第18課社會主義的發展與挫折主備人：審核人：使用教師：備課時間：2023年月日上課時間：2023年月日教學內容第18課社會主義的發展與挫折課型新授課教學目標唯物史觀：蘇聯模式社會主義的推廣；經互會成立；中蘇友好同盟互助條約；赫魯曉夫改革；勃列日涅夫改革；戈爾巴喬夫改革加劇了社會危機；時空觀念：通過分析不同時期社會主義國家示意圖，了解二戰后社會主義國家力量的壯大，以及蘇聯衰落和東歐劇變的經過，培養時空觀念的核心素養。史料實證：通過不同類型史料分析，掌握蘇聯赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫的改革，以及了解蘇聯解體、東歐劇變的原因，理解蘇聯模式的僵化是導致社會主義探索走向誤區的根本原因，歷史解釋:通過識讀地圖和閱讀課本，了解二戰后社會主義力量的壯大、蘇聯模式在東歐的推廣。通過研讀相關材料，提取信息，了解蘇聯改革所取得的成就和存在和問題，進而初步理解東歐劇變和蘇聯解體。家國情懷：認識到社會主義的發展不是一帆風順的，各國必須根據自己的國情，實事求是，堅韌不拔地探索一條具有本國特色的社會主義道路。認識社會主義制度代替資本主義是一個長期、復雜、曲折的過程教學重點蘇聯改革、東歐劇變和蘇聯解體教學難點東歐劇變和蘇聯解體的原因教學方法多媒體演示法，史料分析法，討論法，教具準備多媒體課件教學設計個性設計一、激情導入引課明標2018年3月18日，俄羅斯總統選舉普京得票率達到了76.1%，第四次當選俄羅斯總統。早在2012年，普京第三次當選俄羅斯總統，在回答“你怎樣看待蘇聯解體”時，他引用了家喻戶曉的一句話：“誰不為蘇聯解體而惋惜，誰就沒有良心；誰想恢復過去的蘇聯，誰就沒有頭腦。蘇聯作為世界上第一個和最大的社會主義國家是怎么解體的？中國作為目前世界上最重要的社會主義國家，能從蘇聯身上學習到什么？就讓我們帶著這個問題開始本節課的學習。二、導學引領自主學習1、1949年，蘇聯同保加利亞、匈牙利等東歐國家建立了經濟互助委員會，簡稱“”。蘇聯通過經互會幫助東歐國家克服了戰后經濟困難，但也利用經互會將各成員國的經濟納入蘇聯計劃經濟的軌道，蘇共按照對這些國家進行了全方位的內部改造。。2、1953年，蘇聯上臺執政的改革沒有從根本上解決。且存在嚴重偏差。3、1964年，開始執政，蘇聯把科技進步的重心放在軍事方面，國民經濟呈現畸形發展狀態。4、1985年，擔任蘇聯領導人。在經濟改革效果不佳后，轉向政治體制改革，實行。局勢迅速失控。5、20世紀80年代末，東歐各國開始實行政治多元化，東歐各國的社會制度都發生了根本變化：在政治上，實行；在經濟上，實行。6、年底，蘇聯解體。三、學友互學合作交流學友之間相互檢查配套練習冊自主研討完成情況，學友互學合作交流，學友共同努力也不能完成的請教老師。四、展示評價精講點撥一、社會主義力量的壯大1、社會主義力量的壯大:依據地圖、教材歸納二戰后出現的社會主義國家？社會主義力量的壯大材料：東歐八國：波蘭（1944）、南斯拉夫（1945）、阿爾巴尼亞（1946）、匈牙利（1949）、保加利亞（1946）、羅馬尼亞（1947）、捷克斯洛伐克（1948）、民主德國（1949）亞洲四國：蒙古（1924）、越南（1945）、朝鮮（1948）、中國（1949）拉美一國：古巴（1959）材料說明了什么問題？