2023年美術的教學計劃美術的教學安排1

新學年起先了，作為一名美術老師，有責任培育同學們去視察，相識和發掘我們生活中的美，并且把這種相識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發覺美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去酷愛生活酷愛大自然，去包涵生活中的缺點，而變更氣質，改變性情，做一個愛美能在生活中發覺美并且去創建美，做一個德智體美勞全面發展的有用人才。在此我把我的美術教學安排排列如下：

1、培育審美觀。

一個人假如缺乏肯定的審美實力

那么人生將會削減很多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發達的今日體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建立無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增加她們的民族自尊心、自信念和驕傲感。知道中國自古以來就有宏大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢才智的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們宏大的祖國而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學習先賢們的精神和才智而且還要將其發揚光大，為中華民族的宏大復興添磚加瓦。

3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優秀的作品。現在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創建的一切優秀的作品。學習學問，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創建。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的學問面和提高他們的學習愛好。以視察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創作相結合來培育他們學習美術的愛好和創建美的意識。

6、上課應盡量生動好玩，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環境中相識生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且激勵和確定同學們的創建實力，以達到一個主動的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才。

美術的教學安排2

美術教學在課程改革中發生了綜合性的改變，美術教學安排。面對美術學科在社會發展、教化改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教化教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我擔當一至六年級的美術教學工作，周課時每班兩節課，本學期一共280節課。我將依據以往的教學閱歷，針對于學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、工藝、手工融合貫穿在一起，以多種好玩的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受色調的傳統教學和畫畫的技法、方法、設計和手工接著深化學習。提高學生對美術的愛好和愛好，擴高校生的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、接著加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將接著加強自身的業務培訓，利用一切時間，自學、勤練、找尋自身的不足，要以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的探討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討。”同時發揮自己的創建精神，結合實際狀況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于學生在心理上慢慢成熟的特點，針對于對學問高要求、學生對學問的探究、探討的心理，我在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生主動性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、為促進學生發展而進行評價

我在教學中變更過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現-----愛好、投入、主動、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作溝通，能否吸取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的實力-----作業效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的.評價。評價用語也要變更。過去老師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜愛的畫”------強調特性審美取向；“你能改進他的創建嗎？-----啟發創建思維，完善他人創建的語言。

四、教材的特別處理：

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得一年級可以適當的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課須要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一不足，我在教學將打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、依據實際教學的須要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學，工作安排《美術教學安排》。

4、要求學生作好材料的打算工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