PAGE6-云南省高職高專學校公共體育課程考核標準考核指標及考核內容說明一、本方案由6個一級指標、23個二級指標、41個主要考核點組成。考核內容分為優秀、優良、合格、不合格四級，評估標準給出優秀、合格兩個等級，介于優秀、合格之間的為優良，低于合格的為不合格。考核結果分為優秀和合格兩種，合格等級由學校根據要求進行自評，優秀等級由省教育廳組織專家組進行現場考核。三、評定等級與得分:優秀≥85、優良84-75、合格60-74、不合格＜60。計算出每個二級指標中主要考核點的平均分值，確定等級。特別要求：如果在1.1課程設置、3.1師資配備、4.1組織保障、5.3學生體質健康指標中有一項評定為不合格，則整個課程評定為不合格。四、主要考查最近3個學年的教學相關資料。一級指標二級指標主要考核點分值考核內容考核辦法優秀合格課程結構體系1．1課程設置課程模式，必修課課時數。2一、二年級學生開設體育必修課，安排課時數108學時以上，面向學生開設課程內容豐富的體育必修課（基礎課、選項課、康復保健課等）、選修課。開設體育必修課的課時數達108學時，體育課程內容豐富，開設基礎課、選項課等。調閱校、部（系）兩級有關體育教學管理文件，包括教學大綱、計劃等。提供實施《國家學生體質健康標準》相關文件，以及測試安排、學生成績等相關資料。查閱實施的相關文件及日常工作安排等資料。課程考核結構。1課程考核體系結構合理，考核方法能充分調動學生的學習積極性。課程考核體系結構基本合理，考核方法能調動學生的學習積極性。實施《國家學生體質健康標準》及效果。2有組織保證，制度規范，各個年級的測試工作安排合理，落實有力，成績管理網絡化程度高，《國家學生體質健康標準》測試數據結果詳實、上報及時。有組織保證，制度較規范，各個年級的測試工作有計劃。《國家學生體質健康標準》測試數據按時上報。學生課外體育鍛煉制度建立情況及執行效果。2有制度、有措施、有檢查、有落實，執行情況好，效果顯著。有制度、有措施、有檢查、有落實，執行情況和效果較好。1．2課程內容教學內容豐富程度、滿足學生的需求狀況。2教學內容豐富，能根據學生的個體差異和不同需求開設體育選項課，開設專項數量10門以上，對病殘學生開設康復保健課。教學內容較豐富，開設體育選項課的數量6門以上，對病殘學生開設保健課。查閱教學文件、考核卷、成績冊以及近3年的課程安排檔案。1．3課堂教學教學規范及其落實情況。3教學常規制度落實到位、執行規范，教師嚴格按教學計劃授課。教學常規制度落實到位、執行規范，教師基本按教學計劃授課。查看學生網上意見，看課、組織學生座談。教學方法和手段。2能根據學生的個體差異，師生教學互動活躍，運用多種教學方法和手段，充分調動學生的學習積極性和創造性。能根據學生的個體差異區別對待，運用合理教學方法和手段，能調動學生的學習積極性。1．4課外活動陽光體育工程的內容、時間、人員、場地、器材、安全落實情況。3大一學生必須安排早鍛煉、課外體育活動，有規范的制度保障。學校群體活動和體育競賽豐富多彩，體育俱樂部和學生體育協會覆蓋面廣，學生參與率高。學生課外體育活動的管理系統健全。早鍛煉、課外體育活動有制度保障。學校群體活動和體育競賽豐富多彩，體育俱樂部和學生體育協會覆蓋面廣，學生課外體育活動有考勤制度。查閱工會、教務、人事、學工、團委等相關文件材料。調閱校園網報道、會議記錄、活動照片等，進行實地考察。課余訓練和競賽。2常年堅持運動隊訓練，每年至少有2個項目以上代表隊參加省級及以上比賽并取得較好成績。學校每年有集訓的運動隊，每年均有代表隊參加省級、校際間比賽。一級指標二級指標主要考核點分值考核內容考核辦法優秀合格課程管理2．1教學文件課程結構體系及相關文件。3上級有關課程指導、教學、課外體育、競賽等相關文件齊全，文件集中存放，專人（兼職）管理，至少每三年對教學大綱進行一次修訂和補充。