2024屆江蘇省蘇州市園區中考語文對點突破模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下次依次填入句中橫線處的語句，順序最恰當的一項是（）網絡熱詞頻出，最近又炒火一個——“積極廢人”。“積極廢人”專指那些熱衷不斷給自己樹立目標，卻很少能圓滿完成的人。《北京日報》評論說。其實，成功永遠不可能自己從屋頂上掉下來，撬動它的支點只能是專注。①雖然現在的年輕人，手中握有大量的資源和機會，家庭、學校以及社會都傾力打造“綠色通道”，幫助他們成長。②“積極廢人”映照出的是現代人在海量信息沖擊下的被動與彷徨，浮華喧囂的環境、越來越快的生活節奏讓專注成了稀缺的品質。③結果就是每一條外部飄來的信息，每一點外部環境的干擾都會讓手中的事情停止，讓心中的夢想永遠停留在“做夢”階段。④但問題恰恰在于選擇太多、可依賴的東西太多，反而破壞了人的主體性，使人喪失了全神貫注的能力。A．①②③④ B．②③①④ C．①④②③ D．②①④③2．下列文化常識中，正確的一項是()A．“四書”指《大學》《春秋》《論語》《孟子》,“五經”指《詩》《書》《禮》《易》《中庸》。B．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從東周到春秋時期的詩歌305篇。C．及笄指女子15歲把頭發簪起來，弱冠指男子20歲行成年禮束發戴冠，均表示已成年。D．社是谷神，稷是土地神。封建君主祭社稷，祈求豐年。后把社稷作為國家的代稱。3．下列有關文學名著內容的表述，錯誤的一項是（）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是在達雅的影響下走上革命道路，經過血與火的洗禮，成為具有鋼鐵般意志的戰士。B．《簡愛》中，羅切斯特與簡愛互相傾吐衷腸的情形是最感人的篇章之一，簡愛拐彎抹角地試探羅切斯特的心思，表現了她性格中多疑軟弱的一面。C．斯威夫特筆下的格列佛，在小人國看到一種特殊的游戲：人們在繩子上跳舞，皇帝根據表演的好壞，按名次獎勵藍色、紅色、綠色的絲線。D．《呼蘭河傳》是作家蕭紅的一部自傳體小說，記錄了呼蘭河小城里各式各樣瑣屑平凡的人世悲歡，表達了對扭曲人性、損害人格的社會現實的不滿。4．根據課文內容依次選填下列詞語正確的一項是()①樹梢上（）的是一帶遠山，只有些大意罷了。②幽暗的峽谷里整整齊齊、（）地聳立著一片蔚為壯觀的森林。③荷塘四面，長著許多樹，（）④萬物好似壓縮成超市貨架上的物品，擺在那里等待你的挑選。貨筐是那樣小，世上的（），只有五樣可以塞入。A．隱隱約約密密麻麻蓊蓊郁郁林林總總B．蓊蓊郁郁林林總總密密麻麻隱隱約約C．隱隱約約蓊蓊郁郁密密麻麻林林總總D．密密麻麻隱隱約約林林總總蓊蓊郁郁5．請選出下列句子中沒有語病的一項()A．“一帶一路”的倡議得到沿線各國的理解、認同和支持，中國和這些國家之間的交流領域不斷擴大。B．能不能在今年6月的中考中取得好成績，關鍵是看努力。C．一本好書可以影響你的一生，甚至可以帶給你許多教益。D．深圳博物館正在展出幾千年前剛出土的文物。6．綜合性學習。相識猶如昨天，離別卻又在即。在初中生活的最后一個學期，班級準備制作一本班史，為三年的青春時光留下一份永久的紀念。（1）請你為我班班史取一個合適的名字，并簡要說明其含義。班史名稱：____________.含義：____________（2）主編草擬班史編寫思路中，想設計一個板塊為“班級素描”，勾勒三年來的學習生活課外活動等內容，表達我們對老師的崇敬之心和感激之情，為每位同學“畫像”留存。分為三個欄目，還有兩個沒有征集到，請你補充完整。欄目一：班級史話欄目二：_____________欄目三：____________7．默寫求之不得，______________。（《詩經·關雎》）_________________，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）臣本布衣，躬耕于南陽，______________，_______________。（諸葛亮《出師表》）我們在需要鼓起勁，一口氣把事情完成的時候，總會想起曹劌對勇氣的精當評點：夫戰，勇氣也。______________，__________________，三而竭。