第一章第一節(jié)疆域（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說(shuō)出我國(guó)的緯度位置和海陸位置的特點(diǎn)，我國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性。2、會(huì)知道我國(guó)疆界和陸上鄰國(guó)、海疆與瀕臨的海洋及海上鄰國(guó)。3、會(huì)在中國(guó)地圖上查閱中國(guó)的四至，量算我國(guó)領(lǐng)土南北端之間、東西端之間的距離。【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：優(yōu)越的地理位置(一)自學(xué)課本P2－3，完成下列問(wèn)題:(約10分鐘)1、從東西半球看，中國(guó)位于

半球，從南北半球看，中國(guó)位于

半球。2、我國(guó)疆域遼闊跨越五帶中的

帶和

帶，主要屬于

帶。我國(guó)位于世界最大陸

大陸東部，東臨世界最大洋

洋，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家?！骱献魈骄?試評(píng)價(jià)我國(guó)的海陸位置、緯度位置及優(yōu)越性。學(xué)習(xí)主題二：海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)(一)自學(xué)課本P4－5，完成下列問(wèn)題：（約10分鐘）1、我國(guó)陸地面積約______萬(wàn)平方千米，僅次于____________，居世界第_____位。2、我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)達(dá)________多千米，相鄰的國(guó)家有個(gè)。3、我國(guó)領(lǐng)水面積萬(wàn)平方千米，管轄的海域面積約萬(wàn)平方千米。我國(guó)瀕臨的海洋從北向南依次是：，和我國(guó)隔海相望的國(guó)家是,我國(guó)與、既陸上相鄰，又隔海相望。4、我國(guó)的四至分別是：最北端在，最南端在，最東端在，最西端在。我國(guó)出現(xiàn)東西端的差異和南北部的差異。5、、是我國(guó)內(nèi)海?！井?dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P2－31、2、3題

第一章第一節(jié)遼闊的疆域（第二、三課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)知道我國(guó)現(xiàn)行三級(jí)行政區(qū)劃。2、會(huì)記住省級(jí)行政單位的全稱、簡(jiǎn)稱、位置及行政中心，3、會(huì)在填充圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置并會(huì)填注其名稱?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題三：行政區(qū)劃（一）自學(xué)課本P7－10，完成下列問(wèn)題:(約15分鐘)1、我國(guó)的行政區(qū)劃分為、、。我國(guó)共有

個(gè)省級(jí)行政區(qū)，包括

個(gè)省、

個(gè)自治區(qū)、

個(gè)直轄市、

個(gè)特別行政區(qū)。2、我國(guó)的自治區(qū)有；我國(guó)的直轄市有；特別行政區(qū)有。3、北回歸線從西到東依次穿過(guò)的省區(qū)是。4、寫出以下省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱和行政中心：名稱簡(jiǎn)稱行政中心名稱簡(jiǎn)稱行政中心北京市湖南省臺(tái)灣省湖北省山西省海南省上海市廣東省福建省寧夏回族自治區(qū)山東省香港特別行政區(qū)△合作探究:探究我國(guó)最東、最西、最北、最南的位置以及它們的省級(jí)行政區(qū)?！井?dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P44、5題

第一章第二節(jié)

人口【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，我國(guó)人口數(shù)量的變化和人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。

2、會(huì)知道人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的嚴(yán)重人口問(wèn)題。3、會(huì)知道我國(guó)黑河—騰沖人口地理分界線，并比較其西北、東南在面積和人口數(shù)量、人口密度方面的差異.【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：眾多的人口（一）自學(xué)課本P11，完成下列問(wèn)題：(約12分鐘)1、通過(guò)地理數(shù)據(jù)，說(shuō)明我國(guó)為什么是“人口大國(guó)”？。根據(jù)我國(guó)2010年第六次人口普查，我國(guó)總?cè)丝跒閮|，是世界上人口的國(guó)家，而且我國(guó)人口約占世界總?cè)丝??！骱献魈骄浚撼酥?，你還知道哪些地理數(shù)據(jù)或統(tǒng)計(jì)資料能說(shuō)明我國(guó)是“人口大國(guó)”。2、閱讀P11圖110“我國(guó)人口的增長(zhǎng)”圖，回憶人口增長(zhǎng)折線圖的繪制和閱讀方法，然后根據(jù)該圖回答以下問(wèn)題。（1）從圖中可以看出以前人口增長(zhǎng)較慢，以后人口增長(zhǎng)迅速。原因是、、等。（2）從圖中總結(jié)出我國(guó)人口增長(zhǎng)的突出特點(diǎn)：、。3、為了和，我國(guó)政府把作為一項(xiàng)基本國(guó)策，所以從開始人口增長(zhǎng)速度放慢?！骱献魈骄浚赫n本P12活動(dòng)題1、2學(xué)習(xí)主題二：人口東多西少（一）自學(xué)課本P13，完成下列問(wèn)題:(約8分鐘)1、回憶人口密度的計(jì)算公式，并根據(jù)此公式和第六次人口普查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，計(jì)算我國(guó)的平均人口密度為每平方千米人，是世界平均水平的倍多。2、閱讀P13圖1－13“我國(guó)人口分布圖”，利用圖列、注記，識(shí)別圖上所表示的我國(guó)人口分布狀況，從圖中我們可以看到我國(guó)人口分布有以下特點(diǎn)：我國(guó)人口分布不均，人口密度大，人口密度小，黑龍江省市至云南省縣一線為我國(guó)人口地理分界線，此線東部人口，西部人口。△合作探究:課本P14活動(dòng)題1、2【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P5－61－4題

第一章第三節(jié)

民族【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)知道我國(guó)民族構(gòu)成狀況，明確少數(shù)民族概念，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。2、會(huì)說(shuō)出我國(guó)民族分布特點(diǎn)?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：中華民族大家庭（一）自學(xué)課本P15，完成下列問(wèn)題：(約10分鐘)1、我國(guó)共有民族，各民族中族人口最多，約占全國(guó)人口總數(shù)的%。另外55個(gè)民族人口較少，被稱為民族。2、少數(shù)民族中，人口最多的是族，、、、、、、、、人口也較多，在500萬(wàn)人以上?！骱献魈骄?課本P17活動(dòng)題1、2學(xué)習(xí)主題二：民族分布特點(diǎn)(一)自學(xué)課本P19，完成下列問(wèn)題:(約8分鐘)1、我國(guó)族分布最廣，遍布全國(guó)各地。少數(shù)民族主要分布在、、地區(qū)。2、各民族分布具有“、、”的特點(diǎn)。3、我國(guó)民族最多的省區(qū)是，福建省主要的少數(shù)民族是。4、將我國(guó)幾個(gè)少數(shù)民族與聚居地區(qū)連接起來(lái)藏族青藏高原滿族云貴高原苗族東北三省△合作探究:課本P20活動(dòng)題1【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P7-81.2.3題第二章第一節(jié)

