幼兒園小班新生活動(dòng)方案5篇幼兒園小班新生活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲得學(xué)問(wèn);在游園中培育學(xué)生的實(shí)力，從而全面地推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施。2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。3、讓幼兒感受新年的快樂(lè)和喜悅?；顒?dòng)打算1、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境，劃分好嬉戲區(qū)域。2、嬉戲負(fù)責(zé)人制作好嬉戲的名稱、規(guī)則、位置、示意圖張等。3、各個(gè)嬉戲打算嬉戲所需道具、材料、印章、警戒線等。4、打算嬉戲獎(jiǎng)品和小紀(jì)念品若干。5、擬定家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、嬉戲卡?；顒?dòng)過(guò)程1、8：30-9：00全部幼兒統(tǒng)一穿園服，家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi),新年老人發(fā)糖果，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)嬉戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教化，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次幼兒園活動(dòng)詳細(xì)支配和嬉戲玩法2、9：00-9：20敲鑼打鼓“放鞭炮〃，幼兒到大操場(chǎng)集合，園長(zhǎng)致新年賀詞。3、9：30-11：30家長(zhǎng)帶孩子參與豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng)。家長(zhǎng)可帶幼兒持嬉戲卡隨意參與各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織嬉戲的老師蓋獎(jiǎng)?wù)?，不得重?fù)玩一個(gè)嬉戲，然后憑嬉戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處,獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)（不限額），5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)（不限額），獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)（不限額），獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)（限額10名）。游園項(xiàng)目：1、《大嘴娃娃》嬉戲規(guī)則：幼兒站在肯定距離外（學(xué)前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米）投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?、《小貓釣魚(yú)》嬉戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（半分鐘）釣到所需魚(yú)的數(shù)量。學(xué)前班、大班釣3條魚(yú)獲獎(jiǎng)?wù)?中班釣2條獲獎(jiǎng)?wù)?小班釣1條獲獎(jiǎng)?wù)隆?、《蓋瓶蓋》嬉戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（半分鐘）給各類瓶子找尋蓋子并蓋好，完全配對(duì)的算分，不相配不算分。學(xué)前班、大班：蓋10個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?中班：蓋7個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?小班：蓋5個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)隆?、《快樂(lè)圈圈圈》嬉戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方（可依據(jù)幼兒年齡定距離）,向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?、《足球射門(mén)》嬉戲規(guī)則：幼兒站在離球門(mén)一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門(mén)中（可依據(jù)幼兒年齡定距離）。每位幼兒可射三次，射入球門(mén)內(nèi)一次即獲獎(jiǎng)十4早。6、《壘壘樂(lè)》嬉戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高，壘高的機(jī)會(huì)只有一次，中途倒塌，嬉戲就結(jié)束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎(jiǎng)?wù)隆?、《猜猜猜》嬉戲規(guī)則：數(shù)字小10個(gè)，幼兒抽其中1個(gè)，然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大，每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì)，翻中即獲得獎(jiǎng)?wù)隆?、《螃蟹夾球》嬉戲規(guī)則：四組家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面，雙手拿竹竿，運(yùn)球穿過(guò)障礙物，先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?、《你追我趕》嬉戲規(guī)則：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽。幼兒坐在推車?yán)?，家長(zhǎng)推車?yán)@過(guò)障礙物，先到達(dá)終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)?。幼兒園小班新生活動(dòng)方案篇2為了展示我班對(duì)幼兒的教化教學(xué)成果，讓家長(zhǎng)了解我園的教化教學(xué)、全方位進(jìn)展?fàn)顩r，了解自己孩子在幼兒園的進(jìn)展和表現(xiàn)狀況，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，實(shí)行家園合作。共同和培育幼兒樂(lè)觀的學(xué)習(xí)看法和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心各方面健康進(jìn)展。我班舉辦九月份幼兒學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，實(shí)施方案如下：一、時(shí)間：9月29日上午二、地點(diǎn)：大班活動(dòng)室三、成果展示程序：（集體或分組展示）1、歌曲表演：《開(kāi)鎖》《請(qǐng)你唱歌個(gè)吧》《我的老師像媽媽》2、識(shí)字：荷花、出來(lái)、白、黃河、思、山、多、春、不、桃花、發(fā)、秋思、相思、國(guó)旗、我們、天空、紅紅的、黃黃的、高高的、甜甜的、出塞、物、最、廣、幾3、詩(shī)歌表演：《感謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛(ài)國(guó)旗國(guó)徽》4、古詩(shī)誦讀：《秋思》《相思》《涼州詞》《越女詞》《贈(zèng)汪倫》《望廬山瀑布》《出塞》《秋風(fēng)引》5、三字經(jīng)：從人之初到此六谷人所食。