在古詩詞中，詩人往往借花朵的特征抒發自己的志向，如陸游在《卜算子·詠梅》中借“______________，__________________”一句表現了詩人高潔的品質，堅貞的性格。龔自珍在《己亥雜詩》中借“______________，__________________”一句表現了詩人雖然辭官，依然關心國家命運的精神。8．按要求完成下列各題。“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎？你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”以上內容出自長篇小說《_________》，“老弟”指的是_______。請結合小說中主人公面對“全身癱瘓”“雙目失明”的巨大痛苦時的表現，說說真正的“英雄主義”是怎樣的。______________________________二、閱讀9．詩文賞析。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。這是一首描繪暮春景色的詩，詩人運用了的修辭，請任選一處結合具體詩句分析。10．閱讀下文，完成下列小題。鄒忌諷齊王納諫（節選）①于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城。宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。③燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。1．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。此所謂戰勝于朝廷。2．請簡要概括第①②段的主要內容。3．下列對鄒忌這一人物形象分析有誤的一項是（）A．具有實事求是的態度 B．敢于并能善于進諫C．具有反思和自省精神 D．虛心接受他人意見11．閱讀下面的文章，完成下列小題。自夸的分寸陳魯明①俗話說，“老王賣瓜，自賣自夸”。其實何止老王，人都有自夸心理與習性，這一點也不奇怪。但自夸要有分寸，把握一個度；否則，過度自夸，夸的內容與事實差距太大，往往會貽笑大方。②猴年春晚落幕，總導演呂逸濤信心滿滿地自我評價“一百分”。平心而論，猴年春晚亮點確實不少，跨界組合《華陰老腔一聲喊》、歌曲《山水中國美》、雜技《直掛云帆》等，都很精彩，美不勝收。但總導演的自夸“一百分”，我覺得還是難以認可，似乎這一自我評價力度過大，或有失分寸。③自夸是自信心的表現，沒有自信心什么也干不成，即所謂“自信人生二百年，會當水擊三千里”。但高于現實的自信心，失了分寸的自夸，則只能把事情搞砸，因為脫離了實事求是的精神。李敖是個善于自夸的人，他說“我要想崇拜誰，就照照鏡子”；他還說自己是“五十年來和五百年內，中國人寫白話文的前三名是李敖、李敖、李敖。”他的自夸，就不是有失分寸的事了，而是完全沒有分寸。但大家知道他歷來愛出語驚人，所以，并不想和他爭論，讓他自戀好了。④著名畫家范曾提出“畫品”之論：一品，謂之畫家，作品賞心悅目；二品，謂之名家，作品蔚然成風；三品，謂之大家，作品繼往開來；四品，已成大師，鳳毛麟角；五品，謂之巨匠，五百年出一位；六品，可稱魔鬼，從未看到。有人問范曾自己為幾品，范曾則說：“坐四望五，以待來日。”范曾的自夸，尚且留有余地，沒有敢給自己打“一百分”，就這也引出一些非議，說他“狂妄自大”。⑤是改革開放總設計師，對我國的歷史走向起到決定性的作用，可聽聽他對自己的評價，或許在我們自夸時會更冷靜更客觀。他在十一屆五中全會第三次會議上說：“我們應該承認，不犯錯誤的人是沒有的。拿我來說，能夠四六開，百分之六十做的是好事，百分之四十不那么好，就夠滿意了，大部分好嘛。”而在1980年8月會見意大利女記者法拉奇采訪時對自己評價更低：“我自己能夠對半開就不錯了。”這固然有謙虛的成分，更體現了彌足珍貴的實事求是精神。那些自我感覺良好、動不動就自夸到沒有分寸的人，與相比應該感到汗顏。⑥話題扯遠了，還來說猴年春晚。盡管觀眾對猴年春晚效果有各種意見的反饋，見仁見智，褒貶不一，但總導演呂逸濤仍很有自信地自我評價“一百分”，這是他的自由，按照“我可以不同意你的意見，但我堅決捍衛你發表自己意見的權利”的原則，我們應該尊重他的自測結果。同時，也建議他聽聽觀眾的意見，看看網民的反映，這或許有助于他做出對猴年春晚更接近實際的判斷，不至于自夸到失了分寸。