地形和地勢(shì)（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)知道我國(guó)地形復(fù)雜多樣的特點(diǎn)。2、會(huì)說(shuō)出主要山脈的名稱及其走向，并知道山脈是構(gòu)成我國(guó)地形的骨架；3、會(huì)在中國(guó)地形分布圖上，找出我國(guó)四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的位置。【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題：地形類型多樣，山區(qū)面積廣大（一）自學(xué)課本P22－23和P25，完成下列問(wèn)題:(約10分鐘)1、讀圖，找出我國(guó)的四大高原。（青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原）其中最高的高原是，最平坦的高原是，土質(zhì)疏松，溝壑縱橫的高原是，崎嶇不平，多梯田的高原是。2、讀圖,找出我國(guó)的四大盆地（準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地）其中緯度最高的盆地是，面積最大的盆地是，海拔最高的盆地是，長(zhǎng)江流經(jīng)的盆地是。3、讀圖，找出我國(guó)的三大平原。（東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原）4、讀課本P25圖中國(guó)陸上主要山脈及其走向：東西走向：；南北走向：；東北—西南走向：；弧線山脈：；西北—東南走向：。△合作探究:課本P25活動(dòng)題第3題(約5分鐘)【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P11第1題,P12第3題第二章第一節(jié)

地形和地勢(shì)（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)知道山區(qū)開發(fā)和利用中的有利和不利條件；【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：地形類型多樣山區(qū)面積廣大（一）自學(xué)課本P23－24，完成下列問(wèn)題:(約5分鐘)1、填寫下列表格內(nèi)容：地形類型百分比（/%）丘陵10%山地高原平原盆地2、在我國(guó)，山區(qū)（包括、和）約占全國(guó)陸地面積的。我國(guó)地形特征是，?！骱献魈骄?分析山區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)和不利條件，完成下表：(約7分鐘)山區(qū)資源優(yōu)勢(shì)山區(qū)不利條件【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P11第2題,P12第4題.P13第5題第6題第二章第一節(jié)

地形和地勢(shì)（第三課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)說(shuō)出我國(guó)地勢(shì)的分布特點(diǎn)。2、會(huì)說(shuō)出我國(guó)三級(jí)階梯的位置及特點(diǎn)、分界線。3、會(huì)知道我國(guó)地勢(shì)對(duì)氣候、河流、交通的影響?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布（一）自學(xué)課本P26－27，完成下列問(wèn)題：(約7分鐘)1、我國(guó)西部海拔，東部海拔。地勢(shì)總的特征是、。我國(guó)地勢(shì)可劃分級(jí)階梯。2、讀圖完成下列表格第一階梯分界線第二階梯分界線第三階梯海拔主要地形△合作探究：(約6分鐘)①我國(guó)地勢(shì)西高東低，面向海洋，這種分布對(duì)氣候和河流流向產(chǎn)生什么樣的影響？對(duì)氣候的影響：對(duì)河流流向的影響：②我國(guó)地勢(shì)對(duì)東西部之間交通往來(lái)可能產(chǎn)生的影響：③河流從高一級(jí)階梯流向低一級(jí)階梯時(shí)，落差會(huì)有什么變化？有什么利用價(jià)值？【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P14第7題

第二章第二節(jié)

氣候（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)說(shuō)出我國(guó)冬夏氣溫分布特點(diǎn)。會(huì)知道我國(guó)溫度帶的分布?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：冬季南北溫差大，夏季普遍高溫（一）自學(xué)課本P30－32，完成下列問(wèn)題：(約10分鐘)1、用筆在書本圖描出零度等溫線。2、冬季和夏季相比，南北溫差最大的季，我國(guó)大部分地區(qū)冬季氣溫1月份0℃等溫線大致沿一線分布3、夏季除以外，全國(guó)大多數(shù)地方普遍，7月平均氣溫在。4、冬季我國(guó)最冷的地方是，夏季我國(guó)最熱的地方是?！骱献魈骄浚悍治鑫覈?guó)冬夏季氣溫分布特點(diǎn)的原因。學(xué)習(xí)主題二：溫度帶自學(xué)課本P32，完成下列問(wèn)題:(約7分鐘)1、根據(jù)氣溫南北差異并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際我國(guó)劃分5個(gè)溫度帶、、、、，另外還有地高天寒、面積廣大的?！骱献魈骄浚篜33了解我國(guó)氣溫南北差異對(duì)生產(chǎn)和生活的影響?！井?dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P15第1題(1)題,P16第2題,P16第3題(1)題

第二章第二節(jié)

氣候（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)說(shuō)出我國(guó)東西干濕差異及降水空間分布特點(diǎn)。2、會(huì)知道我國(guó)干濕區(qū)劃分和分布?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題三：東西干濕差異顯著（一）自學(xué)課本P33—35，完成下列問(wèn)題：(約8分鐘)1、先找出并用筆描繪800毫米和400毫米等降水量線，并找出降水量在1600毫米以上和50毫米以下的地區(qū)。2、800毫米等降水量線大致經(jīng)過(guò)和一線。3、我國(guó)年降水量分布的規(guī)律。4、我國(guó)降水最多的地方，降水最少的地方。5、我國(guó)降水時(shí)間分配不均，大多地方集中月。一般來(lái)說(shuō)，南方雨季開始，結(jié)束，雨季；北方雨季開始，結(jié)束，雨季。6、我國(guó)降水的也很大。學(xué)習(xí)主題四：干濕區(qū)（一）自學(xué)課本P36—37，完成下列問(wèn)題：(約10分鐘)1、根據(jù)和的對(duì)比關(guān)系，劃分4大干濕區(qū)。2、四大干濕區(qū)為、、、。我國(guó)東南以為主，西北以為主。3、氣候干濕程度影響植物的生長(zhǎng)，濕潤(rùn)地區(qū)，干旱地區(qū)適合生長(zhǎng)；氣候干濕程度影響農(nóng)業(yè)類型和農(nóng)作物的分布，濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)區(qū)以為主，干旱、半干旱地區(qū)以為主，在濕潤(rùn)區(qū)廣泛種植，在半濕潤(rùn)區(qū)主要種植?！骱献魈骄浚赫n本P37活動(dòng)題第1題【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P15第1題(2)題,P16第3題(2)題.P17第4題第二章第二節(jié)氣候（第三課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)說(shuō)出我國(guó)氣候特征。2、會(huì)利用氣溫曲線和降水柱狀圖確定氣候類型?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題五：我國(guó)氣候的主要特征（一）自學(xué)課本P38－39，完成下列各題（約7分鐘）1、和是我國(guó)氣候的兩個(gè)特征。2、我國(guó)各地區(qū)和狀況空間差異大，氣候類型多樣。在高大山地，氣候呈明顯的。3、我國(guó)東部地區(qū)為世界典型的區(qū)，由北向南有、、。4、我國(guó)西北地區(qū)主要是氣候，青藏高原地區(qū)是_______氣候?！骱献魈骄?課本P39活動(dòng)題第1、2題學(xué)習(xí)主題六：影響我國(guó)氣候的主要因素（一）自學(xué)課本P40－41，完成下列各題（約10分鐘）1、影響我國(guó)氣候的因素主要有、、等。2、我國(guó)冬季盛行從吹來(lái)偏風(fēng)，；夏季盛行從太平洋吹來(lái)的風(fēng)和從吹來(lái)的西南風(fēng)，，。3、我國(guó)自東南向西北，受影響越來(lái)越小，降水量越來(lái)越少?！骱献魈骄?課本P40-41活動(dòng)題第1，2題【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P17第5題P18第6題

