第第頁教師基本功競賽活動總結

老師基本功競賽活動總結1

在本次信息技術培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、仔細負責的根據每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業知識和理論水平。通過培訓學習，覺得收獲頗多：

一、轉變觀念，提高自身素養

多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制，在農村中學校中難以開展正常的信息技術教學活動。我一貫認為信息技術猶如勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作，老師上信息技術課的目的就是為了讓同學學會操作電腦，特別是對于農村的學校生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之間的許多信息技術課時就用來給同學觀看視頻，同學不用呆在教室里學習就覺得特別興奮。從學期開始到學期結束，沒有一個領導聽過一堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議。作為農村中學校的信息技術老師，即使沒有根據大綱完成教學任務，還是很受到同學的歡迎的。

自從參與了培訓學習，對比各個模塊的培訓知識，發覺自己以前的想發異樣稚嫩。針對我校的實際，我認為在農村中學校中，要根據大綱要求上好一節信息技術課并不是一件簡單的事情。由于我們農村學校還有許多同學家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證同學正常上機實踐的問題，給正常的信息技術教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參加在線溝通并高質量完成作業。并且著重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素養的提高。讓我在學習中感覺到農村信息技術老師如何成長，如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉鎮學校的老師，只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養，更加努力地工作，才能實現一名農村信息技術老師應有的價值。

二、提高專業理論知識水平

此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了許多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業知識水平還有待于提高，要在今后的教同學活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌控學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌控有效課堂教學方式方法，精確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價技能。了解學科教學最新動態與進展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其討論行為。明確課程改革與進展對老師職業道德的新要求，能夠在備課、上課、作業批改、同學輔導、學業測評中不斷提高自身素養。掌控教學討論理論和學科教學討論方法，能夠進行學科課堂教學案例討論，并形成初步成果。

三、提高課件制作水平

掌控多媒體技術，熟識多媒體軟件的運用，了解多媒體課件制作流程已成為當代老師應具備的基本素養，而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富同學的學習內容，更能激發同學的學習愛好。

四、信息技術理論掌控得更為系統

這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌控得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學技能與技術得到了提高，為了真正推信息技術的進展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推動學校信息化建設。同時，學無止境，我也將繼續努力學習，仔細鉆研學習業務知識，提高業務水平，為教育信息化建設做出自己的努力!

學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很有用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

老師基本功競賽活動總結2

轉瞬間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和援助下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂美滿的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：

一、班級現狀分析:

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對加強，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡約的語言表達自己的愿望。

二、師德方面：

我喜愛集體，積極參與園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領導安排，團結同事，愛崗敬業，喜愛幼兒，做孩子們的伙伴老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學方面：

在對幼兒進行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有計劃地熬煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能積極開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒進展狀況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有性格的進展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規章，學會了自律，樹立了規章意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護的意識和技能;援助幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在人際交往中，懂得尊敬他人，對人有禮貌，老實、守信;培育了幼兒積極主動參與各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的進展。

三、家長工作：

一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理技能較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協作我的工作，我采用了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理技能和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協作老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒閱歷，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

四、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量摒除身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡約自我愛護愛護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照看下，無任何事故發生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

五、存在不足與努力方向：

經過一個學期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了肯定的進展，知識面豐富了，獨立性加強了，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀測與指導，培育幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同協作下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!

老師基本功競賽活動總結3

一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經受和心智.回顧我的一年，假如真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的'靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造師德

我始終認為作為一名老師應把師德放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的人。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔負兩個班的數學教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學老師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充盈自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。

最末我做到不恥下問教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的老師。由于同學接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的盼望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較超卓的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續向其他老師學習，抽出業余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節課;認真聽課，仔細學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過仔細學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為姜堰市教壇新秀。同學的成果也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成果，所輔導的同學在江蘇省數學邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節優秀指導老師獎。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和技能。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對老師業務技能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些環節工作上還存在著不足，特別是同學對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分著重工作中的環節，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務技能、充盈自己的業務理論水平、提高自己在同學管理方面的技能、著重環節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

老師基本功競賽活動總結4

20**學年下學期，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發同學的愛好和情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參加多媒體教學設計溝通，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語老師提供了很好的課件溝通服務。

4、仔細學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并勝利的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《翠鳥》，借以帶動現代語文教學工作的創新。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，著重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與進展奉獻自己的能量!

