據是相應物質的pH,其中呈酸性的是(

)物質肥皂水醬油草木灰水牙膏pH9～114～510～128～9A.醬油B.牙膏C.草木灰水 D.肥皂水A6.(2017北京)實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化。測定結果如圖所示。下列說法不正確的是(

)A.反應過程中有熱量放出B.30s時,溶液中溶質為HCl和NaClC.該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液D.從20s到40s,溶液的溫度升高、pH增大C7.如圖是某同學對身邊的一些物質測出的pH示意圖,有關說法中正確的是(

)A.葡萄汁能使紫色石蕊溶液變藍B.胃酸過多的人不宜多食泡菜C.施用草木灰可以降低土壤堿性D.雞蛋清的堿性比牙膏強B8.(2017牡丹江)推理是化學學習的一種常用方法。以下推理過程正確的是(

)A.中和反應一定有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應B.鋁、鋅與鹽酸反應都產生氫氣,所以金屬都能與鹽酸反應產生氫氣C.堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅,所以能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液D.含碳元素的可燃物燃燒都會生成CO2,所以燃燒有CO2生成的可燃物中一定含有碳元素D9.構建知識網絡,可以幫助我們理解知識間內在聯系。如圖所示是鹽酸與不同類別物質之間反應的知識網絡。(1)圖中M應為

(填物質類別)類物質。

(2)寫出一種能與稀鹽酸反應的金屬:

。

(3)鹽酸和氫氧化鈉溶液反應屬于

(填“放熱”或“吸熱”)反應。

(4)寫出用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學方式:

。堿鐵(或鎂、鋅、鋁等)

放熱6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O10.用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液按如圖步驟進行實驗。回答下列問題:(1)無色溶液A是

,儀器C的名稱是

。

(2)實驗中滴入酚酞溶液的目的是

。

(3)實驗中反應的化學方程式是

。

(4)步驟⑤的操作名稱是

。

(5)實驗步驟②和③兩次使用了滴管,用完后需要洗滌的是

(填“②”或“③”)。氫氧化鈉溶液酒精燈證明鹽酸能與氫氧化鈉發生反應NaOH+HClNaCl+H2O蒸發結晶

③11.(核心素養題)為證明CO2和NaOH確實發生了化學反應,某實驗小組的同學設計了如圖所示的四種實驗裝置,請回答下面的問題:(1)選擇任意一種實驗裝置,簡述出現的實驗現象,解釋產生該實驗現象的原因。選擇的實驗裝置是

,實驗現象為

,產生該實驗現象的原因是_____________________________________________________________

__________。②軟塑料瓶變癟氫氧化鈉溶液吸收瓶內的二氧化碳,使瓶內壓強減小,軟塑料瓶變癟(合理即可)(2)某同學質疑上述實驗設計,該同學質疑的依據是___________________________

_________________________。

(3)請你設計一對照實驗證明CO2和NaOH肯定發生了化學反應:__________________

________________________________________________。12.(實驗題)小紅同學進行酸堿中和反應的實驗(如圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察到試管中溶液顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究:CO2能溶于水,也能使瓶內壓強減小(合理即可)將NaOH溶液換成等體積的水,做同樣的實驗,看現象是否有差別(1)小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應;②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸過量。小明同學卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是_______________________

。(2)他們共同設計了一個實驗方案,欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據相關內容填寫如表:實驗方法可能觀察到的現象結論將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中

__________鹽酸過量