而且順便贈他一句俄國作家列夫·托爾斯泰的名言：“一個人好像是一個分數，他的實際成就好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數的值就愈小。”1．請用簡潔的語言概括本文的中心論點。2．文章第③④⑤三段的順序能否互換？為什么？3．比較文中畫線句子和鏈接材料，說說它們的側重點有何不同。古希臘哲學家芝諾關于學習知識是這樣說的：“如果用小圓代表你們學到的知識，用大圓代表我學到的知識，那么大圓的面積是多一點，但兩圓之外的空白都是我們的無知面。圓越大，其圓周接觸的無知面就越多。”12．閱讀下面議論文，完成下列小題。多些“無聲的聯系”徐文秀①春節剛過，不少人回味，這幾天只與親人團聚，過得清爽，過得愜意。當下，越來越多的人也感到，這些年來人與人的交往就像潮水退去一樣，漸漸地安靜下來了。過去那種兩天一小聚、三天一大聚，不是喝酒唱歌就是甩牌搓麻的現象少了，那種拉拉扯扯、勾肩搭背的喧囂漸漸淡去，人們回到了平靜和理性，人與人“無聲的聯系”多了起來。②這是一種好現象，正所謂無聲勝有聲。過去那種熱衷于“熱線聯系”，整天泡在一起推杯換盞，打得火熱、走得很近，今天一個同學會、明天一個鄉友會等，一言以蔽之，無非就是有所圖。正所謂“以利相交，利盡則散；以勢相交，勢敗則傾；以權相交，權失則棄；以情相交，情斷則傷；唯以心相交，方能成其久遠”，“無聲的聯系”可以少些紛擾嘈雜，讓心靜下來、神定下來；少些“小圈子”“小團伙”滋長的土壤，讓人與人之間的關系純凈起來；少些精力上的分散，讓自己有更多的精力用在工作、學習上。③多些“無聲的聯系”，是一種靜靜的守望。“無聲的聯系”的可貴在于，無論是天涯海角，還是各奔東西，心卻在一起，心心相印、守望相助。馬克思和恩格斯在長達40年的革命生涯中，相互支持與牽掛，然而他們曾20年身處兩地，更多只是一種“無聲的聯系”。當恩格斯患病時，馬克思在給他的信中說：“我關心你的身體健康，如同自己患病一樣。”兩地一心的守望，志同道合的默契，雖天各一方，但思想和心靈的溝通卻始終不斷。共同的志向、追求和品質，可以讓人與人的交往精神高于物質，無形重于有形，雖遠在天邊卻近在咫尺。④多些“無聲的聯系”，是一種穩穩的守護。“無聲的聯系”并非冷漠無情，當他人身陷困境，能夠雪中送炭，敢于擋風遮雨。明代詩人鄭少谷與王子衡相距千里、素未謀面，卻彼此傾慕、互相贈答。鄭少谷曾有詩贊王子衡“海內談詩王子衡，春風坐遍魯諸生”。鄭少谷去世時，王子衡哀傷至極，為素未謀面的朋友千里奔喪。人與人的交往，都是平日看似平常，有事時卻顯非常，患難與共、肝膽相照，既給人力量，又讓人溫暖。⑤多些“無聲的聯系”，是一種默默的守候。“無聲的聯系”不是忘卻，也不是拋棄，而是把記憶和美好存放心里。宋代王安石與孫少述交情極深，孫少述離別王安石時，王安石曾寫過一首《別少述》詩為之送行，字里行間盡顯彼此間的真誠和友誼。后來王安石到朝廷掌了大權，有好幾年孫少述同他沒有來往，人們猜測兩人之間有矛盾、合不來。等到王安石再度罷相而歸、隱居山林，路過高沙，孫少述與其徹夜長談，依依難舍。這種君子之交詮釋出“無聲聯系”的一種魅力，不因久別而褪色，不因沉寂而荒蕪。⑥“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”。“無聲的聯系”是一種“淡若水”的表達，逢年過節時，或身患疾病中，或挫折失意之際，一聲問候、一句叮嚀，都會如春風般溫暖，似春雨般滋潤。多些“無聲的聯系”，人與人的關系就多一份純粹與干凈，多一份清澈與明媚，多一份醇厚與樸實，人與人的交往就更加行得穩、走得遠。（《人民日報》2019年02月12日04版）1．本文的中心論點是什么？2．“無聲的聯系”相對于“熱線聯系”來說的，“熱線聯系”有哪些弊端？3．請分析文章的論證思路。4．簡析第④段畫線句運用的論證方法及其作用。5．結合本文觀點，補寫一個事實論據。13．閱讀下面一篇文章，完成下列小題。還是要講“老實”賈飛黃“老實”為何？《現代漢語詞典》里說：“誠實；規規矩矩”，算是“標準答案”。于我而言，倒更記得幼時老爺子對著識字讀本對我中氣十足的訓誡：老實，就是守規矩。“守規矩”也好，“誠實”也罷，字面上看，“老實”總歸是褒多于貶。“老實”與“老實人”在觸手可及的歷史里的確有過高光時刻。