教學處的工作計劃模板8篇教學處的工作計劃篇1一、指導思想本學期英語科組根據學校工作要求，以學?？傮w工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。二、主要工作（一）實施新課程1、繼續做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。2、繼續做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。3、繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。4、以發展性評價研究為突破口，繼續開展優化課堂教學的活動。做好以發展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。5、健全理論、業務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習。（二）提高學生的英語能力1、為了加強英語基礎教育，創造聽說條件，創設英語的氛氛，提高交際能力。2、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。3、開展英語競賽。（三）開展課外活動，激發學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參于意識，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。1、充分利用校園廣播。2、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學習園地還增設“雙語園地”。3、豐富課外作業的布置。（a）收集摘抄身邊英語，培養學生主動學習意識。（b）設計實用性作業，學以致用，把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。（c）在圣誕節舉行一次活動，給學生提供一個施展才華的空間。（d）舉辦英語黑板報。（e）班與班之間手拉手活動。三、主要活動內容和時間安排九月1、制訂各年級英語教學計劃。2、制定本學期教研活動計劃。3、小學英語新課程標準及教材培訓。4、由陳夏婷老師參加高州市小學英語新課程培訓。5、備好周前課。（集體備課）6、組織學生參加英語興趣小組學習。（多媒體教室）7、公開課。十月1、認真學習新課程。2、各班組織學生參加英語競賽。3、落實好培優。4、英語公開課。十一月1、課堂教學研討。2、檢查教案。3、英語公開課。十二月1、組織學生舉行圣誕節活動。（校內）2、科組教師相互之間交流學習。3、組織教師學習新課程。4、英語公開課。一月1、科組教師統一教學進度，共同研討教材。2、制定各年級復習計劃，抓好英語復習工作，查漏補缺。3、期末復習考試，做好評卷分析工作。4、撰寫教學總結。教學處的工作計劃篇2一、指導思想：校本課程開發是施行本質教育的要求。校本課程的開發，有利于改變學生的學習方式，為學生帶給學習過程中的方法選取和材料選取，體現教育材料的多元性和選取性。我校的校本課程開發堅持以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進本質教育的決議》和國家《基礎教育課程改革大綱（試行）》為指導，結合我校全體建造與開展的方針，探究網絡環境下校本課程開發的新途徑，反思本身實踐，外部經歷，堅持在改革中不斷探究新的思路，追求新的開展，以校本課程開發為突破口，逐漸把我校建成辦學上的高標準、教育上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質量、社會上的高信稱為標志的特征學校，使教師參加課程的開發，贏得繼續教育的良機，進步教師的專業化本質，更大程度地滿足社會家長和學生的需求，盡可能地培育出有特性、有特征、學業有所長的未來人才。二、施行方針：1、在校本課程施行過程中學生學會交往，在合作中學習；培育自信心、樹立“自我概念”、養成自我認同感和堅毅的品質。2、進步學校管理者、教師開發、設計、施行校本課程的潛力，特性是進步教師的理論水平。爭奪宣布高質量的論文，編撰有特征的案例。3、針對現在普遍存在的過分看重學科成績的傾向，以學生全面及可持續開展的教育理念來激起學生的內涵需求，以促進學生的歸納本質的進步，發明一種更適合學生需求的育人環境。三、校本課程材料：現在我校開發的校本課程有：經典詩詞賞析讀本《書香小筠》歸納實踐活動教程《我動手我快樂》心理健康教程《傾聽花開的聲響》《淡墨痕》。