教學文件齊全，能集中管理，教學大綱定期進行修改和補充。查閱教學文件。檢查教材情況。課程目標、課務及成績管理文件。2課程目標鮮明，符合本學校辦學特色，課務及成績管理科學，原始資料完整。學生成績等原始資料至少保存3年。課程目標準確，適應課程要求和學校人才培養要求。課務及成績管理良好，資料完整。教材建設。2有結合本校實際自編特色教材和參考書，使用率高，并經教育部權威機構審定。使用優質教材或自編教材以及參考書。2．2教學監控學生評教、教師互評。3建有學生評教的網絡平臺、每學期學生對任課教師進行評教，學生對體育課程認同程度和滿意率高，評價結果作為教師考核的重要指標，教師互評優良。每學期學生對任課教師進行點評，教師互評良好，評價結果作為教師考核的指標。登陸網絡評教系統。召開學生、教師座談會，查閱看課、考評相關記錄。督導監督體系。2有教學督導的專門隊伍，對教學質量跟蹤檢查。有教學督導專門隊伍，經常檢查教學質量。2．3規章制度教學制度，3有學校、教務部門、體育部（室）印發的有關體育管理各類配套文件、《國家學生體質健康標準》實施辦法文件，且管理規范；課外體育活動、體育競賽計劃、教學管理等文件齊全規范。體育管理各類配套文件、《國家學生體質健康標準》實施辦法齊全、規范；課外體育活動、體育競賽計劃、教學管理等文件齊全規范。調閱學校、部門相關文件。2．4教學安全教學安全管理。3有體育教學、訓練、活動安全管理制度，執行情況良好。定期維修體育場地、器材，有維護、保養記錄。開展體育教學、訓練、活動安全管理教育工作，器材、場地設施完好。查閱資料、文件、會議記錄等。

一級指標二級指標主要考核點分值考核內容考核辦法優秀合格師資隊伍3．1師資配備生師比例、外聘教師比及教師工作量。3教師配備能較好地滿足全校學生體育課程教學、課外體育和體育競賽的需要，在校生師比不高于300：1，每個教學班的學生人數在35人以內。外聘教師占專任教師的比例不超過10%。教師配備一般能滿足全校學生體育課程教學、課外體育和體育競賽的需要，在校生師比不高于300：1，每個教學班的學生人數在42人以內。外聘教師占專任教師的比例不超過15%。查閱課表和學生成績登記冊。查閱教師檔案和相關證明材料。教師的學歷、年齡、學緣、職稱結構。3教師的年齡、學歷、學緣、職稱結構合理，40歲以下有碩士學位教師比例達25%。教師的年齡、學歷、學緣、職稱結構較為合理，教師有進修記錄。3．2師資培養教師業務學習。3每兩周進行一次教師集體業務學習活動，有主題，有效果，有記錄。經常進行業務學習活動，并有記錄。召開教師座談會、查閱3年工作計劃及相關資料。培訓及進修。3體育部有詳細的教師業務鍛煉、學習和培訓計劃，教師個人有業務進修計劃和總結。體育部（系）有教師業務學習、業務鍛煉的計劃，教師個人有業務培訓和進修計劃。3．3教師待遇與其它學科相比，體育教師工作量計算方法、職稱評定、評先、業務進修等是否同等待遇。3學校在工作量計算、課時津貼、職稱評定、評先、業務進修、福利等方面與其它課程的政策一致。教師參與課外體育輔導、運動隊訓練、《國家學生體質健康標準》測試等方面納入工作量計算體系。學校有計算課外體育工作量細則或者規定，按實際付出工作量計算報酬。學校在工作量計算、課時津貼、職稱評定、評先、業務進修、福利等方面有相應政策。教師參與課外體育輔導、運動隊訓練、《國家學生體質健康標準》測試等方面納入工作量計算體系。學校有計算課外體育工作量細則或者規定，按實際付出工作量計算報酬。查閱相關材料、教師座談。查看現場辦公設施。辦公條件保障。3體育部(系)下設各部門辦公條件有保障，有專門的辦公場所，配有一定數量的現代化辦公設施。體育部（系）下設各部門辦公條件有保障，有專門的辦公場所、配有現代化辦公設施。