在上世紀的遺風里，紅娘說媒，夸一句小伙子“老實”，姑娘臉上飛紅，好事便成了一半。老實小伙，意味著不沾劣習不好風流，做人做事不偏不倚，既講科學又能成事，堪稱美德之大成，日子必然越過越紅火。然而，那也是幾十年前的舊事了，今天年輕人之閑聊“某某是個老實人”，隨之而來的往往是一陣心領神會的哄笑。今天，要在“老實人”后面添兩個字造句，第一反應往往是“老實人吃虧”；再來，“老實人倒霉”；再來，“老實人背黑鍋”——而“老實人光榮”恐怕是造不出來的。說起“老實”的涵義，倒也知道是“守規矩”，但這里面的“味兒”卻又不一樣了。乃至于《現代漢語詞典》也要再加一條解釋：婉辭，指人不聰明。這時候我們就不妨換個視角，追問一下今日“老實”的反義詞——“精明”？“膽大”？八九不離十。當然，這里的“精明”，顯然不是“精明能干”的“精明”：城市環路遇上堵車，環顧四下，既無交警也無攝像頭，一打輪駛入應急車道，一騎絕塵去也，這是精明，有“路”不走而堵在隊伍里吃尾氣的是老實人。“膽大”也絕對不是沖鋒陷陣的一身是膽：經商做買賣，今天在原料上搞點“添加”，明天在賬本上做個花樣，明知犯法也要賺個盆滿缽溢，這是膽大，本分經營只賺合理利潤的是老實人……總之，這種“精明”“膽大”總是要壞了規矩而使自己得益的，但又并非“鋌而走險”，而是在規則的邊界上反復試探，打“擦邊球”，專搞些難以監督或不便懲處的勾當。若真的全身而退，便仿佛獲得了某種勝利，幾乎有些自豪了。崇尚“精明”“大膽”，對“老實”避之不及，雖不始于今日，但在今日聲勢頗強。小則排隊加個塞兒、辦事走后門、占別人車位停個車、給共享單車上把鎖等，從日常小事的規則上揩點油；大則靠精明、膽大而上位成為“紅人”“新秀”“成功人士”。其實，“老實”的反義詞只有一個，便是“不老實”。手不老實，偷雞摸狗；眼不老實，非禮亂視；經商不老實，缺斤少兩；做官不老實，貪贓枉法。是非黑白，一眼即知。所謂“精明”“膽大”，無非是得了便宜之后的自我美化，實不可取；一旦被抓現行，辯詞也無外乎“別人做得我為何做不得”“哪條法律管得到我這點事”，足見心里也是發虛的。除了“損人利己”的淺顯道理之外，更深層次的原因，是社會原本就是依靠“老實人”運轉的：人人開車亂搶道，結果就是再無車道可走，大家擠成一團一起堵住；人人投機經營，行業聲譽毀于一旦，最后一起失業。幸而有千千萬萬的“老實人”，默默撐起局面，讓諸事得以運轉，不至于滿盤皆輸。更不消說，那些彪炳史冊的成就、領跑時代的成果以及所有那些靠“不老實”手段剽竊不走的創造，無不是“老老實實”才能做出來的。一句話，還是要講老實，老實才能成事。眼下要做的，當然先要給“老實”正名，“老實”絕不可恥，“老實人”大可不必自慚形穢；而更要緊的是，要斬斷“老實人吃虧”“老實人倒霉”的根源，想辦法管住那些“不老實”的人，讓老實人免于替不老實人買單而“吃虧”“倒霉”，讓老實人不必“不老實”也能安身立命、自得天地。（選自2018年10月29日《人民日報》，有刪改）1．本文的寫作目的是什么？（含標點限80個字內）2．你贊同文中的“老實，就是守規矩”這個觀點嗎？為什么？（含標點限80個字內）3．請你寫一個事例，作為文中劃線句子表達的觀點的論據。（含標點限80個字內）三、語言表述14．仿照下面畫線的例句，在橫線上補寫出三個句子，要求內容相近，句式相同。每一汪水塘里，都有海洋的氣息；每一片嫩葉上，_____；每一顆綠書上，_____；每一滴露珠上。_____。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。四、寫作15．閱讀材料，按要求寫作。有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……請以“________一直都在”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選，詩歌除外，不少于600字；②文中不能出現真實的人名、校名、地名；③卷面整潔，字跡清楚。

參考答案一、積累與運用1、D【解題分析】