本學期，我們將繼續從學校實踐出發，結合全體建造開展的方針建立了以下各學段校本課程材料安排：一至二年級是《書香小筠》三至四年級是《我動手我快樂》五年級是《傾聽花開的聲響》往后我們將在這基礎上陸續開發《禮貌禮儀》、《愛我梨鄉》、《數學與生活》等系列校本課程。四、具體措施：1、加強對校本課程的管理力度，在樹立校本課程開發領導小組的基礎上，成立相關項目開發小組，建立組長，在領導小組的直接領導下，用心安排運作，編撰計劃，安排人員，落實編寫使命，反饋信息，充分發揮作用。2、用心安排教師進行業務學習和校本培訓，從根本上改變教師的舊課程理念，認識校本課程開發的好處和意圖，清晰怎么開發校本課程，進步教師隊伍的歸納本質。3、加大對校本課程開發的經費投入，建立專項撥款，立項撥款；鼓勵教師結合家鄉特色、學校特征自立、自報項目，并給予經費支撐，對表現突出，有立異的教師給予及時的表彰和獎賞。4、嚴格校本教材課程設置。把校本課程納入正式課表，保證有課時，有教師，有文本，有計劃；同時，根據實踐狀況，可有計劃地靈敏運用課時，對有些課作彈性化處理，使校本課程進入良性的開展軌跡，并在實踐過程中，把握材料，堆集經歷，不斷充實完善、進步校本課程的質量。5、堅持校本課程研討制度，把校本課程開發和施行作為學校的一項重要的慣例工作，年內舉行至少四次校本課程研討活動，并做到有計劃，有記載，有材料，有總結，有課題。6、用心營建校本課程開發空氣，校本課程的限定項目和自主項目有機結合，發掘教師內涵潛力，提倡教師獨立或合作申報項目，學校領導部門及時給予技術與經費方面的支撐。7、學校的各部門、各條線用心地為校本課程的開發和施行帶給有利條件，如圖書館、電腦房、科技室等，專任教師、學生家長、社會人士等都是很好的教育資源，要充分利用，學校應給予有力的支撐。五、校本課程施行的安排和管理1、任課教師仔細備好每一節課，仔細施行，教育管理人員隨機聽課、測評，發現問題及時溝通。2、任課教師邊工作邊培育有經歷的教師、主干帶新教師；任課教師之間相互聽課，相互學習。3、任課教師要仔細寫好教育反思，及時總結經歷，編撰校本課程案例、論文。4、清晰課堂慣例，進一步標準教育行為，要做到“三不，兩仔細”：不遲到，不上沒準備的課，不隨意調課、代課；仔細編寫教案，仔細收集課程資源上好課。5、校本課程小組及教導處將采納查看與隨機查看相結合方式定時把查看成果予以反饋。6、每月開展一次教研活動，有記載六、校本課程的點評本學年將在校本課程的點評方面作一些測驗，主要包含以下幾方面：1、對課程開發施行者的點評領導與教師聽課后的點評2、對學生的點評3、對課程的點評舉行校本課程評價會議，不斷完善我校校本課程。教學處的工作計劃篇3一、指導思想從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。二、教學目標通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。三、具體的安排如下：1、本學期的具體教學內容有第一章測量本章是學習物理的基礎。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。1.讓學生知道國際單位、長度的單位；2.刻度尺的正確使用；3.體積大單位和換算；4.體積的測量方法。第二章電的初步知識本章講了靜電現象和簡單電路1.知道摩擦起電現象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；2.知道使小燈泡發光的必要條件；3.知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；4.理解電路的連接方法：串、并聯電路5.理解兩種電路的特點。第三章電和磁本章介紹了磁的現象1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關系；2.知道磁場現象的存在和兩種磁體的磁場情況；3.知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。第四章熱和冷本章介紹生活中的溫度現象1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；2.學會溫度計的使用并實際操作；3.知道熱脹冷縮的現象；4.知道熱膨脹在生活中的應用。第五章物態變化本章介紹的是物質的三種變化1.知道物質的三種狀態2.理解物質從固態到液態的變化過程和特點；3.理解物質從液態變為氣態的變化過程和特點；4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點第六章簡單光現象本章介紹光的基本特性1.