教案系列大班健康活動教案：好玩的盒子教案及反思大班健康活動好玩的盒子教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，活動反思等內容，進展幼兒的制造思維，在玩中感受健康活動的歡樂，訓練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合力量，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看好玩的盒子教案吧。活動設計背景

盒子在孩子眼里是百玩不厭的玩具，他們每天利用盒子捉迷藏、開汽車、做娃娃、搭高樓大廈等等，他們在與盒子的相互作用中發揮想像、自主探究，有些想法出乎我的意料之外。孩子們充分發揮想象，有的彈琴、拉小提琴，有的把盒蓋打開當帽子，有的站到盒子里當鞋子這樣的活動可以充分發揮幼兒想象力，所以，我設計了本次活動。目的是培育孩子的動手力量和創新力量。

活動目標

1、進展幼兒的制造思維，在玩中感受健康活動的歡樂。

2、訓練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合力量。

3、充分發揮幼兒的主動性，體現同伴間的合作精神。

4、在活動中練習跳的動作和溝通協調力量。

5、自愿與他人合作、交往，感受活動的規章和競爭意識。

教學重點、難點

1、幼兒在活動中要遵守嬉戲規章。

2、培育幼兒的自主創新精神。

活動預備

盒子人手一份。

活動過程

一、出示盒子

1、提問

師：小伴侶，知道這是什么嗎？

幼：盒子

師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。

這些衫衣盒子想和我們小伴侶玩嬉戲，看看哪個小伴侶能想出更多好玩的方法來，好嗎？

2、幼兒自由玩

（1）老師在幼兒活動中觀看幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學做。

（2）老師提示幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的快樂。

3、交待要求，幼兒進行場境設置。

二、嬉戲

集隊，分四組。

師：商店的售貨員阿姨想請我們小伴侶幫她進貨，你們情愿嗎？

在進貨的路上，我們會沿著階梯上山，再過一座獨木橋，還要越過一條小河，才能到進貨的地方。每組選出一位隊長，先協商?一下，然后用小伴侶手里的盒子把進貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。

在幼兒擺放的過程中，老師重點指導擺放的方法，在老師的引導下，讓幼兒自己擺出準確的路。在擺放不合理的狀況下，讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達到路線統一。

4、交待嬉戲要求，有秩序地進行嬉戲。

師：經過小伴侶的努力，已經把進貨的路擺出來了，我們四組進行競賽，看哪組小伴侶先把貨進回來。在嬉戲前先聽清進貨的要求：在上山的過程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要平安地走過獨木橋，不踩濕鞋的狀況下過小河，請你們想想，過河時怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢？

引導幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。

到了進貨的地方，拿了衣聽從旁邊返回，把盒子交給第二個小伴侶。

5、針對每組履行狀況進行簡潔點評，檢查幼兒的活動量，在放松運動中終止活動。

活動反思

整個活動目標定位精確?????、具體，重點突出，過程清晰，從幼兒愛好動身，突出“玩”字。從單個玩到找伴侶玩，幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動樂觀狀態。老師適時、適當地加以指導和概括，使幼兒的活動閱歷得以提升、整合。

活動中我將敬重幼兒與規章培育有機結合，留意觀看幼兒的活動狀況，準時反饋活動信息，準時捕獲幼兒創新的火花，激勵幼兒嬉戲的樂觀性和參加性。活動圍繞玩盒子的不同方法進行，支配奇異合理，幼兒不僅可以探究出許多玩法，也可在活動設計中感知盒子可以做操、拼小河、當小橋等