初一地理總復習一、地球的形狀和大小

1、地球的形狀是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規則球體。

2、地球的大小：平均半徑為6371千米，赤道周長約4萬千米，地球表面積5.1億平方千米。

二、地球儀

人們用地球儀來研究地球的地理狀況

三、經緯線

1、緯線：與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈。

2、經線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。

四、緯度和經度的劃分

1、緯度的劃分：以赤道為界，向北為北緯，向南為南緯。各有90度。極點除外。

2、經度的劃分：以本初子午線為界，向東為東經，向西為西經。各180度。極點除外。

五、利用經緯網定位

經緯網可以確定地球上任意一點的地理位置。經緯網地圖上，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。初一地理地理上冊復習計劃一、復習目標

1、掌握并熟記地理基礎知識，包括地理事物、現象、特征、及成因等。

2、理解地理概念和原理，能夠運用這些知識去解釋生活中的各種地理現象。

3、了解地球上的五大洲和四大洋的地理位置、名稱、范圍和主要特點。

4、掌握我國的地理位置、地形地貌、氣候特點及各地區之間的差異。

5、了解我國的人口、民族、資源和環境現狀，以及可持續發展問題。

6、能夠運用地圖和圖表，進行簡單的地理觀測和實驗，并能夠用圖表或口頭方式表述地理信息。

二、復習內容

1、第一章：地球與地圖

1.1地球的形狀與大小

1.2經緯網與地圖的應用

1.3地球的自轉與公轉

2、第二章：世界地理

2.1世界地形與氣候

2.2世界海洋與陸地

2.3世界的人口與國家

3、第三章：中國地理

3.1中國的地形與氣候

3.2中國的河流與湖泊

3.3中國的自然資源與環境保護

4、第四章：人文地理

4.1人文地理概述

4.2人類的聚居與城市發展

4.3人類的生產活動與地域

5、第五章：區域可持續發展

5.1區域發展與環境問題

5.2資源利用與保護

5.3區域合作與交流

三、復習方法

1、系統復習：按照復習計劃，全面、系統地復習每一個章節，掌握基礎知識和基本技能。

2、重點復習：抓住重點知識點和重點地圖，深入理解和記憶。

3、練習鞏固：多做一些練習題，以達到鞏固和提高的目的。

4、討論交流：與同學進行討論交流，分享學習心得和解題技巧。初中地理總復習地理學是研究地理環境及人類活動與地理環境相互關系的科學。因此，地理教育是國民素質教育的一門重要學科，地理知識是國民素質教育的基礎課程。

中考復習時，如何進行有效的復習呢？根據多年的教學經驗，我以為有以下幾個方面：

一、認真鉆研教材，掌握地理知識的內在。

初中地理教材主要是地理事實，地理現象，看起來沒有什么。其實，教材中的地理知識是有著嚴密的科學概念體系和知識結構的。在復習時，教師要把著重點放在建立結構體系上，這樣才能幫助學生從整體上把握知識。例如：復習“世界的陸地和海洋”這章時，我們可按下面的線索進行復習。

1、全世界的主要陸地有哪幾類？（大陸、半島、島嶼）全世界的大陸主要有亞歐大陸、非洲大陸、南美大陸、北美大陸、南極大陸、澳大利亞大陸。（幫助學生弄清楚各大洲主要地形并分布）。

2、全世界的主要海洋有哪幾類？（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）

3、重要的海峽（溝通兩大洋）：白令海峽溝通太平洋和大西洋。

4、重要的運河（溝通兩大洋）：巴拿馬運河溝通太平洋和大西洋。

5、各大洲的地形特征：亞洲——地勢中間高，四周低；非洲——地勢西北高東南低；歐洲——地勢多平原；北美洲——地勢東西兩側高，中間低；南美洲——西部高東部低；澳大利亞——大分水嶺東西兩側高，中間低。

6、從各大洲輪廓特點，判斷其海陸位置關系。

7、從各大洲的面積大小，判斷其南北東西方位。

8、從各大洲的地形特征，判斷河流流向及氣候特征。

二、圖文結合復習，提高地理復習的質量。

地圖是地理學科特有的形象教材，是地理學科的骨架，是學生汲取知識的重要源泉。復習中多讓學生讀圖、填圖、繪圖、析圖，使學生獲得有關地理事物的空間位置和相互，地理成因、時間的延續和空間的動態變化等信息。如復習“我國的領海和內水”，我們可按以下線索進行復習：首先讓學生根據教學大綱要求繪制我國臨海的輪廓圖，在輪廓圖上明確指出我國臨海的名稱及位置，然后讓學生根據教材繪制我國的大致領海寬度圖（從領海基線量起，向外側水平線量出領海寬度，再根據比例尺換算成實際寬度），并在圖上注明領海基線的位置及長度。最后讓學生根據教材內容在領海圖上注明我國的內水（內陸領水）、領海（沿海領水）、專屬經濟區等區域。這樣圖文結合復習，學生容易理解、掌握知識，會收到較好的復習效果。

