淮安市淮安區2021年八年級下學期《語文》期中試題與參考答案嗨，親愛的同學，鈴聲響起，就預示著展示你自己才華的時候到了，坐在考場，你就是這里的主人。你可一定要冷靜思考、沉著答卷啊！祝你成功！一、積累運用1.閱讀下面一段文字，按要求答題。若念春，便是草長鶯飛。它在我低眉的那一瞬間，輕輕的，輕輕的，棲上了窗外的枝頭。太陽升起的時刻，我將以最和煦的方式，悄悄向你靠近。待春風吹綠了柳岸，吹紅了枝頭，讓我們一起面朝大海，看________________（春暖花開、陽春白雪）。還要將希望的種子在春天撒下，因為它們會在四月的暖陽中méng（________________）發，蘊育新的希望。[1]請在田字格內用行楷臨寫下面的詞語。面朝大海[2]根據拼音寫漢字，給文段中加點的字注音。草長鶯飛（________）méng發（________）[3]改正文段中的一個錯別字。________改為________[4]結合語境，從括號內選擇最恰當的詞語填在橫線上。________________________________________________________________________2.綜合性學習習近平總書記說：“博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基。”作為優秀傳統文化之一的古詩詞以其豐富的思想文化內涵滋養著民族的心靈，育才中學組織開展主題為“我與古詩詞”的綜合實踐活動，請你參與。[1]為促使活動的有效開展，請為之擬寫一條宣傳標語。[2]為了解中學生課外閱讀古詩詞的情況，活動小組對260名學生進行了問卷調查，調查結果如下，請根據表格內容完成題目。中學生課外閱讀古詩詞情況調查表閱讀計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃10.1%每讀必做0有時有計劃31.3%憑興趣做24.6%沒有計劃58.6%從不做75.4%從上表可以看出，中學生在課外閱讀古詩詞上普遍存在的問題：一是：________________________二是：________________________[3]王剛同學在談到活動的收獲時，寫了下面的內容，請你讀后完成下面題目。學校詩詞活動開展得非常好，隨著活動的開展，同學們的傳統文化素養得到了極大的提高。我覺得，古詩詞是我國傳統文化的源頭之一。我們要在更廣泛的范圍內運用古詩詞，學習古詩詞，享受古詩詞。那么，如何學好古詩詞呢？我認為，首先，要加強背誦積累；其次，要注重對關鍵詞的品析；第三，要通過想象進入古詩詞營造的意境，不斷提高詩歌鑒賞能力。畫線句有語病，應改為________________[4]中國是一個詩歌的國度。特別是古典詩歌，源遠流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明歷史上蔚為壯觀，今天讓我們一起漫步古詩苑，含英咀華，領略古詩中的春夏秋冬，風花雪月，湖光山色，名勝古跡。請你寫出一句帶有“雨”或“花”字的古詩，并寫明作者及出處。3.詩文名句默寫（每句1分，錯一字不得分）。[1]芳草鮮美，________________。（陶淵明《桃花源記》）[2]山高月小，________________（魏學洢《核舟記》）[3]微君之故，________________。（《邶風》）[4]________________，琴瑟友之。（《關雎》）[5]________________，白露未晞。（《蒹葭》）[6]青青子佩，________________。（《鄭風》）[7]王勃在《送杜少府之任蜀州》中表現友誼不受時間的限制和空間的阻隔，表達詩人樂觀豁達的胸懷的詩句是：“________________，________________。”二、閱讀閱讀下面的唐詩，完成4～5題望洞庭湖贈張丞相·孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。4.尾聯“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產生羨魚之情了。這里隱喻自己________________，言外之意是________________。5.“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”二句備受后人贊賞，請自選角度簡要賞析。（二）閱讀【甲】【乙】文言文選段，完成6～10題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見.其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。——《小石潭記》（節選）·柳宗元【乙】從山門右折，得石徑。數步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也。”疾趨，度石罅②，瀑見。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩.所目既奇，思亦變幻。