仔細閱讀這段話，根據前文提示“《北京日報》評論說”可知，下面應該是對這個問題的評論，即句②；然后根據“雖然……但是……”的關聯詞語可知，下面兩句是①④；最后是“結果”，即句③。據此分析排序為②①④③，選D。2、C【解題分析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可。C項表述正確，其他各項的錯誤之處分別為：A項“四書”指《論語》《大學》《中庸》《孟子》,“五經”指《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。B項《詩經》收錄了從西周到春秋時期的305篇詩歌。D項“社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神。點睛：“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時代及代表作。(2)識記外國重要作家的國別與代表作。(3)識記文學體裁常識。一般難度不大，注意一個“常”字和“名”字，不要糾纏于細枝末節，可列表比較或歸類復習，增加得分把握。3、D【解題分析】

D錯誤，記錄了呼蘭河的四時風俗，以及小城里各式各樣瑣屑平凡的人世悲歡，表達了對扭曲人性、損害人格的社會現實的不滿。4、A【解題分析】

試題分析：①依據敘寫的對象“遠山”應該選用“隱隱約約”。②依據句意和描寫的對象“森林”，應該選用“密密麻麻”；③依據敘寫的對象“樹”，用“蓊蓊郁郁”來寫其特點更為恰當；④“林林總總”是繁多的樣子。依據“只有五樣可以塞入”可知，運用“林林總總”更符合語境。據此，最恰當的四個詞語依次是：隱隱約約－密密麻麻－蓊蓊郁郁－林林總總。故答案為A。5、A【解題分析】

B.“能不能”表示兩方面，與后面不對應；C.語序不當，應把“影響你的一生”和“給你帶來許多教益”調換位置；D.語序不當，應為“展出剛出土的幾千年前的文物”。故答案為A。6、示例：花樣年華——我們的初中生活理由合情合理即可。示例：教師風采同學畫像【解題分析】

（1）此題考查學生擬寫標題的能力。班上成立編委會，編寫班史，作為對這段生活的紀念。要求為班史擬題目。要緊緊圍繞著班級的歷史來思考。擬寫標題要注意以下幾點：題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。如“親切的懷念”等。理由：在這即將結束三年初中學習和生活的時刻，讓我們通過讀班史，共同回憶那難以忘懷的歲月。（2）活動方案的主題班史中的“班級素描”已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計欄目即可。切忌偏離主題。從內容上看，要與給定的材料密切相關，不可脫離材料設計欄目。內容要有可操作性，不是空喊的口號。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發性、鼓動性和號召力。語言應簡練、概括性強。如師生合影；撰序或贈言；班星小傳等。7、（1）寤寐思服（2）問渠那得清如許（3）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（4）一鼓作氣，再而衰（5）零落成泥碾作塵，只有香如故落紅不是無情物，化作春泥更護花【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“寤寐”“渠”“碾”等字詞的書寫。8、（1）鋼鐵是怎樣煉成的保爾(保爾?柯察金)（2）這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業——文學創作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》終于在1934年出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。真正的“英雄主義”是為了黨和人民的事業，敢于戰勝任何艱難困苦的精神【解題分析】此題考查學生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學習要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。（1）閱讀文段可知，這段文字出自奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。這段文字寫的是保爾因絕望想要自殺，但是他內心經歷了掙扎，最終放棄自殺，選擇戰勝苦難。所以“老弟”指的是保爾。（2）熟讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，根據其故事情節來回答。圍繞“保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，進行文學創作”來回答即可。二、閱讀9、擬人例如：“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。詩人使用了擬人化手法，通過“草木”有“知”，惜春爭艷的場景描寫，反映了是自己對春天大好風光的珍惜之情，“草木”本屬無情物，竟然能“知”能“解”還能“斗”,想象奇特。【解題分析】