6、繪畫(huà)《小手畫(huà)畫(huà)》《菊花》剪紙：《五角星》7、英語(yǔ)：兒歌：《日常用語(yǔ)》《水果》手指律動(dòng)：《LittleBee》歌曲：《Happybirthdaytoyou》《老師老師我愛(ài)你》《娃哈哈》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》幼兒園小班新生活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、教化幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2、熬煉幼兒對(duì)事物的推斷實(shí)力和想象實(shí)力，增加幼兒的平安意識(shí)。3、通過(guò)表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地駕馭所學(xué)的平安學(xué)問(wèn)。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力?；顒?dòng)打算1、材料打算：①錄音機(jī)、磁帶；②模擬大樹(shù)一棵；③模擬電線桿一根、電線一條；④模擬房子一座；⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶；⑥小兔子頭飾（若干）；⑦籃子一個(gè)；⑧音樂(lè)《下魚(yú)了》；⑨自編兒歌一首《平安避雷電》。2、學(xué)問(wèn)閱歷打算：相識(shí)情景表演中的小演員。活動(dòng)過(guò)程師：今日，吳英浩小摯友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動(dòng)身吧。二、躲雷雨閃電的情景。1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)廣孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲〃，細(xì)致視察孩子們躲在哪里。2、雨停了，接著走，來(lái)到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?、今日小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的，好么？3、她做的對(duì)嗎?我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)什么？四、觀看課件《如何防雷電》五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開(kāi)探討。1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢？六、老師小結(jié)：A、不行以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。B、不行以躲在高危的地方。C、不行以躲在電線桿下。D、不行以躲避在潮濕的地方。F、不行以看電視。G、不行以打電話。七、教念兒歌《平安避雷電》八、表演嬉戲《下雨啦》情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。幼兒園小班新生活動(dòng)方案篇4一、指導(dǎo)目標(biāo)：1、本學(xué)期接著對(duì)全園幼兒開(kāi)展心理健康教化及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確相識(shí)自我，增加自我限制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前、共享快樂(lè);培育幼兒健全的人格和良好的特性心理品質(zhì)。2、針對(duì)個(gè)別留守兒童，賜予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)沙盤(pán)嬉戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加進(jìn)展自我的實(shí)力。3、要以面對(duì)全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教化及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)變更自己。4、對(duì)全園老師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕老師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛(ài)自我，共享快樂(lè)！二、詳細(xì)工作：1、加強(qiáng)高素養(yǎng)老師群體的培育；2、為了更好的上好心理健康教化課，多與各班老師溝通，共享;3、實(shí)施心理健康教化課，以面對(duì)全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。三、詳細(xì)實(shí)施：1、老師方面：(1)、對(duì)老師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教化課。備好心理健康教化課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。2、幼兒方面:(1)、教會(huì)幼兒駕馭幾種讓心情變好的方法。(2)、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。⑶、讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開(kāi)展，能夠相識(shí)自我，變更錯(cuò)誤行為，不斷成長(zhǎng)、快樂(lè)共享。3、家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通;為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。(聽(tīng)專家講座的形式)幼兒園小班新生活動(dòng)方案篇5、活動(dòng)目標(biāo)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境中初步了解一些圣誕節(jié)的事情，激發(fā)體驗(yàn)過(guò)圣誕節(jié)的樂(lè)趣。培育視察力和動(dòng)手操作實(shí)力。了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)快樂(lè)的氣氛。通過(guò)嬉戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。二、活動(dòng)打算聽(tīng)故事材料，故事磁帶、錄音、耳機(jī)、蠟筆、紙。給小動(dòng)物讀信材料，長(zhǎng)毛絨玩具若干，信封上畫(huà)上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫(huà)小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講解并描述。圣誕節(jié)大餐菜譜材料，蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤(pán)子上，雙面膠。寫(xiě)慶賀語(yǔ)材料，慶賀語(yǔ)已經(jīng)寫(xiě)在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào)、磁板。制作賀卡材料，蠟筆、紙。裝飾“我的家〃，娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、紿紙、吸管、襁糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。做好跟親子們