知道光的直線傳播現象；2.知道光的反射現象，理解光的反射規律；3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規律4.知道光的折射現象，理解光發生折射的特點教學處的工作計劃篇4一、培養目標與要求高三的化學教學主要是為了提高學生化學的綜合能力，培養學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和接受、處理新信息能力。加強實施素質教育和對學生創新精神和實踐能力的培養以及可持續性發展能力的培養。在高一和高二的基礎上，加強雙基能力的培養，在基本概念和基本理論的掌握上達到高考的要求，掌握一些重要元素的單質及其化合物（包括有機化合物）、化學實驗和化學計算的內容。二、我校加試化學的學生情況分析高三（2）班是同濟二附中的化學班。我校的學生在我區應該屬于中等的學生，在選擇加試化學的學生在我校來說總體應該屬于中上學生，但高一和高二的化學基礎并不扎實，功底不深，并且在語、數、外三門也不是很強的前提下，必然會影響到化學的學習。化學成績兩極分化比較嚴重，沒有化學十分出色的學生，化學基礎比較薄弱的同學比較多，好的一點就是他們都沒有放棄，班級的學習風氣還是比較濃，并且有巨大的集體凝聚力，都在非常努力地抓基礎，很配合教師的教學，能夠及時地完成作業，并且養成了提出問題、與同學及教師一起解決問題的習慣。三、教學條件分析教材：高三課本及配套練習教輔材料：零距離訓練、走進高考精練、自編習題訓練學生人數：40人（其中8名借讀生）教師人數：一人任課情況：高三一個班級和高二一個班級課時安排：每周10課時（包括補課），學期共210課時四、指導思想教學思考及教學策略：針對歷屆高考內容的特點及最新高考形勢，分析在校學生的實際情況，認真備好每一節課，加強基礎知識的教學，以課本和教學說明為依托，以習題和專題訓練為主要內容，尤其是對課本內容中的新知識的強化是第一輪復習的主體內容之一。1、必須抓“綱”靠“本”認真研究《考試說明》，才能領會命題思路，把握復習方向，掌握復習要點，提高復習效果?，F在的高考“題在書外，理在書中”，為此，在選擇復習內容時，應以《考試說明》為指導，引導學生尋找課本的落腳點及內在聯系，使復習內容既全面又深刻、透徹。2、夯實雙基扎實的基礎知識，基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運用，是靈活運用知識分析問題和解決問題的前提和保障。因此，在第一輪復習時，應注重抓好單元過關，吃透教材內容。3、構建知識結構體系，完善學生的知識結構高三總復習并不是把平時學過的知識簡單地重復一遍，而是要對知識整體各單元知識之間的關系作仔細的研究后，按邏輯結構及知識之間的內在聯系，把平時所學的各個單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題思想、方法和規律進行縱橫聯系，使之系統化、結構化、網絡化，從而將各部分知識進行有機的整合，建構知識的結構體系，以形成整體的“認知框架”，進一步完善學生的認知結構。其構建的方法是：聯想與總結，對比與歸納等。4、精選課堂例題與習題復習課中例題的選擇、習題的配備必須精心設計。題目必須有一定的基礎性、啟發性、代表性、綜合性。不宜太難，一般以中檔題為佳?？删x一些一題多解，一題多變的可以引申推廣的（特別是進幾年的一些高考題）題目讓學生訓練、研究，通過訓練讓學生掌握知識點和一些解題方法、技巧等。同時要活用資料，不要照搬，即后期要自己組合編制一些習題。五、學期教學進度表高三化學第一學期進度表周次時間內容備注18.31—9.6講評開學摸底考講評（2）原子結構（3）元素周期律（3）每天一練（10道題）29.7—9.13第一單元復習（3）離子鍵（1）共價鍵（3）金屬鍵（1）每天一練（10道題）39.14—9.20晶體（2）習題（1）第二單元復習（3）溶解平衡（2）每天一練（10道題）49.21—9.27化學反應速率（1）化學反應中的平衡（4）同步訓練（3）每天一練（10道題）59.28—10.4電離平衡（3）十一放假每天一練（10道題）610.5—10.11水的電離和鹽類水解（4）第三單元復習（4）每天一練（10道題）710.12—10.18離子互換反應（4）氧化還原（3）電化學（1）每天一練（10道題）810.19—10.25第四單元復習（3）化學反應中能量變化（2）非金屬單質（2）非金屬化合物（3）每天一練（10道題）910.26—11.1非金屬化合物（3）期中考試（2）化工生產（3）每天一練（10道題）1011.2—11.8金屬冶煉（2）金屬化合物（6）每天一練（10道題）1111.9—11.