要求學生在理解是跟內容的基礎上。首先指出修辭方法。然后具體分析。結合“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思”分析，運用了擬人的修辭。過“草木”有“知”，惜春爭艷的場景描寫，反映了是自己對春天大好風光的珍惜之情，“草木”本屬無情物，竟然能“知”能“解”還能“斗”,想象奇特。結合“惟解漫天作雪飛”分析運用了比喻修辭。把“楊花榆莢”比作“雪花”，生動形象的寫出了楊花榆莢飄落的情景。10、1．這就是人們所說的在朝廷上戰勝了敵國。2．（1）鄒忌以自己的經歷來勸諫齊王。（2）齊王納諫及其結果。3．D【解題分析】1．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。重點詞語：此：這。所謂：所說的。于：在。2．考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。這兩段寫的人物是鄒忌和齊王，事件是鄒忌進宮見威王進諫，齊王接受了鄒忌的勸告的結果。3．D錯誤，課文通過鄒忌以自身經歷對齊王進行類比從而得出直言不易的道理，諷勸齊王納諫除弊的故事。“虛心接受他人意見”指齊王才對。【題目點撥】譯文在這種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國范圍內的百姓沒有一個不有事想求助于大王。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是身居朝廷，不必用兵就戰勝了敵國。11、1．自夸要有分寸，把握一個度，做到實事求是。2．不能調換。第③段，李敖的自夸毫無分寸；第④段，范曾的自夸尚留有余地；第⑤段，對自己實事求是的評價。這三段是按照一定的邏輯順序說理的，也是正反對比論證，有力地論證了“自夸要有分寸，把握一個度，做到實事求是”這一中心論點。3．文中引用托爾斯泰的話側重于告訴人們自我評價要實事求是，鏈接材料中芝諾的話側重于告訴人們知識是無窮盡的。【解題分析】1．試題分析：議論文中，論點是作者發表的主要觀點。論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯系全文找到作者概括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。本文根據標題、開頭的文字可以看出全文的中心論點。考點：分析概括議論文的主要觀點。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：這種題型一般回答不能調換，閱讀文本，把握文章論點，了解文章內容。仔細閱讀第③④⑤，判斷其寫作順序，結合內容，即可作答。第③段，李敖的自夸毫無分寸；第④段，范曾的自夸尚留有余地；第⑤段，對自己實事求是的評價。這三段是按照一定的邏輯順序說理的，也是正反對比論證，有力地論證了“自夸要有分寸，把握一個度，做到實事求是”這一中心論點考點：分析議論文的結構和思路。能力層級為分析綜合C。3．試題分析：閱讀文本中畫線的句子和材料，把握其內容，文中引用托爾斯泰的話側重于告訴人們自我評價要實事求是，鏈接材料中芝諾的話側重于告訴人們知識是無窮盡的。考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。12、1．多些“無聲的聯系”。2．“熱線聯系”紛擾嘈雜，讓心靜不下來；多了“小圈子”“小團伙”滋長的土壤，讓人與人之間的關系不純凈；分散工作、學習上的精力。3．首先由春節里大家多與親人團聚的事實引出“無聲的聯系”多了起來的好現象；接著從多些“無聲的聯系”是一種靜靜的守望，是一種穩穩的守護，是一種默默的守候三個方面來論述；最后總結多些“無聲的聯系”的好處。