人教版一年級語文《影子》教學設計(教案)_第1頁
人教版一年級語文《影子》教學設計(教案)_第2頁
人教版一年級語文《影子》教學設計(教案)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

9.影子教材分析《影子》這篇課文內容生動，語言活潑，能激發學生興趣，通過對影子的觀看，使學生善于覺察身邊的事物，學會觀看，課文構造完整，內容連貫，朗朗上口，符合低年級兒童性格愛玩的特點。學情分析課文。教學目標學問與力量目標113個，生疏兩種筆畫”“┐”橫折，“偏旁反犬旁“犭”和寶蓋頭“宀”。過程與方法目標通過有感情的朗讀課文和玩耍識字，引發學習興趣。情感、態度和價值觀

豎折折勾。記住兩個通過學生對影子現象的爭論，引起學生的方位的整體感受，學會觀看，擅長覺察。教學重難點重點：識字，寫字，朗讀和背誦課文。難點：文中輕音的讀法。教學預備多媒體課件蘋果生字卡片第一課時教學過程導入謎語導入 多媒體出示：你有我有他也有黑身黑腿黑黑頭燈前月下跟我走就是從來不開口 ~〔影子〕出示課題齊讀課題影子初步感知課文9多個學生分句讀〕教師指導訂正發音。學生個別讀，齊讀課文。生字學習文中我會認得字，逐個帶拼音拼讀，師：帶著拼音好朋友大家都會讀了，那么去掉拼音你還生疏它們嗎？生：生疏。并讓學生組詞，并讀出詞語〔課件出示〕加深印象，引起學生興趣。偏旁部首教學出示課件帶反犬旁的字，結合學生生疏的圖片認字，如：狼出示灰太狼圖片猴出示孫悟空圖片準時教寫部首“犭”“宀課后延長他她它〔使用〕問題：〔〕是我的媽媽。我的弟弟，〔〕是一個活潑得意的小孩。我養了一只小白兔，〔〕軟軟的。出示問題，教師提示，讓個別學生舉手發言，選出正確的。拓展學習鼓舞學生說話，教師引導，學生明白“太陽在前，影子在后。太陽在左，影子在右?！弊寣W生發言大聲的說話，能說出：我的前面是×××我的后面是×××我的左邊是×××我的右邊是×××作業布置回家課文讀兩遍。學做一種手影玩耍。板書設計

9影子b——α——bα反犬旁犭寶蓋頭宀教學反思節奏法拼讀，讓學生手腦并用，削減留意力分散，通過摘蘋果玩耍識字法激發學生學習興趣，生建立語文學習的興趣，從而產生優越感，提高競爭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論