第二次世界大戰后，東歐、亞洲和拉丁美洲等地出現一些社會主義國家，社會主義力量逐漸壯大。社會主義從一國發展到多國，力量逐漸壯大。2、經濟互助委員會的成立⑴成立的背景：隨著冷戰局面的形成，蘇聯要求東歐國家與自己保持高度一致。⑵成立時間及成員國：3、《中蘇友好同盟互助條約》：（1）1949年，中華人民共和國成立后不久，蘇聯就與中國建立了外交關系，這對新中國是很重要的支持。（2）1950年，中蘇締結了友好同盟互助條約，加強了社會主義陣營的力量。新中國掀起了學習蘇聯的熱潮二、蘇聯的發展與改革：1、赫魯曉夫改革：2、改革措施：經濟領域：政治領域：批判對斯大林個人崇拜評價：改革有一定成效，但沒有從根本上改變斯大林時期形成的政治經濟體制。體制未變，3、勃列日涅夫的改革1964年勃列日涅夫開始執政。措施：結果：在經濟上推行“新政策”，要求加速科技進步、完善經濟管理體制和加強經濟刺激。三、東歐劇變與蘇聯解體1.戈爾巴喬夫的改革展示圖片：《戈爾巴喬夫》教師：請同學們閱讀教材，說一說戈爾巴喬夫改革的背景、內容及結果。（1）背景：1985年，戈爾巴喬夫上臺，開始改革。（2）內容：①實施加速經濟改革的方案，但直到1988年，總體效果仍然不佳；②戈爾巴喬夫取消蘇共的領導人地位，實行多黨制，倡導公開信和政治多元化。（3）后果：使人們的思想發生混亂，無政府狀態開始蔓延，蘇聯的局勢開始失控。各加盟共和國之間的分離趨勢也隨之加劇，最后直接導致了蘇聯的解體?！鞠胍幌搿拷處煟河腥苏f是戈爾巴喬夫的改革葬送了蘇聯。如果不改革，蘇聯就不會解體，你同意這種說法嗎？教師總結：蘇聯的解體雖然與戈爾巴喬夫的改革有直接關系，但是導致蘇聯改革的根本原因是由于蘇聯高度集中的政治經濟體制，所以這種說法是錯誤的。2東歐劇變：材料一：這些事情（東歐劇變）來的雖然很突然，但都有長期形成的多方面深刻原因。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設社會主義道路，更多的是照搬蘇聯的一套做法……從外部條件來說，蘇聯“新思維”（戈爾巴喬夫改革）的改革之風、西方“和平演變”的鼓勵政策，都對東歐的變化有影響，起了推動作用?！妒澜缰R》材料：“和平演變”是西方資本主義國家在利用武力侵略不能將社會主義國家消滅的情況下，通過技術交流、文化交往等方式影響社會主義國家人們的心理、行為方式，進而使社會主義國家的生活方式、國家運行變成資本主義式的，從而在不動聲色中消滅社會主義國家的戰略。上述材料反映哪一問題？20世紀60年代以后，東歐社會主義國家在政治、經濟上都出現嚴重問題。各國雖然進行了些改革，但成效不大，社會矛盾日益尖銳。西方國家的“和平演變”戰略；受戈爾巴喬夫改革的影響，東歐各國開始實行政治多元化。20世紀80年代末，受戈爾巴喬夫改革的影響，東歐各國開始實行政治多元化，全盤否定自身的歷史。此后，東歐政局劇烈動蕩。表現：政治上：實行議會民主制和多黨制，導致東歐各國共產黨、工人黨紛紛喪失政權。經濟上：實行私有化的市場經濟實質：社會制度的改變，即由社會主義制度演變為資本主義制度。3．蘇聯解體材料一：1990年，立陶宛首先宣布獨立，拉脫維亞等5個加盟共和國也要求退出蘇聯。1991年，蘇聯就是否保存聯盟舉行全民公決，大多數人主張保留。但是，新聯盟條約卻要把蘇聯變成一個松散的邦聯。