上學期體育教學總結教學工作總結本學期即將結束，回顧自我在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的提高，有必要對自我本學期的工作進行反思，所以總結如下：

一、努力學習理論知識，積極參加業務學習。

緊跟時代步伐在飛速發展的當今社會，注重學習是使自我不被社會所淘汰的最有效的手段。平時，我能進取利用課余時間，認真學習自費訂閱的《小學體育教師》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自我的教學中去，到達事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自我徹底改變陳舊和落后的教育觀念。另外，在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準(試行方案)》及《學生體質健康標準(試行方案)實施辦法》來教學和測試。

二、盡心盡職，干好本職工作。

本學期里，我擔任2-3年級體育教學工作，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

1、我在教學中異常重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。力爭做有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

2、教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在簡便、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時，我還進取做好分管其他工作。

3、在組織開展的各項活動中運用到新的體育教學理念去。雖然經過考評組一再論證，該方案難度較大，最終也沒有得以實施，但它具有必須的挑戰性，我相信它會給我校以后的體育課指出努力的方向。

三、教學工作評估總結：

一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，刻苦鉆研業務知識。教學中能充分發揚民主，認真執行課程計劃，進取實施素質教育，做到備課詳細，認真安排復習計劃并付諸實施。使教學工作嚴格要求、認真執行教學常規。教學中把安全教育工作放在第一位。對學生關心愛護，言傳身教并注重培養學生進取參加體育活動的進取性。不歧視本事差的學生，進取輔導使全體學生進取進取的掌握與運用所學的體育知識。

綜上所述：本學期自我覺得做得比較出色的方面：

1、教學工作的任務都能夠超額按質按量地完成。

2、在課余和雨天時進取訓練田徑隊學生。

3、在團體備課活動中我與林教師一齊探討了籃球、排球、足球等運動項目的技術要領及動作訓練方法并及時的探討與交流科學的教學方法。

4、在計劃制定時進取準備并虛心請教同行的教師并商討制定科學合理的計劃。

5、對新興的趣味運動項目如：旱冰、花鍵、跳繩、空竹等感興趣并積極投入到訓練中去為明年的趣味運動會奠定了良好的基礎。

6、在市運動會到來之際積極訓練運動員參加比賽為學校取得團體總分第三名的成績。

7、在籃球比賽中訓練的運動員參加了縣組織的比賽取得了優秀的成績。

8、按時按質按量上交各種資料及表冊得到了上級領導的肯定。

9、積極投入新教材的教學實施工作中在認真學習的課改新理念的基礎上針對在原教材中每節課后面的拓展活動內容進行了精心設計和安排并嚴格按照教參的要求去準備課前的教具和器材在課中我靈活運用教學方法去引導學生學習進取調動學生的學習興趣充分體現學生為主體教師為主導的教學理念并在學生掌握的基礎上予以技術指導和加強體能練習使其更好地發揮效果并在平時的教學中進取推廣“陽光體育”及“2+1”項目的教學理念使其更好地為學生的終身體育鍛煉打下堅實的基礎。此刻的學生身體素質狀況有了明顯的提高身體素質有了明顯的提高并進取參加了各項體育比賽活動進取發揮團體力量取得了團體總分第三名的好成績。此刻的學生身體素質有了明顯的提高并進取參加了各項體育比賽活動進取發揮團體力量取得了團體總分第三名的好成績。此刻的學生進取參加課外體育鍛煉進取參加“陽光體育”及“2+1”項目的鍛煉并在活動中進取發揮自我的特長為班級爭得榮譽進取發揮團體力量取得了團體總分第三名的好成績。此刻的學生進取參加課外體育鍛煉進取發揮團體力量取得了團體總分第三名的好成績。九年級上學期化學教學工作總結一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到詳細記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求同級其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、取得了一定的成績。

但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。體育教研組學期工作總結本學期體育教研組在學校的正確領導下，通過體育教研組全體師生的共同努力，圓滿完成了各項工作任務，取得了可喜的成績。主要做了以下幾方面的工作。