第二章第三節(jié)河流（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)知道我國(guó)河流數(shù)量眾多。2、會(huì)知道內(nèi)、外流河特征的差異。3、會(huì)說(shuō)出內(nèi)流區(qū)、外流區(qū)分布。【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)。學(xué)習(xí)主題：以外流河為主（一）自學(xué)課本P42—44，完成下列問(wèn)題:(約10分鐘)1、閱讀課本P42“圖中國(guó)的主要河流的分布”和第1自然段：我國(guó)河流。這些河流不僅有、、、和等方面的便利，還提供了豐富的資源，塑造了富饒的。2、外流河——流入的河流為外流河，所在流域稱為。內(nèi)流河——最終的河流為內(nèi)流河，所在流域稱為。3、閱讀課本P42“圖中國(guó)的主要河流分布”，找出內(nèi)外流區(qū)的分界線，用筆把它描紅，結(jié)合前一節(jié)所學(xué)的氣候知識(shí)，這條線與毫米等降水量線相似。4、找出長(zhǎng)江、黃河、珠江、淮河、額爾齊斯河、松花江和塔里木河，將干流用筆描紅，判斷它們是外流河還是內(nèi)流河，注入哪個(gè)大洋。5、京杭運(yùn)河是世界上、的人工河，全長(zhǎng)約千米。△合作探究:說(shuō)說(shuō)我國(guó)外流河與內(nèi)流河的分布特征及與地形、氣候的關(guān)系(約8分鐘)【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P19第1題

第二章第三節(jié)河流（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)說(shuō)出長(zhǎng)江的發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)、注入的海洋、長(zhǎng)度和上中下游的分界點(diǎn)；

2、會(huì)比較長(zhǎng)江與黃河水文特征的不同，理解長(zhǎng)江開發(fā)的優(yōu)勢(shì)；

3、會(huì)知道長(zhǎng)江開發(fā)利用中存在的問(wèn)題并能初步提出長(zhǎng)江各河段的開發(fā)治理措施?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題：長(zhǎng)江的開發(fā)與治理（一）自學(xué)課本P44－47，完成下列各題（約10分鐘）1.長(zhǎng)江發(fā)源于__________，全長(zhǎng)_____，注入_____。2.看書本第7頁(yè)說(shuō)出長(zhǎng)江流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)：3.說(shuō)出長(zhǎng)江流經(jīng)主要地形區(qū)：_____高原、_____高原、____盆地、____平原。4.長(zhǎng)江上、中、下游界線是湖北的_____和江西的_____。5.在課本P45圖長(zhǎng)江流域水系中找出長(zhǎng)江主要的支流和湖泊。6.長(zhǎng)江是我國(guó)長(zhǎng)度_____、水量_____、流域面積_____的河流，有“_________”和“_________”之稱。7.長(zhǎng)江的水能開發(fā)（1）閱讀課本P46“圖長(zhǎng)江干流（部分）剖面圖”，計(jì)算從源頭到宜賓的落差（2）長(zhǎng)江水能資源90％集中在（）A.源頭至宜賓B.宜賓至宜昌C.宜昌至湖口D.三峽段（3）長(zhǎng)江最大的水利樞紐是_________，它具有_____、_____、_____、_____等綜合效益?！骱献魈骄?（約8分鐘）1.長(zhǎng)江上游與中下游面臨的生態(tài)問(wèn)題各是什么？它們之間有聯(lián)系嗎？為什么？【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P19第2題,P20第3題,P20第6題第二章第三節(jié)河流（第三課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說(shuō)出黃河的源流概況。2、會(huì)知道母親河的巨大奉獻(xiàn)。3、知道黃河的憂患，并能夠解釋黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因，以及治理的基本方案。【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題：黃河的治理與開發(fā)（一）自學(xué)課本P49-50，完成下列問(wèn)題:(約10分鐘)(1)黃河發(fā)源于___________，呈巨大的___字型，注入___海，全長(zhǎng)_______千米。是我國(guó)的___________。(2)看P7頁(yè)圖說(shuō)出黃河流經(jīng)省區(qū)。(3)圖中代號(hào)①是河，②河，在圖中用紅筆標(biāo)出黃河上、中、下游的分界點(diǎn)河口、桃花峪。(4)黃河流經(jīng)的主要地形區(qū)A,B,C,D?！骱献魈骄?P52活動(dòng)題，結(jié)合課本P51頁(yè)內(nèi)容和P53圖（約10分鐘）1.黃河上游憂患表現(xiàn)，治理的措施；2.黃河上游憂患表現(xiàn)，治理的措施；3.黃河上游憂患表現(xiàn)，治理的措施。【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P20第4題,P21第5題,P22第7題第二章第四節(jié)自然災(zāi)害【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合實(shí)例說(shuō)出自然災(zāi)害的內(nèi)涵；2.了解我國(guó)自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)；3.舉例說(shuō)出我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)工作中取得的成就?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：常見的自然災(zāi)害自學(xué)課本P54－55，完成下列問(wèn)題:(約10分鐘)1、經(jīng)常發(fā)生異常變化，其中有些會(huì)造成、、或者，這樣的異常變化叫做自然災(zāi)害。2.我國(guó)常見的自然災(zāi)害有災(zāi)害、災(zāi)害等。3.氣象災(zāi)害主要有、、、等災(zāi)害。地質(zhì)災(zāi)害主要有、、等災(zāi)害。學(xué)習(xí)主題二：我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)自學(xué)課本P56－58，完成下列問(wèn)題：（約10分鐘）1.我國(guó)是世界上自然災(zāi)害發(fā)生最為的國(guó)家之一。同一往往很多地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害。同一還會(huì)出多種自然災(zāi)害，有時(shí)還會(huì)連續(xù)發(fā)生。同一在大多數(shù)地區(qū)經(jīng)常發(fā)生發(fā)生。2.我國(guó)自然災(zāi)害具有、、、的特點(diǎn)?！骱献魈骄?課本我國(guó)主要自然災(zāi)害的分布和成因。學(xué)習(xí)主題三：防災(zāi)減災(zāi)自學(xué)課本P58－59，完成下列問(wèn)題：（約10分鐘）1.自然災(zāi)害經(jīng)常發(fā)生，工作就顯得特別重要。2.我國(guó)運(yùn)用等技術(shù)進(jìn)行災(zāi)害預(yù)報(bào)；修建了大量的工程進(jìn)行災(zāi)害預(yù)防；建設(shè)一大批中心。當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我國(guó)政府能及時(shí)調(diào)動(dòng)人員，進(jìn)行災(zāi)害救援，從而能有效減輕災(zāi)害損失?！井?dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)P23--25第1、2、3、4、5題第三章第一節(jié)自然資源的基本特征【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)知道什么是自然資源，以及自然資源的分類并能舉例說(shuō)明。2、會(huì)說(shuō)出我國(guó)自然資源主要特征。【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：可再生資源與非可再生資源（一）閱讀課本P62---63，完成下列問(wèn)題:(約10分鐘)1、這些在中對(duì)人類活動(dòng)的土地、陽(yáng)光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等等，都是自然資源。

