淺談安全教育應以人為本平安文化，在中國有著悠久的歷史，而在建立現代企業制度的今日，平安文化是企業文化的一部分，它從愛護人的生命平安和健康的基本目的動身，以為了人和人的管理為方針，強調人的因素在保證平安上的主導地位，促進企業全部員工都親密關注平安也可以說當前，加強企業平安文化建設是當務之急。煤炭企業平安生產的第一屬性，打算了煤炭企業平安管理的重要地位，煤炭企業平安管理的重要地位，又給予煤炭企業平安教育的特別使命，平安管理和平安教育是不行分割的有機整體，兩者相輔相成，互為作用，脫離平安教育的平安管理是蒼白無力的，而缺乏平安管理的剛性制度約束的平安教育是空洞乏味的。平安管理是顯示企業整體管理水平的重要標志，以平安生產為第一靈魂的平安教育恰恰體現了管理事大，教育先行的緊迫性。因此，煤炭企業在恪守平安第一的原則時，必需強化平安管理，必需把平安教育超前落實于平安生產全過程。平安教育，即以平安生產為目的，根據肯定要求對職工思想和行為施以影響的一種有方案的活動，從施教的內容上講，它包含著以平安為主題的法律法規、崗位職責、操作標準、職業道德等諸多方面。就施教形式而言，它具有廣泛性，敏捷性和多樣性。多年來，煤炭企業在平安生產實踐中積累了豐富的平安教育工作閱歷，諸如企業舉辦平安學問培訓班，平安業績講評會、平安閱歷報告會、平安技術大比武、平安演講、演唱等大量集平安學問，技術操作于一體的群眾性平安教育活動。同時，還采納了違章者曝光亮相三違人員進入學習班等方法，充分發揮了平安警戒教育的強制作用。除此之外，礦區群眾性平安文化作為煤炭企業平安工作中一道亮麗的風景線也同樣大放異彩，大獨具特色的平安格言、諺語、順口溜、歇后語等大眾性平安文化在礦區內廣為留傳，職工群眾在文化溝通中，增加的平安意識規范了職工遵章守紀的行為，對平安教育也起到了推助瀾的作用，豐富的平安教育也奠定了平安管理的堅實基礎，形式多樣的平安教育方法為平安教育注入了無限活力。內容與形式的有機結合使平安教育工作逐步走向制度化、規范化、系統化、平安教育的充實內容在有效形式的作用下，漸漸從量的積累到質的飛躍并在企業的進展中得到進步和升華。馬克思主義唯物辯證法認為，事物的進展都是通過可能性的轉化為現實而實現的，可能性向現實性的不斷轉化的過程就是事物無限進展的過程。客觀地說，煤炭企業職工隊伍素養相對偏低是一個不容回避的現實，尤其是煤炭企業擁有相當例的農夫工，他們作為生產一線的主力軍。一是文化程度普遍偏低，二是缺乏肯定的組織紀律觀念，致使企業平安管理工作難以落實，但是任何事物都不是肯定的。從相對的意義上說，職工文化素養偏低并不意味著平安教育就無藥可就。這是由于，煤炭職工具有樸實勤勞的本質，粗獷豪放的性格和敢打硬仗的作風，這些優點無疑就成為我們平安教育的切入點,利用其之長補其之短,不能不說是劑良藥，與此同時,這種互為作用的現狀也給我們提出了更高的要求,企業必需建立一套適應現實的平安教育方法,規避和轉變生硬的、照本宣科的教育方式。而要因勢利導，對癥下藥。一、人是平安生產中最活躍的因素平安生產是煤炭的頭等大事，近年來我們狠抓平安宣揚教育，平安工作范圍不斷擴大，宣揚教育形式不斷創新，人們從中受到了教育，形成了遵章光榮，違章可恥的工作氛圍，但涉及到每個人，我們的平安工作力度明顯還是不夠的，井下三違時有發生，零星事故難以根絕，就是證明。在生產力諸因素中，人是最活躍的因素。同樣，在平安生產中人的表現也是最為活躍的，而單個人的思想感情又有不確定因素，一個人假如大部分時間繃緊平安這根弦，但只要在瞬息間出現擔心全念頭，就可能轉變一個人，一個工作面、一個礦、一個公司的平安狀況，所以平安工作既要針對大家，更要針對個人，做好每一個人的思想工作。二、人的情感世界的豐富性對平安生產的影響。每個人都有他獨特的豐富多彩的情感世界，人的情感世界具有排他性，它一般不歡迎人介入，很少有人以自己的情感世界示人，即便最開朗的人，展現出來的情感世界也只是經過修飾的一個小角落而已。而作自己內心原汁原味情感世界的全部內容，因而我們的平安思想教育必需有很強的穿透力，人的情感世界具有多樣性，由于人們性格，氣質，生活經受，工作環境不同，就會產生截然不同千差萬別的情感世界，這就打算了我們的平安思想教育必需有很強的針對性；人的情感世界還具有多變性，隨著思想、環境、文化、愛好的變化，人的情感世界也在發生著變化，這種變化打算了平安思想教育必需因人因時而異地進行。人情感世界的排他性，多樣性和多變性，對平安生產具有很重要的影響。當人工作順心，家庭和諧，業余生活豐富時，情感世界一片光明，當工人現實生活消失難解決的問題，如孩子入托、升學、就業問題、工資低生活困難、夫妻沖突家庭危機，工作不順心時，情感世界簡單多變，這種心情一旦帶入工作中，就會對平安產帶來負面影響，這是平安思想教育必需解決的問題。三、關注人的情感世界必需做好三方面的工作。1、營造關懷人、敬重人、理解人的良好氛圍。我們井下基層干部多年來習慣于粗放式管理，特殊是區、隊、班組干部對工人動輒發脾氣，罵娘、扣工資，很少關懷人的情感世界，我們教育基層干部，改進工作方法，學會關懷人、體諒人、理解人、敬重人，要營造這樣一種工作氛圍，使全體工人在輕松、愉悅、合作、信任的氣氛中工作，避開因工人的心情波動思想走神而造成事故。2、制定關懷人、理解人、敬重人的制度。基層隊、班組要從關懷職工的情感世界動身，在各項管理，獎罰制度之外，制定出區、隊、班組批判與自我批判制度，民主管理制度，安排公開制度，領導干部定期家訪制度，干群思想溝通制度等，用制度來約束領導干部的行為，使他們改進工作作風，留意工作方法，愛惜、關懷每一個職工，化解各種沖突，激發并愛護大家的職極性。3、黨組織和黨員要帶頭關懷職工的情感世界。各級黨組織尤其是黨員領導干部要關懷、愛惜職工，關懷他們的情感世界，必需做到四必訪：一是職工家庭生活困難時必訪，二是職工家屬生病住院時必訪，三是職工夫妻發生沖突時必訪，四是職工受到批判懲罰時必訪。切實解決生活中遇到的困難，消退他們的一切后顧之憂，使他們能夠身心健康、精力充足地投入到工作中。總之，平安教育是確保企業平安生產，強化企業平安管理的金鑰匙，是啟發