材料二：1991年8月19日，少數蘇聯領導人發動政變，試圖使國家和社會盡快擺脫危機，但很快失敗。這次事件使戈爾巴喬夫實際失去了領導國家的威望和能力，俄羅斯領導人葉利欽趁機控制了全局。蘇聯的分裂進一步加快。材料三：1991年12月21日，11個共和國領導人在哈薩克斯坦首都阿拉木圖發表《阿拉木圖宣言》，宣告建立獨立國家聯合體，宣布蘇聯不復存在。教師：請同學們結合材料和教材，分析蘇聯解體的原因。直接原因：戈爾巴喬夫的改革引起思想混亂，政局失控。根本原因：蘇聯模式（高度集中的政治經濟體制）的僵化。1991年8月19日，蘇聯發生“八·一九事件”。這次事件后，戈爾巴喬夫宣布辭去蘇聯總統職務，俄羅斯領導人葉利欽控制了全局，蘇聯隊分裂進一步加快。最終在1991年底，蘇聯解體。展示材料：1991年12月25日晚，戈爾巴喬夫發表電視講話，宣布辭去蘇聯總統職務。俄羅斯領導人葉利欽控制了全局。同時飄揚在克里姆林宮上空的蘇聯國旗——鐮刀錘子紅旗徐徐降下，代之而起的是白、藍、紅三色的俄羅斯國旗。至此，存在了約七十年之久的世界上第一個社會主義國家蘇聯最終解體。展示圖片：《蘇聯的國旗》《俄羅斯國旗》教師：蘇聯解體有什么影響呢？學生回答略。教師總結：蘇聯的解體，標志著兩極格局的終結和“冷戰”結束。也是世界社會主義力量遭到重大挫折，但這只是社會主義一種已經僵化的模式的失敗，并非整個社會主義制度的失敗?！鞠胍幌搿糠治鎏K聯解體、東歐劇變的共同原因是什么？學生回答略。教師總結：（1）經濟上：高度集中的計劃經濟模式。（2）政治上：高度集中的中央集權制度、個人崇拜，黨和政府日益脫離群眾。（3）外因上：西方資本主義國家的和平演變五、訓練反饋自測自評1、赫魯曉夫想做斯大林模式的“掘墓人”，但最終卻扮演了“守墓人”的角色。主要是指赫魯曉夫（C）A、揭露了斯大林的個人崇拜，但不夠實事求是B、改革缺乏正確指導思想 C、改革沖擊了高度集中的計劃經濟體制，但未從根本上擺脫這種體制的束縛D、堅持斯大林時代高度集中的計劃經濟體制，不愿進行改革2、為了解決蘇聯模式給蘇聯經濟造成的困難，從赫魯曉夫、勃列日涅夫到戈爾巴喬夫，都進行了經濟改革。他們改革的共同點是(D)A.優先解決農業生產中的問題B.調整所有制結構發展個體經濟C.發展重工業以進行軍備競賽D.試圖解決計劃經濟造成的弊端3有人這樣描寫蘇聯一位領導人：“他擺弄這個國家，就像家庭主婦擺弄卷心菜一樣。他以為只要把外面的爛葉子剝掉，就會有里邊的好心子，他不停地剝下去，一直到剝光為止?！辈牧纤鑼懙念I導人應是（D）A、斯大林B、赫魯曉夫C、勃列日涅夫D、戈爾巴喬夫4、有人評價赫魯曉夫“是徘徊在新舊時代十字路口的一名代表人物，他的一只腳跨進了新時代，而另一只腳由于歷史的原因，仍然深陷在舊時代的泥淖之中，而不能自拔”。這里“跨進了新時代”的主要含義是(D)A.改變了農業水平落后的局面B.改革在理論上取得了重大突破C.促進了蘇聯重工業的發展D.一定程度上沖擊了蘇聯模式六、課堂小結總結提升本節課我們學習了社會主義超越一國范圍，社會主義國家的增多，赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈爾巴喬夫改革，東歐劇變和蘇聯解體，這些改革取得一定成效，但沒有從根本上改變斯大林模式，因此改革失敗了。這讓我們認識到，東歐劇變、蘇