三、加強練習，提高復習效果。

練習是鞏固知識、形成技能技巧的必要途徑。練習的內容要注意有層次性：第一層次練習為基礎性練習。這種練習以模仿為主，練習的對象是學過的例題，起到鞏固基礎的作用。第二層次練習為鞏固性練習。其主要對象是與例題在結構或情節上稍有變化的習題。通過新舊知識的穿插作用來達到溫故而知新的目的。第三層次為綜合性練習。這種練習起到知識縱橫溝通的作用。它是由課內向課外延伸，多以學科綜合或超學科綜合的習題為主。第四層次為應用性練習。這種練習起到學以致用的作用。它是由課內向課外的延伸，多以發生在學生身邊具有現實背景的習題為主。第五層次為探究性練習。這種練習以發生在學生身邊具有現實背景的習題為主高層次思維能力為目標。它是由課內向課外的延伸，多以發生在學生身邊具有現實背景的習題為主高層次思維能力為目標。它主要是培養學生分析問題和解決問題的能力以及自我認識和評價的能力。設計不同層次的練習是符合學生認知規律和認識規律的。在每一層次的練習中還要十分注意設計些具有開拓性的習題來培養學生的發散思維能力。世界地理總復習一、地球與地圖

1、地球的形狀和大小

形狀：地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規則球體。

大小：表面積=5.1億平方公里；平均半徑=6371公里；赤道周長=4萬公里。

地球儀：地球儀是人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例把它縮小制作的地球的模型。

2、地球的經緯線

經線：連接南北兩極的半圓，指示南北方向。

緯線：與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈，指示東西方向。

特殊的經緯線：

0°經線：又叫本初子午線，通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址；180°經線：又叫國際日期變更線，大致與“日界線”一致；120°E經線：叫中國北京時間采用的東8區區線。

經緯網：在地球表面上，畫出許多縱橫交錯的經緯網，用經度和緯度表示各地之間的位置。

3、地圖

地圖的三要素：比例尺、方向、圖例和注記。

地形圖：用等高線表示地面高低起伏的地圖。

分層設色地形圖：在等高線地形圖上，按照不同的高度，著上深淺不同的顏色，叫做分層設色地形圖。這種地形圖可以更加直觀地了解地面高低起伏的狀況。如中國地形圖。

二、陸地與海洋

1、陸地：我們生活的地球表面的陸地分為大陸和島嶼兩大類。

世界上最大的大陸是亞歐大陸，最小的大陸是澳大利亞大陸。最大的島嶼是格陵蘭島。

面積最大的半島是亞洲的阿拉伯半島。面積最大的群島是位于太平洋上的馬來群島。

2、海洋：海洋是地球表面被陸地分隔為彼此相通的廣大水域，平均水深約3795米。

世界上海洋的分布：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

四大洋的位置及面積大小比較：最大（面積約萬平方公里）、第二大（面積約9431萬平方公里）、第三大（面積約7617萬平方公里）、最小（面積約1409萬平方公里）。其中，四大洋的平均深度分別是太平洋最深，大西洋次之，印度洋第三，北冰洋最淺。四大洋的平均水溫分別是太平洋最高，大西洋次之，印度洋第三，北冰洋最低。

三、世界的氣候類型及分布地區

1、熱帶氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶季風氣候。其中熱帶雨林氣候分布最廣的地區是南美洲和非洲；熱帶沙漠氣候分布最廣的地區是北非；熱帶季風氣候分布最廣的地區是亞洲。

2、溫帶氣候類型：溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候。其中溫帶海洋性氣候分布最廣的地區是西歐；溫帶大陸性氣候分布最廣的地區是亞洲；溫帶季風氣候分布最廣的地區是亞洲東部和南部。中考地理總復習資料第一部分：解題技巧

1、學會審題：解題時要仔細閱讀題目，弄清題意。要分析清題意屬于哪一類型，各種類型的題目思考的方向會有哪些不同。

2、學會回憶：回憶與題目有關的課本知識，根據題目要求進行取舍、剪裁和組合，以便迅速成題。

3、學會聯想：緊緊抓住題目提供的條件，找出已知和未知因素之間的關系，尋找答題的途徑。

4、學會歸納：在答題時對問題逐步進行分解，使問題由復雜變得簡單，找出最佳的答題方法。

第二部分重要知識點

1、地球的形狀和大小

地球是一個兩極部位略扁，赤道略鼓的不規則球體。地球的平均半徑為6371千米，赤道周長4萬千米，地球表面積5.1億平方千米。

2、地球儀

人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例縮小，制作了地球的模型，這就是地球儀。地球儀上有許多縱橫交錯的經線和緯線。