2、在較短的時(shí)間內(nèi)更新、再生，或者能循環(huán)使用的資源，屬資源。

3、總是用一點(diǎn)就少一些的資源是資源。4、我們應(yīng)該對(duì)可再生資源的保護(hù)措施是：________________________5、我們應(yīng)該對(duì)非可再生資源的保護(hù)措施是：________________________△合作探究:課本P63-64活動(dòng)題第1、2題學(xué)習(xí)主題二：總量豐富，人均不足（一）閱讀課本P64--65，完成下列問(wèn)題：(約8分鐘)1、我國(guó)自然資源的主要特征是2、隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)________________________________________________________________的狀況更加突出。3、4月22日是“”△合作探究:課本P66活動(dòng)題第1題【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)p28—29第1、2、3、4題第三章第二節(jié)土地資源（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)說(shuō)出土地資源的利用類型。2、會(huì)知道我國(guó)土地資源的基本特點(diǎn)。【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：類型齊全，耕地比重小閱讀課本P67---69，完成下列問(wèn)題:(約15分鐘)1.根據(jù)自然環(huán)境和社會(huì)發(fā)展需求的差異，可將土地資源分為農(nóng)業(yè)用地_______、_______、_______；建設(shè)用地_______、_______、_______和_______。2.讀圖、、圖，回答問(wèn)題，（1）我國(guó)土地資源總量_______但由于_______眾多，土地資源人均占有量_______世界平均水平。（2）我國(guó)土地類型______，這為中國(guó)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)提供了有利條件；但我國(guó)耕地_______，難利用的土地，后備耕地。（3）隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，土地資源尤其是_______面臨壓力越來(lái)越大。_______和_______成為我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的重要保證?！骱献魈骄?課本P69活動(dòng)題.【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)p30第1、2題

第三章第二節(jié)土地資源（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)知道我國(guó)耕地、林地、草地土地資源分布情況。2、會(huì)知道我國(guó)土地資源存在的問(wèn)題。【導(dǎo)學(xué)提綱】學(xué)習(xí)主題二：地區(qū)分布不均閱讀課本P69---70，完成下列問(wèn)題:(約5分鐘)1.我國(guó)主要土地利用類型分布__________。2.我國(guó)耕地主要分布于我國(guó)的________部_________、_________區(qū)（干濕區(qū)）。3.我國(guó)的耕地類型分為_________、_________兩種類型。我國(guó)北方地區(qū)以_______耕地為主，南方地區(qū)以________耕地為主。這種差異與前面學(xué)到的氣候的_________因素有關(guān)。4.我國(guó)草地主要分布在__________部__________區(qū)（干濕區(qū)）；林地主要分布在__________；難利用的土地主要分布于我國(guó)的______。學(xué)習(xí)主題三：合理利用每一寸土地閱讀課本P71---72，完成下列問(wèn)題：(約12分鐘)1.目前我國(guó)土地利用中存在著諸多問(wèn)題，各類土地資源不同程度地遭到破壞，_____________、______________等問(wèn)題尤為突出。土地利用中存在的主要問(wèn)題有：占用_________、草場(chǎng)_________、_________流失、_________污染等。2.我國(guó)把“__________________________________________”作為一項(xiàng)基本國(guó)策.3.每年____月_____日為全國(guó)土地日?！骱献魈骄?課本P73-74活動(dòng)題1，2題?！井?dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)p31—32第3、4、6題

第三章第三節(jié)水資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)說(shuō)出我國(guó)水資源的分布以及我國(guó)解決水資源問(wèn)題的對(duì)策?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：時(shí)空分布不均（一）閱讀課本P75--76，完成下列問(wèn)題：(約10分鐘)1、通常把地球上的稱為水資源。和是我國(guó)主要的淡水資源。2、從空間分布看，我國(guó)水資源豐缺，特別是和地區(qū)，缺水最為嚴(yán)重。3、從時(shí)間分配看，我國(guó)水資源多，少?！骱献魈骄?課本P76活動(dòng)題學(xué)習(xí)主題二：合理利用和保護(hù)水資源（一）閱讀課本P77--79，完成下列問(wèn)題：(約8分鐘)1、是解決水資源季節(jié)變化大的主要措施。2、解決水資源空間分布不均的有效辦法是，我國(guó)正在實(shí)施工程分、和三條線路，就是把豐富水資源調(diào)到和地區(qū)。3、我國(guó)水資源利用從總體上看，一方面水資源供應(yīng)相當(dāng)。另一方面水資源利用率，驚人，此外，嚴(yán)重的水也加劇了我國(guó)的缺水程度，所以用水、水資源是解決我國(guó)缺水問(wèn)題的重要途徑之一。從某種意義上講，比更重要。△合作探究:如何節(jié)約用水【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)p33—35第1、3、4、5題

