陜西省八年級物理上冊同課異構教學設計：1、1長度和時間的測量_第1頁
陜西省八年級物理上冊同課異構教學設計：1、1長度和時間的測量_第2頁
陜西省八年級物理上冊同課異構教學設計：1、1長度和時間的測量_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

陜西省八年級物理上冊同課異構教學設計1.1長度和時間的測量一、教學目標通過本節課的學習，學生應能夠：1.了解長度和時間的基本概念；2.掌握常見物體長度的測量方法；3.熟悉使用尺子和計時器等測量工具；4.進一步認識到測量的重要性和準確性。二、教學重點長度和時間的概念；常見物體長度的測量方法；使用尺子和計時器等測量工具。三、教學過程3.1導入與啟發教師可以先引入一個小故事，如：“小明騎自行車去上學，但是發現自行車的輪胎放了氣，需要去修車。他在修車店遇到了一位技術很好的修車師傅，師傅說他需要知道自行車的車輪直徑才能幫助他修車。你們知道為什么師傅需要測量車輪的長度嗎？”3.2學習活動學生進行小組討論，回答師傅為什么需要測量車輪的長度的問題，并將自己的答案分享給全班。教師引導學生討論并總結出正確的答案，即：師傅需要測量車輪的長度是為了幫助小明選購合適大小的內胎。接下來，教師向學生介紹長度和時間的基本概念，并提出探究問題：“如何準確地測量一個物體的長度和時間？”學生進行小組討論，盡可能地列舉出測量長度和時間的方法，并將自己的答案分享給全班。3.3實踐操作教師將學生分成小組，每組提供一套測量工具包括尺子、計時器等。學生使用尺子和計時器等工具，分別對幾個常見物體的長度和時間進行測量。學生記錄測量數據，并與小組成員一同討論，確認測量結果的準確性。學生將測量結果匯總報告給全班，教師引導學生進行整理和總結。3.4拓展延伸教師提出一個新的問題，如：“在日常生活中，還有哪些需要準確測量長度和時間的場景？”學生進行小組討論，并將自己的答案記錄在課堂筆記中。教師鼓勵學生進行拓展思考，通過舉例、列舉和分析等方式，進一步認識到測量的重要性和準確性。四、教學評價學生能夠準確理解并描述長度和時間的概念；學生能夠獨立進行常見物體的長度和時間測量，并保證測量結果的準確性；學生能夠通過討論和思考，進一步認識到測量在日常生活中的重要性；學生能夠整理和總結測量結果，并與他人進行分享和交流。五、板書設計教學目標教學重點學習活動實踐操作拓展延伸-了解長度和時間的基本概念；-掌握常見物體長度的測量方法；-熟悉使用尺子和計時器等測量工具；-進一步認識到測量的重要性和準確性。-長度和時間的概念；-常見物體長度的測量方法；-使用尺子和計時器等測量工具。-小組討論和分享；-整理和總結測量結果。-使用尺子和計時器進行測量；-分享測量結果給全班。-討論和思考測量的重要性；-拓展思考測量場景。六、教學反思通過本節課的設計和實施，學生對長度和時間的概念有了更直觀的了解。學生通過實踐操作，使用尺子和計時器進行了物體長度和時間的測量，培養了他們的動手能力和觀察力。在學生的小組討論和整理過程中，他們相互交流，學會了分享和總結的能力。此外，通過拓展延伸的環節，學生也進一步認識到測量在日常生活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論