4．舉例論證，列舉明代鄭少谷與王子衡雖相距千里、素未謀面，卻彼此傾慕、互相贈答，在鄭少谷去世時，王子衡千里奔喪的事例，證明多些“無聲的聯系”，是一種穩穩的守護的分論點，使論證更清楚具體，更有說服力。5．言之有理即可。【解題分析】1．本題考查尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據論題并結合文章內容自己來概括。此文題目可以作為文章的論點。2．由第②段內容“‘無聲的聯系’可以少些紛擾嘈雜，讓心靜下來、神定下來；少些‘小圈子’‘小團伙’滋長的土壤，讓人與人之間的關系純凈起來；少些精力上的分散，讓自己有更多的精力用在工作、學習上。”因為“無聲的聯系”是相對于“熱線聯系”來說的，所以“熱線聯系”的弊端由此可以反推出來。3．本題考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上，理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據、運用的論證方法，然后對內容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結論”的答題方法，結合文本內容概括作答。本文首先列舉人們春節時人們與過去不同的交往方式，引出中心論點；然后正反對比論證，分析了以往的交往方式的弊端；接著舉例論證“多些‘無聲的聯系’，是一種靜靜的守望，是一種穩穩的守護，是一種默默的守候”；最后總結全文，強調論點。4．本題考查論證方法的類型及其表達效果。第④段“明代詩人鄭少谷與王子衡相距千里、素未謀面，卻彼此傾慕、互相贈答。”列舉明代鄭少谷與王子衡雖相距千里、素未謀面，卻彼此傾慕、互相贈答，在鄭少谷去世時，王子衡千里奔喪的事例，這明顯是使用了舉例論證的方法。有力地論證了語段的首句“多些‘無聲的聯系’，是一種穩穩的守護。”這一分論點。在答作用時一定要找到文段中的觀點句（分論點）。論證方法就是為論證觀點服務的。5．本題考查議論文論據的選取，論據是用來證明論點的材料，有事實論據和理論論據兩種。選用事實論據要注意：①必須具有典型性。古今中外的都可以。是大多數人所知道的，最起碼是登過報紙上過電視的。②最好具有新穎性。③論據的表述要準確、敘述要概括，能證明論點即可。文中的中心論點是“多些無聲的聯系”，結合分論點“無聲的聯系的可貴在于，無論是天涯海角，還是各奔東西，心卻在一起，心心相印、守望相助。”“無聲的聯系并非冷漠無情，當他人身陷困境，能夠雪中送炭，敢于擋風遮雨。”等，聯系多指友情，可根據自己的知識積累，選取合適的事實論據。如“白居易和元稹，患難見真情”。13、1．給“老實”正名，呼吁社會各界斬斷“老實人吃虧”“老實人倒霉”的根源，讓老實人不必“不老實”也能安身立命、自得天地。2．示例：我贊同這個觀點。“沒有規矩不成方圓。”守規矩是每個人最基本的修養，只有不壞規矩，不“損人利己”，才能把事做成，我們生活才會井然有序。3．示例一：新中國成立后，林縣人民在及其艱苦條件下，自力更生，知難而進，逢山鑿洞，遇溝架橋。“老老實實”苦干了十個春秋，創造了“紅旗渠”這一人間奇跡。示例二：老一輩企業家，具有務實、樸素作風的任正非，帶領華為人踏踏實實地做事，辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動，取得“5G技術全球領先”的驕人成果。【解題分析】

1．此題考查的是對文章內容的感知和理解。這篇文章的通過理解大量的事實，最后在文章結尾明確了寫作目的：“先要給“老實”正名”，“更要緊的是，要斬斷“老實人吃虧”“老實人倒霉”的根源，想辦法管住那些“不老實”的人，讓老實人免于替不老實人買單而“吃虧”“倒霉”，讓老實人不必“不老實”也能安身立命、自得天地”。據此概括作答即可。2．此題考查的是對文章內容的理解。結合文章內容，我們應該持贊同態度，作答時，結合規矩的作用來談即可。例如，規矩是每個人最基本的修養，是社會和諧的基本條件等。據此理解作答。3．此題考查的是論據的補充。補充論據時要結合所論述的觀點，例子要是盡人皆知的。此處所舉例子應該是那些勤勤懇懇做出一番貢獻的事例。例如：蘭考任縣委書記焦裕祿同志在困難面前堅持實事求是、調查