第四章第一節(jié)交通運(yùn)輸（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)舉例說(shuō)明交通運(yùn)輸在生活和生產(chǎn)中的重要作用。2會(huì)知道選擇交通運(yùn)輸方式需要考慮的因素.。【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：交通運(yùn)輸方式的選擇（一）閱讀課本P84---86，完成下列問(wèn)題:(約15分鐘)1.交通運(yùn)輸可以把和從一個(gè)地方運(yùn)送到另一個(gè)地方。它是“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的”。現(xiàn)代主要交通運(yùn)輸方式有。2.人們?cè)谶x擇合適的交通運(yùn)輸方式時(shí)，會(huì)根據(jù)旅客、貨物等，考慮、，等方面。3.讀P85圖各種運(yùn)輸方式，比較它們的特點(diǎn)：交通運(yùn)輸方式運(yùn)量運(yùn)價(jià)運(yùn)速鐵路運(yùn)輸公路運(yùn)輸水路運(yùn)輸航空運(yùn)輸△合作探究：課本P86活動(dòng)題第1、2題【當(dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)p39—40第1、2、3題

第四章第一節(jié)交通運(yùn)輸（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)知道鐵路線命名的方法。2.會(huì)記住我國(guó)主要的鐵路線，記住我國(guó)重要的鐵路樞紐。【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：我國(guó)鐵路干線的分布（一）閱讀課本P86---88，完成下列問(wèn)題:(約15分鐘)1.在各種交通運(yùn)輸方式中，運(yùn)輸是我國(guó)最重要的交通運(yùn)輸方式之一。2.新中國(guó)成立前，我國(guó)鐵路里程，分布。新中國(guó)成立后，形成的鐵路運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。3.從全國(guó)來(lái)看,受和影響，東部鐵路網(wǎng)；西部鐵路網(wǎng)。（稀疏或稠密）4.從鐵路的基本延伸方向來(lái)看，我國(guó)主要鐵路干線可以分為（五縱）和（三橫）、其他干線。在鐵路干線交會(huì)處，多形成重要的鐵路，如：、、等?！骱献魈骄?課本P88-89活動(dòng)題第1題△合作探究:課本P89活動(dòng)題第2題【當(dāng)堂訓(xùn)練】頂尖課課練p55—56范例評(píng)析

第四章第二節(jié)農(nóng)業(yè)（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)知道農(nóng)業(yè)的主要部門以及農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)；2.會(huì)說(shuō)出我國(guó)幾個(gè)農(nóng)業(yè)部門主要分布在我國(guó)什么地區(qū)；3.理解農(nóng)業(yè)分布出現(xiàn)差異的原因；【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：農(nóng)業(yè)及其重要性（一）閱讀課本P90---91，完成下列問(wèn)題：(約5分鐘)1.農(nóng)業(yè)主要包括_________、_________、_________、_________等部門。2.農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的____。只有_________實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，才能說(shuō)中國(guó)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。學(xué)習(xí)主題二：我國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布（一）閱讀課本P93--94，完成下列問(wèn)題：(約18分鐘)1我國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)分布主要表現(xiàn)為________與________、________與________的差異。2.我國(guó)西部地區(qū)___________廣布，以___________業(yè)為主，那里有我國(guó)的四大牧區(qū)，它們分別是_________牧區(qū)、___________牧區(qū)、_________牧區(qū)和___________牧區(qū)。業(yè)、___________業(yè)和漁業(yè)主要分布在我國(guó)東部地區(qū)。其中___________地區(qū)以種植業(yè)為主；林業(yè)集中分布在_________、_________、________三個(gè)地區(qū)；___________地區(qū)是我國(guó)海洋漁業(yè)基地；___________地區(qū)是我國(guó)淡水漁業(yè)發(fā)達(dá)。4.我國(guó)東部種植業(yè)以___________一線為界，以北耕地多為________，主要種植________、________等；以南耕地多為_________，主要種植_________等?！骱献魈骄?課本P95活動(dòng)題第1、2、3題【當(dāng)堂訓(xùn)練】頂尖課課練p60—61范例評(píng)析

第四章第二節(jié)農(nóng)業(yè)（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)說(shuō)出自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的影響因素。.【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題三：發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜（一）閱讀課本P95---103，完成下列問(wèn)題：(約10分鐘)1、因地制宜是指利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)，把要發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門或農(nóng)作物，布局在適宜它的地區(qū)，同時(shí)還要考慮當(dāng)?shù)氐摹?、“因地制宜”布局農(nóng)業(yè)的四個(gè)原則是、、、和。3、根據(jù)圖，請(qǐng)將下列地區(qū)適合開展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)與其連線。（1）地形陡峭，水土易流失a牧業(yè)（2）地形平坦，土壤肥沃，水源豐富b林業(yè)（3）降水少，牧草生長(zhǎng)良好c漁業(yè)（4）河湖較多d種植業(yè)△合作探究:課本P97活動(dòng)題第1、2題學(xué)習(xí)主題四：走科技強(qiáng)農(nóng)之路（一）閱讀課本P98---99，完成下列問(wèn)題：(約5分鐘)1、近年來(lái)，我國(guó)不斷推廣、低碳、農(nóng)業(yè)。在農(nóng)業(yè)發(fā)展中起著越來(lái)越重要的作用。2、我國(guó)依靠科技的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展高產(chǎn)、、高效、、農(nóng)業(yè)，加快我國(guó)從農(nóng)業(yè)大國(guó)向農(nóng)業(yè)國(guó)邁進(jìn)的步伐?！井?dāng)堂訓(xùn)練】填充圖冊(cè)p41第1、2、3題