15第五單元復習（3）有機復習――烴（4）有機概念（1）每天一練（10道題）1211.16—11.22烴的衍生物（4）第六單元復習（4）每天一練（10道題）1311.23—11.29常見氣體制備和凈化（3）物質的提純和分離（3）物質檢驗（2）每天一練（10道題）1411.30—12.6物質的檢驗（定性）（2）定量實驗（幾個基本實驗）（6）每天一練（10道題）1512.7—12.13化學方法的探究（2）第七單元復習（3）物質的量計算及阿伏加德羅定律應用（3）每天一練（10道題）1612.14—12.20強化計算――①差量法（2）②十字交叉法（1）③關系式法（1）④平均值法（2）⑤混合物計算（2）每天一練（10道題）1712.21—12.27⑥守恒法（2）綜合復習（6）每天一練（10道題）1812.28—1.3綜合復習（3）元旦放假每天一練（10道題）191.4—1.10高三年級第一次質量調研（1.5—1.6）每天一練（10道題）201.11—1.17一模試卷分析和講評寒假開始每天一練（10道題）六、其他本學期高三化學進度表能夠體現的主要是第一輪的復習的安排，大約時間為五個月，時間長，內容多并且復雜，主要原因是學生的基礎比較薄弱，掌握的知識點又比較分散，為了達到能夠讓學生掌握基礎內容并且使之融會貫通，所以要從最基礎抓起，夯實雙基，同時也為第二輪復習及全面綜合打下堅實的基礎。本學期教學改革的實驗項目：高三化學作業的選用和補充。教學處的工作計劃篇5物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發展學生的動手動腦能力，培養學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：一、實驗目的1、培養學生樹立實事求是的科學精神。2、掌握科學的實驗方法。3、培養學生初步的觀察和實驗能力。4、培養學生的創新精神和團結協作精神。二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。三、實驗難點：1、將探究方法和創新精神用于教學中。2、將演示實驗變為分組實驗。四、實驗措施：1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2．嚴格要求，按程序進行操作。3．認真組織，精心輔導。4．開展形式多樣的實驗競賽活動。5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。五、實驗配檔：周次日期演示實驗（節次）分組實驗第一周星期一決定動能大小的因素（3、4）星期二動能和勢能的轉化（6、7）星期四用刻度尺測長度第二周星期一二氧化氮的擴散（3、4）星期二決定擴散快慢的因素（6、7）星期三做功與內能的關系（2、7）星期四熱傳遞與內能的改變（3、4）星期五研究比熱容（5、6）第三周星期四測平均速度第四周星期二一切聲源都在振動（2、3、5、7）利用內能來做功星期三研究聲音的音調和音色（2、4、5、6）第五周星期一摩擦起電（3、4）星期二用手感覺水的溫度（2、3、5、7）星期三電流的形成（2、7）用溫度計測水的溫度星期四觀察熔化現象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）第六周星期三組成串聯電路和并聯電星期四觀察水的沸騰第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7）電流（6、7）星期三觀察碘的升華（2、4、5、6）星期四用電流表測電流第十一周星期三研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓星期四觀察平面鏡成像（3、4、6、7）第十二周星期一決定電阻大小的因素（3、4）星期二光的折射實驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）第十三周星期二照相機第十四周星期三電流跟電壓電阻的關系（2、7）星期四幻燈機放大鏡星期五伏安法測電阻第十五周星期三用天平稱固體和液體的質量星期四用天平測物體的質量（3、4、6、7）第十六周星期一電功（3、4）星期二額定功率（6、7）用天平稱固體和液體的質量星期三測定小燈泡的功率星期五焦耳定律（5、6）第十九周星期二物重跟質量的關系（2、3、5、7）星期三同一直線上二力的合成（2、4、5、6）教學處的工作計劃篇6時間過得真快，一轉眼又迎來了一個新的學期。從一開始對教學的一無所知到現在已經過了一年了。在這一年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個嶄新的學期。