（核心素養目標）6 狼牙山五壯士 第二課時 教案設計-01_第1頁
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第6課《狼牙山五壯士》教案設計五年級核心目標思想教育。章中含義深刻的句子。品讀、感悟，展開想象，體悟狼牙山五壯士的英雄壯舉。重點難點習點面結合的寫作方法。(一)觀看視頻思考：同學們，剛才的戰斗場面激烈嗎?你體會到了什么?(二)讀第三至九自然段，找出運用點面結合寫場景的方法。1.為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。(1)班長在面對生死抉擇時，是什么態度?從哪些詞可以看出來?斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。(2)戰士們的想法是什么?和班長是否一樣?從哪里可以看出來?視死如歸(3)戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面熱血沸騰：戰士們聽了班長話后的內心狀態緊跟：這個動作也說明了戰士們同意班長的想法。2.他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們!用石頭砸!”動作表現的非常應用，語言體現出對敵人的憎恨3.頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。從這兩句話中你體會到什么?你抓住了哪幾個關鍵詞?把石頭比喻成雹子，說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。4.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。(1)從這兩句話中，你感受到了什么?從哪些關鍵詞感受到的?屹立：說明戰士們堅定不可動搖眺望：說明戰士們對人民群眾和主力部隊安全轉移的欣慰回頭望望：體現了戰士們壯士們對敵人的蔑視“打倒日本帝國主義!”“中國共產黨萬歲!”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚天動地、氣壯山河!2.為什么課文前半部分將五人稱作“戰士”,而后半部分中，把五位戰士稱作“壯士”?士的職責，所以他們被稱為“戰士”;而

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