第四章第三節(jié)工業(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)知道工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系；2、會(huì)說(shuō)出我國(guó)工業(yè)分布特點(diǎn)；3、了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：工業(yè)及其重要性（一）閱讀課本P100--102，完成下列問(wèn)題：(約5分鐘)1、工業(yè)生產(chǎn)包括開采以及對(duì)進(jìn)行和。2、現(xiàn)代工業(yè)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)各部門提供先進(jìn)的、和。3、目前我國(guó)工業(yè)門類，基礎(chǔ)，規(guī)模；已成為世界制造業(yè)大國(guó)，、、、、產(chǎn)量居世界首位。也是世界最大的出口國(guó)。學(xué)習(xí)主題二：我國(guó)工業(yè)的分布（一）閱讀課本P103，完成下列問(wèn)題：(約10分鐘)(1)東部沿海地區(qū)工業(yè)中心，并形成了、、、等工業(yè)基地。(2)中部地區(qū)工業(yè)中心較；(3)西部地區(qū)工業(yè)中心較，分布?！骱献魈骄浚赫n本P104活動(dòng)題第1、2題學(xué)習(xí)主題三：蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（一）閱讀課本P104---107，完成下列問(wèn)題：(約5分鐘)1.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)包括、、和等產(chǎn)業(yè)。2.我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于，地區(qū)發(fā)展速度高于、地區(qū)，、、地區(qū)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)聚集的地區(qū)。3.是我國(guó)首個(gè)國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)?！井?dāng)堂訓(xùn)練】頂尖課課練p65—66范例評(píng)析第五章中國(guó)的地理差異【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)在地圖上找出秦嶺、淮河，說(shuō)明“秦嶺—淮河”一線的地理意義。2、會(huì)在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理范圍，說(shuō)出四大地理單元各自的突出地理特點(diǎn)和彼此間主要的地理差異?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：地理差異顯著(一)自學(xué)課本P2－5，完成下列問(wèn)題:(約12分鐘)1、我國(guó)自然環(huán)境差異顯著：(1)由南向北，緯度

，氣溫

。(2)自東南沿海向西北內(nèi)陸，距海越來(lái)越

，降水越來(lái)越

。(3)自西向東我國(guó)地勢(shì)呈

分布，逐級(jí)

。2、我國(guó)自然環(huán)境差異顯著：(1)我國(guó)農(nóng)業(yè)具有

、

的分布特點(diǎn)。(2)我國(guó)人口、城市、交通線表現(xiàn)為

的分布特點(diǎn)。(3)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平東部

，西部

。3、秦嶺—淮河南北自然地理特征比較地理區(qū)域主要地形1月平均氣溫年降水量河流典型植被類型流量汛期（有無(wú)）結(jié)冰期秦嶺-淮河以北秦嶺-淮河以南（2）秦嶺—淮河南北人文地理特征比較秦嶺---淮河以北秦嶺---淮河以南主要原因農(nóng)耕制度土地利用類型主要農(nóng)作物糧食作物油料作物糖料作物作物熟制運(yùn)輸方式傳統(tǒng)民居特點(diǎn)學(xué)習(xí)主題二：四大地理區(qū)域(一)自學(xué)課本P5－6，完成下列問(wèn)題：（約8分鐘）1、綜合

、

、

的特點(diǎn)可以把我國(guó)劃分四大地理區(qū)域，即

、

、

和

。△合作探究:課本P6了解我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分?！井?dāng)堂訓(xùn)練】頂尖課課練p2范例評(píng)析

第六章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能在圖中指出北方地區(qū)的范圍。2、會(huì)知道北方地區(qū)氣候、地形、自然景觀等地理特征。。3、會(huì)理解北方地區(qū)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)生產(chǎn)、生活的影響?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：黑土地黃土地(一)自學(xué)課本P8－10，完成下列問(wèn)題:(約10分鐘)1、位置和范圍：北方地區(qū)位于、以東，以南，以北，東臨和。2、地形以和為主，東部和地形區(qū)，西部有地形區(qū)。3、氣候：北方地區(qū)地跨和，大部分地區(qū)屬氣候，冬季，夏季，降水集中。4、土壤：東北平原被稱為“”；黃土高原、華北平原被稱為“”。△合作探究:閱讀課本P10活動(dòng)題合作探究1、2、3。學(xué)習(xí)主題二：重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)(一)自學(xué)課本P60，完成下列問(wèn)題:(約8分鐘)1、發(fā)展農(nóng)業(yè)有利條件：北方地區(qū)廣闊，土壤，集中連片。2、發(fā)展農(nóng)業(yè)不利條件：華北平原和黃土高原較少，且集中季，不足，嚴(yán)重。3、主要糧食作物：，主要經(jīng)濟(jì)作物物：。△合作探究:課本P12活動(dòng)題1、2?！井?dāng)堂訓(xùn)練】頂尖課課練p6范例評(píng)析第六章第二節(jié)“白山黑水”——東北三省【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)我國(guó)東北三省的自然特征。2．認(rèn)識(shí)東北三省農(nóng)業(yè)發(fā)展與其自然環(huán)境的關(guān)系。3．了解東北的工業(yè)發(fā)展條件及工業(yè)發(fā)展歷程。【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：山環(huán)水繞沃野千里(一)自學(xué)課本P13－16，完成下列問(wèn)題:(約5分鐘)1．人們常用“”、“”、“”來(lái)形容東北三省。2.范圍：包括、、，位于我國(guó)的東北部。3．地形：以和為主。東部為山地，北部為，西倚。4．河流：山地的東南方有江和江流過(guò)，這兩條河是兩國(guó)的界河。大小興安嶺的北部有流過(guò)，它是兩國(guó)的界河。5．氣候：東北三省氣候。大部分地區(qū)冬季，夏季，降水集中在。學(xué)習(xí)主題二：從“北大荒”到“北大倉(cāng)”(一)自學(xué)課本P17－19，完成下列問(wèn)題:(約8分鐘)1．農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件：（1）制約因素：東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與密切相關(guān)。這里緯度較，氣溫條件只能滿足農(nóng)作物的需要。在春秋季節(jié)，由于經(jīng)常受影響容易發(fā)生。（2）有利條件：地勢(shì)，土壤，適宜大規(guī)模的耕作；氣候，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。2．盛產(chǎn)、、、等，是我國(guó)機(jī)械化程度最高，提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地。3．東北平原開發(fā)歷程由變成了?！骱献魈骄?課本18頁(yè)活動(dòng)題2和3兩題。學(xué)習(xí)主題三:我國(guó)最大的重工業(yè)基地(一)自學(xué)課本P19－21，完成下列問(wèn)題:(約5分鐘)1、是新中國(guó)成立后建成的第一個(gè)基地，是“”。△合作探究:東北三省工業(yè)發(fā)展的有利條件是？遇到的問(wèn)題有哪些？【當(dāng)堂訓(xùn)練】(一)1．下列表述東北三省氣候正確的是（）A．氣候冷濕B．雪期自北向南越來(lái)越長(zhǎng)C．冬短夏長(zhǎng)D．降水集中于秋季2．不屬于東北三省農(nóng)業(yè)發(fā)展有利條件的是（）A．地勢(shì)平坦B．土壤肥沃C．人口稀少D．雨熱同期3．在春秋季節(jié)，東北三省經(jīng)常受到哪種災(zāi)害的影響（）A．干旱B．寒潮C．臺(tái)風(fēng)D．洪澇4．下列不屬于東北三省形成產(chǎn)業(yè)是（）A．鋼鐵、機(jī)械B．石油、化工C．煤炭、電力D．輕紡、電子(二)頂尖課課練p10--11范例評(píng)析