這個學期，我吸取上兩個學期在教學工作中所逐漸顯現出來的各種不足之處，制訂如下計劃：總體思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去一年的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數只是掛個名，并沒有其相應的工作，各種大小事務大多數還是由老師來完成。久而久之，學生就形成了這樣一種觀念：事無關大小，只需報告老師。所以平時老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費了大量的時間。所以在這個學期，我準備改變這個現狀。第一，建立完善的管理制度。班級里實行班長責任制。同學間發生的小磨擦向班長報告，由班長負責解決。如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務讓同學們坐直不許發出聲音或者簡單地布置一些課堂作業，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班干部都要經過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現不佳，則取消其所擔職務，由其他表現突出的同學來擔任。第二，提高學生學習的主動性。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，這學期，我把四人小組組長的產生方法由以前的老師任命改為全體同學競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變，并由組長拿出一本筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員擔任。這樣做，可以使小組長永遠是四人小組中成績最優秀的，也可以使組員有了實實在在能憑借自己的努力和取得的成績當上小組長的希望，激發每個學生的學習積極性。第三，保持良好的衛生習慣。這學期衛生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個人是組長。此外，兩個衛生委員只需要負責監督：發現哪里臟了就通知值日的班長。實行責任到位制，如果哪里扣分了，是誰打掃就扣誰的分數，并且組長也要相應地扣分。具體工作安排：第1-2周：1、9月1日報名注冊2、打掃校園環境衛生（1日下午）3、暑假小結4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作5、五項競賽開始6、慶祝第二十個教師節7、假日活動開始（第二周）8、校報、班報刊出(一)9、愛心捐款活動第3-4周：1、第七屆全國推普周活動2、上交假日活動材料3、期初班主任工作會議4、期初家訪5、聽課周（一）6、家長學校（一）第5-6周：1、小型體育競賽(一年級廣播操二年級立定跳遠三至六年級急性跳遠2、教學常規檢查、反饋3、慶祝第十七個老人節（）4、校報班報刊出(二)5、校本培訓(二)第7-8周：1、家長學校(二)2、聽課周（二）3、校本培訓(三)第9-10周：1、期中教學常規、質量檢查2、師生座談會(了解教學、后勤方面情況)第11-12周：1、鎮運會（暨校運會）2、各年段家長會3、參加教學技能大比武4、講故事比賽(1-3)5、期中班主任工作會議6、家長學校（三）7、校報班報刊出(三)8、校本培訓(四)第13-14周：1、二至六年級朗讀競賽2、聽課周(三)3、校本培訓(五)第15-16周：1、一二三年級口算過關2、家長學校（四）3、小型體育競賽（跳繩比賽）4、校本培訓(六)第17-18周：1、聽課周(四)2、迎元旦大合唱比賽3、校報班報刊出(四)4、校本培訓(七)第19-20周：1、復習迎考2、師徒結對工作考核3、教師英語300句考核4、愛心日記評比第21-22周：1、教學質量抽測2、期末班主任工作會議3、期末班主任工作考核4、文明科室評比5、學生各類獎項評比6、各線總結第23周：1、休業式2、全鎮教師會教學處的工作計劃篇7本學年，我主要擔任三、四年級七個班的美術教學工作，一周14節課。一、學生基本情況分析三（1）班46人、三（2）班49人、四（1）班47人、四（2）班48人、四（3）班49人、四（4）班49人、四（5）班48人。學生學習美術興趣較濃，多數同學完成作業較認真，但也有較少同學學習美術興趣淡薄，完成作業馬虎不認真。有部分學生想象力不夠豐富，繪畫表現力差，存在很大學習困難。二、教材分析本教科書是20xx年版的修訂本，是依據《義務教育美術課程標準》進