一、抓好教學工作，提高課效益

1、按照課程計劃，認真進行上課、考核、上操及活動課，圓滿完成了教學任務。

2、針對實際，有計劃、有目的地進行了教研活動，每周一次教研例會，從理論學習到實際操作，就教學中的問題進行了廣泛、深入的研討。

3、加強九年級體育教學，增加學生體能訓練時間，學生通過訓練中考體育平均成績達到90分以上。

4、組織開展興趣小組活動，根據學生的特點進行，并參加了區教育局舉辦的中學生足球比賽活動，成績突出。

5、貫徹新的課程標準，真正體現課改精神，實施教學計劃。

二、抓好常規工作，提高教學質量

1、堅持備課制度，備課認真，教案書寫詳細。

2、認真完成聽課節數，積極參加評課。

3、每位教師自覺運用多媒體技術輔助教學。

4、抓好兩操一活動的管理工作，早操、課間操出勤率高，質量好；認真組織開展課外活動。

5、做好組內教研工作。

6、做好器材的檢查、維護、管理工作，通過大家的分工合作，器材室的管理大有改觀。

7、加強九年級中考體育考試項目的訓練工作。

8、做好送教下鄉活動。

9、積極參加上級組織的各項培訓。

10、利用好功能室場地為中考選項做準備。

11、加強教研組活動的資料管理。

三、存在問題及改進措施

雖然有成績，但平時教研活動還是太少，今后要利用一切機會來開展教研活動。高三下學期物理教學工作總結一、教學內容：

高三下學期共分為七章內容。分別為熱學，光學，原子物理，電磁學，機械振動與機械波，動量守恒與原子核物理。

二、學生情況分析：

我擔任的是理科班的教學任務，由于本人帶的這屆學生是理科學得較薄弱的一屆，而且學生的基礎較差，學習態度不夠端正，學習的熱情不高，對于物理學科的學習興趣不是很濃厚。

三、教學方法與措施：

1、針對學生的基礎較差，學習態度不夠端正，學習熱情不高的特點，在平時的教學中，我特別注重調動他們的學習動力，讓他們有學習的熱情和信心。

2、在平時的教學中，我注重基礎知識的落實，對于新學的知識點，一定加以鞏固練習，讓學生真正掌握。

3、在平時的教學中，我特別注重學生分析問題的能力，對于一些比較難的問題，我注重引導學生自己去思考，而不是直接告訴學生答案。

4、對于一些比較難以理解的知識點，我注重講解例題，通過例題讓學生更好地理解知識點。

5、在平時的教學中，我注重與學生的交流和溝通，對于一些學習上有困難的學生，我會利用課余時間進行輔導。

6、在平時的教學中，我還注重課堂氣氛的調節，盡量讓學生在輕松愉快的環境中學習。

7、在做練習時，我要求學生必須按照規范完成練習，避免不規范的操作導致在考試中失分。

8、對于一些比較重點的知識點，我會讓學生進行多次的練習，以便更好地掌握知識點。

9、在平時的教學中，我還注重培養學生的獨立思考能力，讓他們學會自己解決問題。

10、在平時的教學中，我還注重培養學生的實驗操作能力，通過實驗讓學生更好地理解物理知識。

11、在平時的教學中，我還注重培養學生的答題技巧和應試能力。

12、在平時的教學中，我還注重培養學生的良好的學習習慣和學習方法。

13、在平時的教學中，我還注重培養學生的自我檢查能力和自我糾錯能力。

14、在平時的教學中，我還注重與家長的溝通和交流，讓家長了解孩子在學校的學習情況。

15、在平時的教學中，我還注重自身素質的提高和業務水平的提高。

16、在平時的教學中，我還注重對學生思想的教育和品德的培養。

17、在平時的教學中，我還注重對學生創新能力的培養。九年級第一學期數學教學工作總結一、基本情況分析

數學備課組共有7位成員。

目前，九年級數學新課程已經基本完成，已進入復習備考階段，同學們如何在有限的時間內科學安排備考，提高復習效率，現結合自己的教學體會提出如下備考策略與建議。

二、指導思想和要求

初三數學復習要以《初中數學課程標準》為指針，充分新課改理念，準確理解新課標及臨沂市近幾年《考試說明》和《考試大綱》，研究《課程標準》和《教材》，《課程標準》中調整的內容及變化的要求，使教學確實具有實效性、針對性、和科學性。要夯實基礎，完善體系，構筑知識網絡，重視能力培養。抓基礎知識和基本技能，抓數學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數學對象的基本性質，處理數學問題基本的、常用的數學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數形結合等。提高學生的思維品質，以不變應萬變，使數學學科的復習更加高效優質。

三、學情分析

我校九年級今年共14個班。由于在七、八年級階段，無論是教師或學生，思想認識都不到位，學習抓得不緊，尤其是學生基礎差兩極分化嚴重，大部分學生的基礎知識、基本方法掌握不好，學習數學的信心和興趣不足。并且，學生的“知識回生”太快，有明顯優勢的學生較少，主動學習數學的習慣不強.還有不少數學是“缺腿”的優生。

根據往屆學生復習過程中出現的問題，本屆學生可能會出現同樣的問題：

1、只跟不走

部分學生認為中考復習就是把初中的數學課的內容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業做好就可以了。雖然復習課堂上聽的很認真，作業做的也很認真，但從來沒有去想聽了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問題時就解決不了。我們認為主動是學習成績提高的保證。外因可起重要作用，但它必須通過內因才能起作用。只有學生主動起來，對每一堂課都有一種需求的心態走進來，才有可能真正取得提高，那么如何引導學生在復習中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的對策是在調動學生學習積極性提高他們的學習興趣的同時，幫助他們養成在課前幾分鐘自覺地對本堂課的要點進行梳理的習慣，或者把本堂課的要點梳理設計成練習，課前發給他們，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們去回顧、思考，可以說課前對基礎知識的梳理與強化是學習的生命。