一級指標二級指標主要考核點分值考核內容考核辦法優秀合格保障條件4．1組織保障體育部（系）建制。3體育部(系)獨立建制，分管領導明確。配備有專職教學管理人員。體育部(系)獨立建制,配備有專職管理人員。查閱文件、工作計劃、會議紀要、工作總結。會議、教研活動、管理體系。3體育部(系)工作會議制度化。部領導至少兩周開一次工作會議；每1-2周進行一次全體教師教研活動；工作有計劃、記錄和總結。有較為完善的組織管理體系。體育部（系）工作會議制度化；每月保證有一次以上全體教師教研活動；工作有計劃、檢查和總結。有組織管理體系。4．2經費投入體育經費。3每年公共體育課程建設經費按照不低于在校生學費總額的2%（不含設備費、場地建設費）予以保障，體育經費能保證課程教學、群體活動的需要。每年公共體育課程建設經費按照不低于在校生學費總額的1%（包括所有在籍的住校學生）予以保障，體育經費能基本保證課程教學、群體活動的需要。查閱近3年學校財務預算通知單。4．3場館設施運動場地。2有風雨操場和標準田徑場，生均活動面積大于5平方米。有室內活動場所和田徑場，生均活動面積大于3平方米。實地考察體育場地設施情況，查閱相關資料。器材和設施2器材設施齊全完好，能很好滿足全校學生體育教學、自我鍛煉和運動競賽的需要。器材設施基本滿足全校學生體育教學、自我鍛煉和運動競賽的需要。場館、器材管理。2場館器材管理制度完善，場地、器材的利用率高。場館器材管理制度基本完善，場地、器材的利用率較高。4．4教學設備有滿足教學需要的信息技術設施設備。2配備的多媒體教學設備、多媒體課件、聲像資料等滿足教學需要。部門配有的計算機、多媒體課件、聲像資料等基本滿足教學需要。實地考察設備及使用情況。4．5網絡建設課程管理網絡化程度。2學校網絡具有體育課程選課、成績登記、查詢、學生評教課程等管理功能，運行便捷、使用率高。體育部（系）主頁暢通、內容豐富，常更新，具有提供體育知識、場館使用、體育活動互動等服務、咨詢功能，登陸頻率較高。體育成績計算機管理。體育部（系）有主頁。實地考察和不定期登陸查詢網頁。

一級指標二級指標主要考核點分值考核內容考核辦法優秀合格建設成果5．1學生參與率學生參與體育活動的意識。2學生對體育課表現出積極的態度。學生對體育活動感興趣。問卷調查，查閱相關文件及資料。登陸校園網，查閱會議記錄、活動照片等。學生參加體育活動的時間。2學生參加課外體育活動平均每周不少于3次。學生經常參加課外體育活動，每周至少參加2次課外活動。5．2學生的滿意度學生對體育課程的評價。1學生對體育課程的評價平均得分不低于其它公共課水平。學生對體育課程的評價與其它公共課的評價相近。查閱近年學校評教系統。學生對體育教師的評價。1學生對體育教師的評價平均得分不低于其它公共課教師水平。學生對體育教師的評價平均與其它公共課教師的評價相近。5．3學生體質健康狀況《國家學生體質健康標準》測試達標率。3學生體質健康監測器材要按照不低于2000人/套的標準配備，《國家學生體質健康標準》測試合格率高于９0％。學生體質健康監測器材要按照不低于2000人/套的標準配備，《國家學生體質健康標準》測試合格率高于75％。抽樣測試。5.4教學獎勵各類教學成果獎。5近3年有校級以上兩項教學成果獎（含精品優秀教材、精品課程、教學成果、教學名師、教改項目等）。近3年至少有一項校級以上教學成果獎（含精品教材、精品課程、教學成果、教學名師、教改項目等）。查閱相關文件及資料。教學改革和教學研究成效。3有省廳級以上各類立項研究課題，積極推進教學改革、成效顯著。有校級以上各類立項研究課題，積極推進教學改革。教學研究論文和教材。4教師每年在省廳級以上學術會議、正式期刊上發表一定數量的較高水平的教研論文，專職教師人均1篇以上。每年均有教師參加省級以上學術會議