《現代教育技術基礎》模擬試卷（二）

一、選擇題：（每題2分，合計30分）

1、現代教育技術在研究、設計學習過程時，著重運用了學習理論、教學理論和

（）

A、系統方法

B、直觀方法

C、科學抽象方法

D、抱負化方法

2、下述關于教學媒體的教學功能的說法中，對的的是（）

A、對實現教學目的，使用的教學媒體不是唯一的，一般是靈活的，可以互相替

換的。

B、能找到一種可以適合于任何教學目的的“超級媒體

C、運用媒體的方式、方法對教學的效果影響不大。

D、教學媒體的理論和實踐是教育技術的唯一研究領域。

3、下面提供的關于教學設計構成的四個基本因素的說法中，對的的是（）

A、學生、目的、策略、評價。

B、教學媒體、學習需要分析、形成性分析、學習目的。

C、測驗、調查、教學形式、教學媒體。

D、評價、決策、規劃、教學內容。

4、學生的特性分析應當涉及三個方面的內容，下面四種說法中對的的是

（）

A、學生的年齡、學歷、初始能力

B、學習和一般特性、初始能力、學習風格

C、學習風格、初始能力、學習愛好

D、學生的社會環境、初始能力、一般特性

5、下列哪一個不是教育技術學的基本特性（）

A、教育技術學是一個新的教育分支科學

B、教育技術的宗旨是促進和改善人類學習的質量，提高效率、實現教育的優化。

C、教育技術與教育哲學和其他教育科學理論的明顯不同重要在設計的問題層

次、研究的方向和內容。

D、教育技術與教育哲學和其他教育科學理論的明顯不同重要在于教育媒體的使

用方面。

6,下列哪個不是INTERNET上的安全標準

A.S-HTTPB.SSL

C.HTMLD.SEL

7.計算機病毒最其本的特性是：

A.自我復制B.破壞磁盤中的文獻

C.引起用戶注意D.減緩CPU運營速度

8.在E-Mail系統中經常碰到的“郵件炸彈”的是：

A、一種炸彈B、一種病素

C、一種軟件名D、一個郵件

9.INTERNET上的聲音、圖象、動畫等多媒體信息，在計算機中的存儲方式是:

（）

A.模擬信號編碼B.二進制編碼

C.音頻信號編碼D.視頻信號編號

10.通常所說的現代教學媒體是指（）

A.黑板，教科書，圖片等B.教室，校園，周邊社區等

C.班風，校規，校紀等D.投影，錄像，錄音，電子計算機等

11.在Prowerpoint中的哪種視圖方式下，可以將所有制作的演示幻燈片以頁的形

式顯示（）

A）普通視圖B）大綱視圖

C）web視圖D）幻燈片瀏覽視圖

12.某位教師需要選取一段《再別康橋》的背景音樂來輔助教學，以下哪一種不

屬于音頻資源（c）

a.再別康橋.wav

b.再別康橋.mp3

c.再別康橋.wmf

d.再別康橋.wma

13.運用電子論壇開展教學的局限性在于（c）

a.學生可以圍繞問題開展討論，進行協作學習。

b.每一名學生都能展示自己的觀點，都擁有自我表達的機會。

c.面對過激的言辭和與主題無關的討論，教師不易對其進行監控與管理。

d.教師可以針對不同學生的發言，進行個別化的指導與點撥。

14.下列屬于教育技術中無形的智能技術的是（c）

a.教學媒體

b.學習環境

c.教學設計

d.教學資源

15.下列哪種媒體最適合用于課文朗讀、背景音樂、解說、音效（c）

a.視頻

b.圖形

c.音頻

d.動畫

二'填空題：（每空2分，合計20分）

1、認知領域的學習目的從低檔到高級是：（）、（）、領略、

運用、分析、（）o

2、教學組織形式由三種重要基本形式，即（）形式、（)

形式、合作小組學習形式。

3、學習內容分析工作重要分為四方面內容，分別是：（）、對

教學目的進行信息加工和擬定學習內容、（）、初步評價。

4、一般我們把教學策略分為（）和（）。

5、計算機輔助教學有兩種重要模式：（）模式和（）模式。

三、名詞解釋：（每題2分，合計10分）

1、教學媒體

2、多媒體系統

3、總結性評價

4、信息高速公路

5、問卷

四'簡答題：（每題4分，合計20分）

1、信