3、經線和緯線的定義

連接南北兩極的線叫做經線，與赤道平行的線叫做緯線。經線和緯線都是假想的線。

4、經緯度的表示方法

人們為了區別各條經線和標注出某地區的具體位置，給經線標注了度數，稱這些度數為經度，并在國際上統一使用；同樣也給緯線標注了度數，稱這些度數為緯度，并在國際上統一使用。經度和緯度合在一起稱為坐標。

5、地球的自轉和公轉

地球時刻都在繞著地軸自轉一周，大約是24小時；同時它又在繞著太陽公轉一周，大約是一年。這便是我們平常所說的一天和一年。地球自轉的方向是自西向東的；地球公轉的方向也是自西向東的。地球自轉時北極總是指向北極星的方向；地球公轉時，北極則總是指向北極星的方向。

6、地球自轉和公轉的地理意義

可概括為：自轉導致晝夜交替和時間的差異；公轉導致四季的變化和晝夜長短的變化。

7、地圖上的比例尺、方向和圖例

比例尺是表示圖上距離與實地距離縮小的程度；方向是指地圖上某點指示的方向；圖例是地圖上用來表示各種地理事物的符號和數字注記。比例尺通常有三種表示形式：數字式、文字式和線段式。

8、氣溫、降水、氣候三要素及其關系

氣溫、降水、氣候三要素是影響氣候的因素，它們相互、相互制約。一般來說氣溫高時降水多；氣溫低時降水少；熱帶地區氣溫高于25攝氏度；溫帶四季氣溫變化分明；寒帶氣溫低于15攝氏度降水少氣溫與生活密切相關：如影響人們的衣食住行和健康等。小學數學總復習一、數和數的運算

1、自然數、整數、小數、分數、百分數

會讀、寫0——20各數，會用這些數表示相應數量的多少。

知道20以內數的順序，會比較20以內數的大小。

知道100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

知道100以內數的組成，會比較100以內數的大小。

知道100以內數的十進制表示法。

知道100以內數的數位順序，會讀、寫、用人民幣單位元、角、分。

知道100以內數的計數單位及相鄰單位間的進率。

會讀、寫小數、分數，知道小數的意義，知道小數、分數的單位及相鄰單位間的進率。

會進行小數的簡單計算，如：單位換算、比較大小等。

會進行小數的加減運算，并能在計算過程中進行簡單的估算。

會進行簡單的分數加減運算，并能在計算過程中進行簡單的估算。

知道百分數的意義，會進行百分數的簡單計算，如：比較百分數的大小等。

2、加法和減法

會進行20以內數的加減法計算，并會解答包含實際意思的20以內數的加減法應用題。

經歷探索100以內數的加、減法計算方法的過程，體驗算法多樣化。

會進行簡單的估算，發展估算意識和能力。

3、乘法和除法

會進行一位數的乘、除法計算，并會解答包含實際意思的一位數乘、除法應用題。

經歷探索整十數乘一位數的口算方法的過程，體驗算法多樣化。

會進行估計兩位數乘一位數和兩位數除以一位數的算理。

經歷探索兩位數乘一位數和兩位數除以一位數的筆算方法的過程，體驗算法多樣化。

會用乘法解決簡單的實際問題，發展應用意識。

經歷探索整十數乘法與除法的口算方法的過程，體驗算法多樣化。

會用乘法解決簡單的實際問題，發展應用意識。

二、空間與圖形

4、方向與位置

給定一個方向和角度，能說出其余三個方向和相應的角度。會看簡單的路線圖（8個方向）。能根據給定的方向和角度繪制簡單的平面圖。

5、形狀與測量（長方形、正方形、圓形、球）

認識常見平面圖形長方形、正方形、圓形和球的特征。能根據這些特征對給定的圖形進行分類。初步了解所學的圖形之間的關系。能在實際操作中體驗所學圖形之間的關系。

經歷探索長方形、正方形的周長與面積的計算方法的過程，體驗算法多樣化。會進行簡單的計算。初步形成空間觀念。

6、形狀與測量（圓柱、圓錐）初步認識圓柱和圓錐的特征。會在實際操作中體驗圓柱和圓錐的特征。經歷探索圓柱表面積和體積的計算方法的過程，體驗算法多樣化。會進行簡單的計算。初步形成空間觀念。

7、圖形與變換（平移、旋轉）認識平移和旋轉現象。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形。初步建立空間觀念。初步感受平移在生活中的應用價值，感受數學與生活的。欣賞平移和旋轉所產生的圖案美，體驗數學美。認識軸對稱現象。能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。初步感受對稱在生活中的應用價值，感受數學與生活的。欣賞軸對稱圖形的美，體驗數學美。三、統計與概率初步學習收集、整理、描述和分析數