——《觀第五泄①記》（節選）·袁宏道【注釋】①第五泄：第五級瀑布。在今浙江諸暨境內，此處有五大瀑布，當地人稱瀑布為“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游勝地。②罅（xià）：縫隙，裂隙。③掉：搖動。④怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉折。⑥欹（qī）：斜靠。6.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）瀑行青壁間7.解釋下列句中加點的詞。[1]日光下澈：________________[2]其岸勢犬牙差互：________________[3]疾趨：____________________[4]虛空皆緯：______________________8.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。[1]凄神寒骨，悄愴幽邃。譯文：________________________[2]數步，聞疾雷聲，心悸。譯文：________________________9.【甲】【乙】兩段文字都寫了水，結合文章內容分析在寫法上有什么不同？10.兩篇選文分別表現了小石潭和第五泄怎樣的特點？分別寄托作者怎樣的思想感情?（三）閱讀名著，完成11～14題。你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動務須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規矩成了習慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當的。11.以上文段選自________，作者是我國著名________家。12.傅雷在這封信中，從哪些方面對兒子進行了教導？13.仿照示例從語段加點詞中選擇一個做批注。示例：“切忌切忌”反復地向兒子強調不要把手插在上衣袋里，即使相隔遙遠，傅雷依然嚴格要求兒子在這種細節上做好，拳拳父愛正在其中！14.下列對名著表述有錯誤的一項是（）A.《駱駝祥子》中劉四爺是個土混混出身的車廠老板，極端自私自利；虎妞性格潑辣，敢愛敢恨。B.《父親的病》中多次寫醫生開出的奇特藥引，如陳蓮河醫生開出的最平常的藥引是“蟋蟀一對”，而且“要原配”，目的是為了諷刺所謂的名醫實際上是誤人性命的庸醫。C.《朝花夕拾》里《阿長與<山海經>》中一開始“我”“實在不大佩服她（阿長）”，但后來我對阿長“發生過空前的敬意”是因為她知道很多古怪的儀式，教給我很多道理。D.悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山。閱讀下面的文章，完成15～18題。每一朵雪花都認真飄落余君才①雪是什么時候開始下起來的，我已經記不清了。母親在半夜里翻身，在沉寂的夜里忍不住大聲咳嗽。大半夜的，風輕輕推開虛掩的窗戶，屋子里越發清冷，母親幫我蓋好棉被，又走回自己的屋子，然后傳來一陣輕微的咳嗽聲。窗外的天空低垂，風更加凜冽起來，我靜靜地躺在夜里，毫無睡意，看著窗外的事物。窗外的天空慢慢地變亮，我感覺雪就要落下來了。②我不知道是什么時候又睡過去了，母親起身的時候，我也不知道。雪要落下來了，母親想起了山野上的那一塊麥地。麥苗青青，但疏于人力，麥壟里的雜草還沒有來得及鏟掉。母親拿起鋤頭，走向了那塊月光下的麥地，她對山野里那些迎風招搖的麥子無比珍視。她要趕在雪花落下來之前將那塊麥地的雜草除掉。不然大雪落下來，麥子連同雜草埋在下面，土地的營養全被雜草給吸走了，冬雪之后的麥子就會面黃肌瘦。③那時候雪還沒有來，雪還在風雨之后。母親在那塊月光下的麥地里除草，母親頭上包著一塊暗紅色的頭巾，身上穿著那件厚厚的棉襖，棉襖有些破舊了，里面的棉花露了出來，乍一看像是飄落在棉襖上尚未融化的雪花。但雪還沒有落下來，天空越來越明亮了，母親心里越來越急，她揮舞著手中的鋤頭，在月光之下，努力地除草，雪就要落下來了。④母親回到家的時候，雪已經越下越大。那時候，我透過房間的窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上走回來，她的臉頰已經被凍得通紅，母親用龜裂的手輕輕撣去落在身上的雪花。母親將鋤頭靠在屋前的墻角，然后經過庭院走進屋子里，母親的身后，大雪將夜晚映得發亮。⑤窗外的雪越下越緊，每一片雪花都在天空中飛舞。仿佛一個盛大的節日，雪花紛紛揚揚，在大地上盡情狂歡。那一年的雪可真大啊，它是我記憶中最大的一場大雪。雪落在大地上，發出簌簌的聲響，一會兒工夫大地就變成雪白的一片。那一年的莊稼也大豐收，母親說：“瑞雪兆豐年，多虧那場雪啊！”但我總是覺得所有的收獲都是母親勞動得來的，我永遠忘不了那場雪，忘不了透過房間窗戶看見母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上勞作回家的畫面。⑥后來，長大了些，在書里讀過很多下雪的場景。