老師基本功競賽活動總結5

20**年12月16日，為期三天的區中學校信息技術青年老師教學技能提高班拉開序幕，在教研員陳國軍老師的帶領下，共聽取了6節中學、學校課程。另外還傾聽了兩個高質量的講座:有熊開武老師帶來的《支持自主學習的教育技術應用與實踐》以及《有效的信息技術教學設計》，雖然只是短短的三天學習時間，但卻給自己的信息技術學習生涯中抹上了濃重的一筆，現將本人的心得體會總結如下:

一、了解學情是前提

區級公開課通常在會選在指定學校進行，上課老師往往會采納借班模式，這時候了解對方學校的教學環境和學情就顯得尤為重要。對于前者來說，在備課過程中要留意上課學校采納的教學軟件版本，實物展臺、控屏軟件等設備是否完整。對于后者而言，在現在盛行的“學為中心”理念依托下，假如連同學都不了解，學情都不知道，那么備課就無從談起，教學重難點也很難把握到位。個人建議可以在開課前去相關學校和任課老師進行溝通，對本班同學的學習的進度以及狀況做個大致的了解，方便老師有選擇性的備課。

二、良好的導入是勝利的一半

借班上課，老師總想和同學拉進距離，那如何將生疏變為熟識，除了課前談話了解同學外，還可以在教學導入中滲透同學感愛好的事物。例如，在《色調格子的魅力——e_cel》一課導入時采納循環播放五光十色的圖片，同學看到豐富的色調，從心里感覺到暖和和舒暢，為整節課奠定了色調基調，也很好的引導了同學進入本課的學習。

三、素材預備要合理

為了讓同學對自己設計的任務更感愛好，老師往往會選擇一些比較逢時的，時尚的，同學感愛好的素材，這樣的選擇從提升學習動力來說是有肯定的援助。但本人認為，素材的選擇還是要貼近同學實際的。比如翁超群老師在《指揮窗口》一課中，最末的拼圖游戲采納同學電子作品切割以后進行拼接。同學對作品有肯定的熟識度，不但可以作為同學完成任務的一個內驅力，而且也作為同學是否完成任務的一種指標。

四、任務明確，有階梯性

任務驅動法是我們信息技術課堂比較常用的教學方法，那如何讓我們設計的任務能夠較有效的實施，綜合幾位老師的授課，本人認為除了在ppt中詳細排列出任務的內容，廣播掌握同學說明任務的內容外，還可以依據同學的不同學習程度設置不同的任務關卡，例如初級任務、進階任務。這樣不同程度的同學都能夠在原有的基礎上有所提高。

五、著重學為中心

我們常常說:“教是為了不教”，老師在一堂課中最主要的角色是“引導者”，要讓同學多說，多做。假如老師在一節課中孜孜不倦，不斷口述操作內容，不僅事倍功半，減削同學練習時間，更會讓同學產生反感。本人建議，除了在須要關鍵的知識點中講授，其余時間可以交給同學來做和說，例如:在讓同學上臺演示時，讓同學邊說邊做，假如同學不會說，也可以有同組其他成員援助。

六、評價、小結要有亮點。

大部分老師比較著重教學的完整性，會在結尾時讓同學小結一下本節課的內容，假如能在小結時滲透同學信息素養。那樣會讓聽課老師有眼前一亮的感覺。例如周磊老師執教的《我的課程表》一課，最末在小結環節利用設計好的表格和之前未設計過的文檔之間的對比，來突出表格的優勢，進一步讓同學從情感上去體驗我們今日學的東西是能為生活帶來便捷的。另外也告知同學雖然表格有眾多的好處，但也不是任意地方都能用的，我們要學會合理運用。這樣的設計很好的落實了課標要求。

另外熊老師的講座為自己在以后教學中該如何進行有效的教學設計有了引領，讓我對如何設計有效的三維目標有了更加明確的認識。新奇的教學技術拓寬了自己教與學的征程，一“文”一“武”，兩堂精彩的講座讓我獲益匪淺。我想將來的老師離不開的也是最需要的就應當是這些吧!。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行那么將至;事雖難，做那么必成。