第寫物的作文(匯編15篇)

寫物的作文1

天長地久的梧桐樹每當想起家鄉，我就忍不住想起家鄉校園里的梧桐樹，想起在梧桐樹下發生的刻骨銘心的事。有一次，我們學校舉行了春季運動會。我參加了乒乓球比賽，但因為一分之差，我錯過了冠軍的頭銜。當時我心如刀割，安靜的坐在每天看我練習的梧桐樹下。我在心里發誓，再也不打乒乓球了。那天的天氣好像是我的心情。

過了一會兒，刮起了一陣大風。站在黑板報的報攤下，我傷心地看著那些在大風中掙扎的小樹，對它們的堅韌感到敬佩。我不禁嘆了口氣：多結實的小樹啊！但是心里還是有些擔心小樹的。小樹經得起大風嗎？“放心吧！小樹不會被這小小的困難打敗，小樹會在這狂風中扎得更深！”我的球友李春然在我身邊輕聲說。我沒理他，心里想：你從第二名到第三名沒什么好高興的。你沒有我彈得好。我想了想，走回家。第二天一到校就趕去了昨天被大風吹彎的小梧桐樹。梧桐樹不但沒有彎下腰，反而比昨天更直了，像一個站崗的小戰士，筆直的站在那里守著自己的位置。“王科迪，你來了，我猜你會來看小樹的，快看！我們的小梧桐樹多牛啊！高爾夫球手李春然開心地說：“這時候我心里一驚，心想，”小梧桐樹在大風面前沒有低頭。難道我比小梧桐樹還慘？”“李春然，走，我們去打乒乓球”。

從此在乒乓球面前活躍起來，每天都能遇到頑強的小梧桐樹。雖然事情過去了很久，我和李春然都長大了，但是每當遇到困難的時候，我都會想起我心中已經長大的那棵小梧桐樹。

寫物的作文2

仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產生不少遐思。

它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空;在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。

它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧!”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多么令人欽佩!

寫物的作文3

小時候，我和爸爸、媽媽一起去花鳥市場買寵物。當我看到一只滿身雪白的小兔子時，我叫嚷嚷著要爸爸媽媽把它買下來。買回家后，我就興奮地不停地東抓抓它，西撓撓它。可是我也就三分鐘熱度，幾天后就看也不看它一眼了，因為它太不講衛生了。

時間一長，我又不在意它的衛生了，慢慢的居然又喜歡上了它。

有一天，幼兒園老師說，希望明天能有一位小朋友帶一只小白兔來，讓大家一起來喂兔子，于是我毫不猶豫地舉手了。

第二天，我抱著那只小白兔上幼兒園。老師給大家發了幾片葉子，大家都爭先恐后地給兔子喂食，一起和兔子玩。待我上去時，我并沒有給它喂食，而是輕輕地綹了綹它那短小的尾巴，小聲地對它說：“我好喜歡你！”

在以后的日子里，只要一有空，我就會和兔子一起玩耍。在玩的時候，我經常會綹一綹它那可愛的尾巴。

直到有一天，媽媽無奈地說：“咱家養的這只小兔子實在太臭了吧，明天把它帶到鄉下外婆家去養吧。”“媽媽己經多次說這句話了，事不過三，那也只能這樣了。”爸爸說。唉，我多么希望還能與你一起，多呆三天也好啊！

第二天，我一大早起來，為它整理行李，準備好食糧。走之前，我使勁地綹了綹它那絨球似的尾巴，對它說：“讓我最后一次綹一綹你的尾巴吧，雖然我們不能在一起了，但我們的心是連在一起的，我會想你的！”

寫物的作文4

在我眼中，最美的是菊花！

在一次玩耍中，我偶然發現在我家樓底下盛開著的菊花，我很驚訝！驚訝于這菊花生長在廢籍中，驚訝于這菊花在這么惡劣的環境下壽命會長嗎？驚訝中也有許多擔心。

回到家中，忽然烏云密布，電閃雷鳴，霎那間大雨便傾盆而下。我心里甚是擔心擔心那菊花怎能承受的了這風吹雨打？不一會兒，雨停后，我急忙跑到樓底下，直奔到那廢籍之處，天啊！我看到了什么？居然是那傲然挺立著的菊花，我驚嘆著菊花堅韌不拔的毅力。我想，菊花不一定能挺的過下一次的暴風驟雨。我便買了新花盆，把菊花移植到我的新花盆里面，我每天給它除草，澆水，精心的撫育。

就這樣，有一天，我下午放學回家，又奔向陽臺，我居然看到的是枯萎的菊花，花瓣已經落下了，我的著急莫過于熱鍋上的螞蟻了！

究竟為什么會變成了這樣？為什么會枯萎呢？我不明白，我是那樣的精心培育它，我希望它能夠盛開得更好！可……可為什么會這樣呢？

我苦想著……

終于，我想明白了，在廢籍中靠堅韌不拔生長的菊花怎能安于無憂無慮的環境中呢？我明白了，菊花是不肯生活于無憂無慮的環境，它是要靠自己的拼搏精神，維持自己的生存；我明白了，明白了菊花是不安于這種現狀的，它要自己拼出來的生活。