“風雪山神廟”里那一場越下越緊的大雪令人驚心動魄，林沖的人生又將何去何從。讀到《紅樓夢》里“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”，讓人想到漫天大雪，萬物歸一的世界，難免有些悲傷。讀過唐代詩人劉長卿的詩：“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”風雪中歸來的人會是誰呢？一遍遍讀，又一次次地猜測。那個風雪中歸來的人一定經歷了風雪的洗禮，但這個畫面讓我想得更多的是在風雪夜里勞作歸來的母親。⑦在我走南闖北的歲月里，我見過無數次落雪。我見過在空中旋轉升騰，盡情狂舞的朔方的雪，也見過嫵媚婉約，涂著胭脂的江南的雪。我見過一個在風雪中，推著三輪車急著趕路的收廢紙的老人，雪落在他的破舊的衣服上，他繼續趕路前行。我還見過一個在大雪紛紛的夜里，推著手推車等在火車站幫人拖行李賺錢為老伴看病的老人。我甚至看見過一個在大雪紛飛的夜里無家可歸的流浪漢瑟縮發抖的戰栗……⑧他們和我的母親一樣，都太普通了。他們在每一片雪花之下，過著自己平凡的生活，經歷自己的人生。一切都是那么稀松平常，他們好像從來都沒有被人們發現過。⑨但，每一片雪花都認真飄落。它滋潤萬物，落在山間、湖泊、田野、城市的街道……仿佛每一片雪落下時，都會有什么故事發生。在每一片雪花下面，人們都過著自己的生活，有的輕裝簡從，有的負重前行，有的乞討人生，有的辛苦勞作，有的在百葉窗下享受一杯熱咖啡的溫暖，有的在大雪彌漫的街道上認真地討著自己的生活……⑩應該說，自然的萬物都有著自己的生存定律。大地上的人們，都經歷著自己落雪的人生。人生如落雪，又如樹花同發，隨風而墜的人生，雖貴賤殊途，但都可以改變自己的命數，最為可貴的是，我們可以選擇不同的方式飄落。?每一朵飄落的雪花都有屬于自己的命運，每一朵雪花下面都有著人們不同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位認真生活的人都是掌握自己命運的人，一如那個在風雪夜里勞作歸來的我的母親。15.文章的題目是“每一朵雪花都認真飄落”，可是作者為什么濃墨重彩地描寫母親？16.文章三處劃線句子描寫天空的亮，有何用意？“窗外的天空慢慢地變亮”“天空越來越明亮了”“大雪將夜晚映得發亮”17.聯系上下文，說說第⑥小節大量引用文學作品中有關下雪的場景與文章的主題有關嗎？為什么？18.請結合文本和自身實際，談談你對文題“每一朵雪花都認真飄落”中“認真”二字的理解。三、寫作19.寫作。萬物皆有源，萬事皆有因。一個人的成長，離不開父母撒下的陽光，也離不開老師播下的希望；離不開同學的幫助友愛，也離不開朋友的支持鼓勵；離不開個人的深深思考，也離不開他人的善意關懷；離不開自然雨露的滋潤，也離不開芬芳書香的熏染；離不開腳踏實地的奮斗，也離不開追逐未來的夢想……請以“成長，離不開________”為題寫一篇文章。要求：①先選擇恰當的詞語將題目補充完整。②文體自選（詩歌除外）。③不少于600字。④書寫規范、工整，卷面清潔。⑤文中不要出現真實的校名和姓名。

參考答案一、積累運用1.基礎運用[1]抄寫正確，布局規范，行楷臨寫[2]yīng；萌；出自《大自然的語言》[3]“蘊”改為“孕”[4]春暖花開2.綜合學習[1]汲取古詩營養，品味古詩芬芳[2]一是：絕大多數中學生課外閱讀古詩詞時缺乏計劃性，隨意性比較強。二是：絕大多數中學生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣。[3]將“運用古詩詞”與“學習古詩詞”調換位置[4]示例：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。《絕句》志南和尚3.默寫[1]落英繽紛[2]水落石出[3]胡為乎中露[4]窈窕淑女[5]蒹葭萋萋[6]悠悠我思[7]海內存知己，天涯若比鄰。二、閱讀4.想建功立業，但沒人引薦，不能得到朝廷賞識任用；希望張丞相能舉薦自己，幫助自己獲取功名。5.6.瀑/行青壁間7.穿透；像狗的牙齒；快，快速；都8.①（感到）心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。②走了幾步，聽到很響的雷聲，心里很害怕。9.①（甲）文主要運用側面描寫的方法，表現水的清澈、透明，如“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”借游魚的活潑寫水清。②（乙）文主要運用直接描寫的方法，寫“撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，”突出水的響聲之大，景象壯闊。10.（甲）文描寫了小石潭的凄清、幽美的景色，表達了作者被貶謫后孤獨、寂寞、凄涼之情。（乙）文描寫了第五泄的恢弘氣勢，表達了作者的喜愛、贊嘆之情。11.《傅雷家書》翻譯12.日常生活、文明禮儀、習慣養成13．例1：“必須”是一定要的意思，寫出傅雷對于到別人家里的相關禮儀嚴格要求傅聰做到，這種對于生活細節的嚴格要求，正源自于父親對兒子的愛。例2：“尤其”，特別、格外的意思，