2、只看不寫

一些基礎相對較好或思維較快但比較粗糙的同學，往往眼高手低，喜歡看看題目，稍微動動筆算了算了或者只想到如何入手解決一道題，卻沒有耐心將思路完整地寫出來，真正動手解題時錯誤百出。所以我們的對策是指導學生如何審題分析題意，重過程甚于重結果，監督他們解題是否獨立完成，是否進行自我檢查，并強化思維提高解題正確率。

四、復習策略

1、精講多練----以點帶面

精講：不能只滿足對問題的思路、方法的揭示和闡述，還要對蘊含在其中的數學思想方法進行點撥、總結上升到理性認識一把解題過程中碰到的、用到的重要思想方法明示和概括為一般性的結論。這樣學生才能順利地運用所學方法解決綜合性問題。多練：不能只滿足對所學知識的鞏固、理解以及基本應用，還要讓學生經常從不同的角度接觸同一知識點或不同知識點在同一問題中的不同出現形式。

2、互助合作----以幫帶困

在獨立作業時遇到了困難的問題或不能解決的問題或獨立不能完成的題都可以放到課堂小組中去解決。在分組時可按“優、中、差”三類學生平均搭配分組這樣可以在學習中形成互助合作的氛圍充分利用每位學生的優勢資源共享推動整個學習進程同時有利于讓學習困難的學生能在互幫互助的氛圍中得到提高讓學習優秀的學生能在互相學習中更優。

3、反思總結----不斷完善

反思總結解題過程從中發現自身的解題策略和能力方面的優與不足從而不斷提高自身的思維品質和解題能力。

4、規范要求----加強答題的嚴謹性訓練

在教學中要指導學生掌握答題的方法和技巧訓練其答題的規范性以提高其解題的正確率。

5、培養應試技巧加強專項訓練

針對學生易出錯的問題進行重點突破同時強化學生的應試技巧的訓練提高學生的應試水平。比如在訓練時可以讓學生找自己常出錯的題型進行有針對性的訓練以提高自己的應試技巧從而減少非智力因素的失分。八年級地理上學期工作總結一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切的地理知識，傳達人生價值觀，注重各類學生的課堂實效，最大限度地調動學生的學習積極性，努力提高學生的學習興趣。最終使學生學會學習地理，會學地理，并且教會學生怎樣學習地理，為學生的終身學習和發展奠定基礎。

二、基本情況分析

初二學生通過初一地理教材的學習，對初中地理知識有一定層次的認識和積累。本學期使用的教材是湖南教育社的八年級地理上冊。所學內容包括世界氣候、自然環境包括生物、土壤、山川、經過人類改造的自然環境、農業、工業、人口、城市的分布的發展、世界區域地理如世界上最大的洲——亞洲區域特征及發展差異、不同地區人類生活的差異等等。

三、教學目標

教育學生掌握基礎知識與基本技能，通過多種方法和積極引導培養學生樹立積極向上，努力進取的自信心，激發學習的興趣，培養他們養成良好的學習習慣，來提高他們的學習成績。

四、教學措施

1、必須以新教材為教改內容，一旦教材變動，及時與老師，了解教材變動情況，作到心中有數，在第一周的教研活動或集體備課中作出相應調整。

2、認真鉆研新教材，閱讀有關參考資料，備課時注重滲透鄉土內容及注意與生活密切的地理知識。

3、對不同層次的學生制定不同的教學目標和要求；對不同層次的學生做到真正因材施教；運用各種合理的教學方法和手段，調動他們的學習積極性和創造性思維；讓他們具備必要的地理學科知識和技能，能夠探究有關的地理問題并初步解決一些相關問題。

4、運用多種教學方法和手段進行課程改革的實驗。

5、組織學生開展豐富多彩的地理活動（如：收集資料、社會實踐等）。

6、努力營造愉快、合作、積極的課堂氣氛；啟發學生積極思考；鼓勵學生大膽探索、主動學習。

7、積極運用現代教育技術、運用計算機輔助教學。

8、針對教材特點與學生實際對重點內容作必要補充；對難點內容作科學處理。九年級第一學期體育教學總結九年級第一學期是整個初中階段的重要時期，學生在生理、心理上都比九年級第一學期有了很大的變化。在這一學期里根據學生的生理、心理特點，培養學生樹立正確的人生觀和終身體育觀，傳授體育知識，掌握學習方法，使學生的身心得到健康發展。以下是我在九年級第一學期的體育教學工作總結。

一、進行思想教育

由于學生正處于生長發育階段，各個方面的能力還比小學有所提高，思想上容易波動，因此做好學生的思想工作是本學期的首要任務。我充分利用各種機會，采取各種有效措施，經常對學生進行思想教育，使學生樹立信心，克服困難。

二、認真學習貫徹體育大綱，不折不扣地上好每一節課。

本學期我嚴格按照體育大綱去上每一節課