第六章第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說(shuō)出黃土高原的地理位置，并對(duì)黃土高原的地理位置作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。2、會(huì)知道黃土高原千溝萬(wàn)壑的地形地貌特征。3、會(huì)知道黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。4、會(huì)通過(guò)讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果。并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)的辦法與經(jīng)驗(yàn)?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：文明的搖籃(一)自學(xué)課本P23－25，完成下列問(wèn)題:(約5分鐘)1、黃土高原東起

，西至

，北連

，南抵

?！骱献魈骄?課本P25活動(dòng)題學(xué)習(xí)主題二：風(fēng)吹來(lái)黃土(一)自學(xué)課本P26－27，完成下列問(wèn)題:(約5分鐘)1、黃土高原因覆蓋著深厚

而得名，是世界的黃土堆積區(qū)，地表（特征）

、，形成、、、等黃土地貌景觀。△合作探究:課本P27活動(dòng)題1學(xué)習(xí)主題三：嚴(yán)重的水土流失(一)自學(xué)課本P27－29，完成下列問(wèn)題：（約8分鐘）1、黃土高原是世界上

最為嚴(yán)重的地區(qū)之一。2、水土流失帶走了地表肥沃的

，破壞了農(nóng)田和村莊，使

加劇，

惡化；還向黃河下游輸送大量

，給河道整治和防洪造成巨大困難?！骱献魈骄?課本P29水土流失的原因及危害。學(xué)習(xí)主題四：水土保持(一)自學(xué)課本P30－31，完成下列問(wèn)題：（約5分鐘）△合作探究:課本P30－31活動(dòng)題1、2【當(dāng)堂訓(xùn)練】頂尖課課練p14--15范例評(píng)析第六章第四節(jié)祖國(guó)的首都——北京【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)知道北京的位置、面積等及自然環(huán)境特征，并能對(duì)北京的位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)；2、會(huì)了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，掌握北京的城市職能和說(shuō)明北京建設(shè)成就。【導(dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：政治文化中心(一)自學(xué)課本P32－35，完成下列問(wèn)題:(約10分鐘)1、位置：_______平原北部邊緣，背靠群山，面向____海，與______省和______市接壤。2、緯度位置和海陸位置決定了北京的氣候類型，北京的氣候類型是_______氣候。3、北京的地勢(shì)特征是西部和北部______，東部和南部______.

西部、北部和東北部三面環(huán)山,東南部是平原。4、找出北京的主要河流：永定河、潮白河、北運(yùn)河、溫榆河等。5、北京是全國(guó)的______、______中心,也是____________中心。學(xué)習(xí)主題二：歷史悠久的古城(一)自學(xué)課本P36－38，完成下列問(wèn)題：（約5分鐘）1、請(qǐng)學(xué)生閱讀教材“歷史悠久的古城”和閱讀資料，并思考兩個(gè)問(wèn)題：北京的舊城城市布局有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)有這樣的布局？2、悠久的歷史為北京留下了無(wú)數(shù)的名勝古跡.______、_____、_________、_______、_______、_____等先后被列為世界遺產(chǎn)名錄.△合作探究:課本p38活動(dòng)題學(xué)習(xí)主題三：現(xiàn)代化大都市(一)自學(xué)課本P39－41，完成下列問(wèn)題：（約5分鐘）1、北京已形成了_________、_________、_________四通八達(dá)的現(xiàn)代化立體交通網(wǎng)絡(luò)。市區(qū)形成了_________的快速道路網(wǎng)。2、北京在城市建設(shè)中，十分重視____________和____________。目前，北京正在朝著“____________、____________、____________、____________”的目標(biāo)邁進(jìn)。△合作探究課本P42:活動(dòng)題2小題【當(dāng)堂訓(xùn)練】頂尖課課練p18范例評(píng)析第七章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在地圖上指出南方地區(qū)的范圍，掌握南方地區(qū)地形、氣候、自然景觀等特征。2.了解那方地區(qū)發(fā)展水田農(nóng)業(yè)有利、不利自然條件和主要農(nóng)作物。3.理解南方地區(qū)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的影響，進(jìn)一步樹立因地制宜的觀念.導(dǎo)學(xué)提綱：(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：氣候濕熱的紅土地(一)自學(xué)課本P44－46，完成下列問(wèn)題:(約10分鐘)1、南方地區(qū)位于

以南，

以東，東面和南面分別瀕臨

和

。2、南方地區(qū)地形，東西差異明顯。西部以

和

為主，東部有交錯(cuò)分布的

、

和

，沿江有面積較大的

和

。3、南方地區(qū)氣候的主要特征

、

。南方地區(qū)被稱為

?！骱献魈骄?閱讀課本P46活動(dòng)題了解南方地區(qū)地形差異對(duì)氣候的影響。學(xué)習(xí)主題二：重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)(一)自學(xué)課本P47，完成下列問(wèn)題:(約8分鐘)1、南方地區(qū)氣候

，耕地多為

，這里主要種植

，也種植、、等。2、南方地區(qū)盛產(chǎn)

、

、

、

，以及

、

、

等熱帶、亞熱帶水果△合作探究:課本P48活動(dòng)題了解自然環(huán)境對(duì)日常飲食的影響?！井?dāng)堂訓(xùn)練】完成填充圖冊(cè)P17-18

第七章第二節(jié)魚米之鄉(xiāng)-長(zhǎng)江三角洲地區(qū)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)地理位置的優(yōu)越性。。2.說(shuō)出河流在長(zhǎng)江三角洲地區(qū)發(fā)展中的作用。3.說(shuō)明長(zhǎng)江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人們生活的影響及獨(dú)特的地方文化特色。導(dǎo)學(xué)提綱：(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：江海交匯之地(一)自學(xué)課本P49－51，完成下列問(wèn)題:(約10分鐘)1、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)主要包括

、

和

。這里大部分地區(qū)地勢(shì)

，河網(wǎng)

，是我國(guó)著名的

。2、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)位于

的下游地區(qū)，瀕臨

和

，地處

之地，沿江沿海

眾多?！骱献魈骄?閱讀課本P51-52活動(dòng)題了解河流對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。學(xué)習(xí)主題二：我國(guó)最大的城市群(一)自學(xué)課本P52-54，完成下列問(wèn)題:(約8分鐘)1、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)有著名的古都、，還有、等眾多歷史文化名城。2、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)是我國(guó)城市分布

、

的地區(qū)，形成了我國(guó)最大的城市群

。

是核心城市，是我國(guó)

的城市，也是我國(guó)最重要的

，它不僅對(duì)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，對(duì)長(zhǎng)江流域及全國(guó)都有

作用?！骱献魈骄?課本P55活動(dòng)題了解區(qū)域發(fā)展對(duì)生活方式的影響。學(xué)習(xí)主題三：水鄉(xiāng)的文化特色與旅游(一)自學(xué)課本P56-57，完成下列問(wèn)題:(約5分鐘)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)有許多著名的旅游景點(diǎn)，作為世界文化遺產(chǎn)的和就是其中的杰出代表。【當(dāng)堂訓(xùn)練】完成填充圖冊(cè)P19-21第七章第三節(jié)東方明珠——香港和澳門【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.使學(xué)生了解香港和澳門的位置、范圍等概況以及“一國(guó)兩制”政策的含義；2.使學(xué)生了解香港和澳門的人口密度、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等人文地理特征；3.使學(xué)生理解祖國(guó)大陸對(duì)港、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。導(dǎo)學(xué)提綱：(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：特別行政區(qū)(一)自學(xué)課本P58-59，完成下列問(wèn)題:(約8分鐘)1、香港和澳門地處祖國(guó)大陸的_______，靠近_______省，香港位于珠江口的_______側(cè)，與_______經(jīng)濟(jì)特區(qū)鄰近，澳門位于珠江口的_______側(cè)，與_______經(jīng)濟(jì)特區(qū)鄰近。2、香港由_______、_______、______組成；澳門由_______、_______、_______組成。3、計(jì)算港澳地區(qū)的人口密度?！骱献魈骄?閱讀課本P60活動(dòng)題認(rèn)識(shí)香港城市用地開發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。學(xué)習(xí)主題二：港澳與祖國(guó)內(nèi)地的密切聯(lián)系(一)自學(xué)課本P60-62，完成下列問(wèn)題:(約10分鐘)1、港澳地區(qū)_____________，______匱乏。兩地充分發(fā)揮____________的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮，被譽(yù)為____________。香港是世界著名______，也是重要的國(guó)際____、____、______、及_____中心。澳門______發(fā)達(dá)，是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。2、回歸后，香港與祖國(guó)內(nèi)地______往來(lái)更加頻繁，______聯(lián)系更加密切，______交流更加廣泛。香港與祖國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)合作_______________________________。3、說(shuō)說(shuō)祖國(guó)內(nèi)地與香港的各自優(yōu)勢(shì)?！骱献魈骄?課本p63活動(dòng)題：祖國(guó)內(nèi)地與香港經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。認(rèn)識(shí)從“前店后廠”到粵港合作模式的變化，探討原因?！井?dāng)堂訓(xùn)練】完成填充圖冊(cè)P22-24第七章第四節(jié)祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用地圖說(shuō)出臺(tái)灣省的位置范圍和人口，明確臺(tái)灣是中國(guó)的神圣領(lǐng)土；2.使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和資料分析、掌握臺(tái)灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。導(dǎo)學(xué)提綱：(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：不可分割的神圣領(lǐng)土自學(xué)課本65－67，完成下列問(wèn)題:(約10分鐘)1.范圍:臺(tái)灣省包括，以及附近的、等許多小島，是我國(guó)的大島。2.位置：臺(tái)灣省位于我國(guó)的，北臨，東臨，西隔海峽與省相望，北回歸線穿過(guò)臺(tái)灣島的部，南部地區(qū)位于帶，北部是帶。3.地形：西部是，中東部是，最高峰是。4.臺(tái)灣省居民中，族約占97％，主要是、兩省移民的后代。臺(tái)灣少數(shù)民族?！骱献魈骄?課本P67活動(dòng)題學(xué)習(xí)主題二：美麗富饒的寶島自學(xué)課本P67-68，完成下列問(wèn)題:(約8分鐘)1.自然環(huán)境優(yōu)越：臺(tái)灣南部是氣候，北部是氣候。2.資源和物產(chǎn)豐富：臺(tái)灣優(yōu)越，、和十分豐富，被譽(yù)為“”。樹是臺(tái)灣最著名的樹種，是臺(tái)灣特有的樹種。臺(tái)灣出產(chǎn)帶的水果.△合作探究:臺(tái)灣省的美稱及原因。 學(xué)習(xí)主題三：外向型經(jīng)濟(jì)自學(xué)課本p69，完成下列問(wèn)題:(約8分鐘)1、20世紀(jì)50年代，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)以和加工為主。60年代，重點(diǎn)發(fā)展了工業(yè)，形成型的經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)品在出口貿(mào)易中所占的比重穩(wěn)步上升。90年代，臺(tái)灣重點(diǎn)發(fā)展以為主導(dǎo)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。2、一直是臺(tái)灣重要的經(jīng)濟(jì)命脈。是臺(tái)灣最大的貿(mào)易伙伴?！骱献魈骄?課本P70活動(dòng)題：臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程和特點(diǎn)?！井?dāng)堂訓(xùn)練】完成填充圖冊(cè)P25-27第八章第一節(jié)自然特征和農(nóng)業(yè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)知道西北地區(qū)的范圍、地形以及干旱等地理特征。2.會(huì)知道西北地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律，并初步探討其成因。3.會(huì)了解西北地區(qū)的自然地理環(huán)境及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響?！緦?dǎo)學(xué)提綱】(“△”為合作探究題)學(xué)習(xí)主題一：草原和荒漠自學(xué)課本P72－74，完成下列問(wèn)題：(約10分鐘)1．西北地區(qū)主要位于我國(guó)的階梯，地形以和為主，東部主要是高原，西部有和相間分布。2．西北地區(qū)距遙遠(yuǎn)，并且被重重阻隔，氣流難以到達(dá)，形成了降水稀少的氣候，是我國(guó)面積最廣的地區(qū)。這里河流稀