我便把它重新栽進了廢籍中，它便立刻有了生氣，但再也恢復不到從前那樣了！

我們應該學習菊花的那種拼搏精神吧！學習它那堅韌不拔的精神吧！

菊花，我心中最美的菊花！菊花

寫物的作文5

公園里養了一棵月季，開滿了嬌艷欲滴的鮮花，花朵紅的似火、粉的像霞、白的像雪……人們都很欣賞她、贊美她。花朵因此而變得越來越驕傲。

有一天，花朵獨自欣賞著自己的美，再看看葉子的模樣，簡直相差萬里。于是，花朵驕傲地對葉子說："你看看你，土里土氣的綠色，還是個橄欖球形的，難看死了。你知道嗎我是最討厭橄欖球的，我看你還是趕緊滾蛋吧，以免破壞了我的形象。"葉子聞言不急不躁，看著花朵謙虛地說："雖然我長的丑，比不上你，但是你長的如此美麗還是靠我們在陽光中吸收營養，再通過莖傳送給你的，還有……"花朵氣壞了，打斷了葉子的話，生氣地說："行了、行了，我天生麗質，什么營養不營養的，沒有你們我一樣很漂亮，總之你快滾就行了，我不想看到你!"花朵與葉子的這番對話，剛好被坐在旁邊賞花的小男孩聽到了，葉子正待開口分辨，就被坐在旁邊的小男孩摘走了，花朵非常感謝小男孩摘掉了令她討厭的"大煞風景"的葉子。

驕傲的月季花從此如愿地獨立枝頭了。過了幾天，花朵慢慢地變黃了，最后因營養不良枯萎了，人們再也不喜歡她了。而這棵月季呢又重新長出了新鮮的嫩葉，為月季花朵的綻放默默地奉獻著、奉獻著……

寫物的作文6

今天下午的最后一節課是語文課，李老師沒有給我們講課，而是為我們全體同學開了一次難忘的班會。前幾分鐘，李老師先講了一些關于班里的紀律與衛生，然后進入這堂班會課的主題——熱愛生命。

李老師由雅安的大地震引出主題，接著又給我們講了復旦大學研究生黃洋中毒案件，這兩件事讓我心情沉重，感慨萬千。特別是黃洋中毒事件，竟然是發生在復旦大學，真是讓人驚訝不已。復旦大學在全國的大學中排名前幾，沒想到這么好的一所大學里卻發生了這樣的事件，真是讓人匪夷所思。那個犯罪嫌疑人林某，好不容易考上一所那么好的學校，卻不懂得好好珍惜，反而因為嫉妒別心而傷害了別人，也傷害了自己。兩個年輕的生命沒有了光彩，真讓我替他們感到惋惜。

黃洋中毒案件，我仿佛看到一條鮮活的生命被白白害死的畫面，其實話說下來，這起案件就是因為沖動惹得禍，如果沒有一時的沖動，林某怎會親手害死自己的好朋友呢？但從另一個方面去考慮，還說明了一個問題，我認為林某是一個心理不健康的人，因為一點兒小小的嫉妒就傷害自己的朋友。

作為一名小學生，我們每天去學校上學，不僅要學好文化知識，為人處事也是關鍵。以前我總愛和別人吵架，有時可能就是因為一塊五毛錢的糖。不過現在我已經在慢慢改變了，不再為一件小事而生氣，不再為別人有一件比我好的東西而嫉妒，不再為別人的不小心而跟對方吵架。因為我知道，人不能沒有好朋友，而如果沒有一顆寬容大度的心，就不會有真正的朋友。

人的生命只有一次，所以，我們一定要珍惜生命，并用愛心去珍惜身邊的每一個人。性格決定命運，擁有一個健康的心理，才能成就一個美好的未來！

寫物的作文7

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。夏日，新沙島上的千米荷塘是一道別樣的風景線。

站在路邊，遠遠望去，一大片綠油油的荷葉撲入眼簾。它們是翠綠的大傘，給小魚兒遮風擋雨。它們是碧綠的舞臺，青蛙們在上面歌唱、跳舞。它們是勇敢的守護神，荷花在它們的保護下顯得更加的嬌美。有的荷花還是花骨朵，總覺得里面包裹著一些奇妙的東西，有的荷花芽苞初放，像個靦腆的小女孩，有的荷花已經完全綻放，嬌艷欲滴。那樣粉紅溫潤的花朵，從青綠的小芽兒開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放，從半圓，到將圓，到滿圓。在盛夏的烈日里，在盛夏的暴雨中，在盛夏清晨的微風中，在盛夏傍晚的下夕陽中，無時無刻都在展現它的美。

當你走進仔細觀賞著粉紅的荷花，你會發現增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，赤之一分則嫌紅，極像一個亭亭玉立的仙子。粉紅光滑的花瓣，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。一池碧綠的荷葉和粉紅的荷花，微風乍起，葉影吹動，成了一幅活畫了。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是周敦頤對荷花的贊美。荷花從淤泥中長出來卻不受其污染，這清水里洗滌過，但不顯得妖媚。難道我們不應該如此嗎？

詩《蓮花》

朝旭粉蓮美似仙，

晚曛碧葉形如盤。

淤泥不染出菡萏，

君子化身乃玉蓮。

寫物的作文8

父親開車帶我出行，然而目的并非去玩，主要是為了應雜志社的來信而拍照的，嘗著可樂，指著高速公路邊的風景，很舒服。哦，這就是家鄉，昏黃的色彩。我突然喊停，朔風中停下，只是因為一片的老樹，他們歪歪扭扭的寫下悲愴，這究竟是生命還是荒涼？這里初春不是生命的開始，老樹沒有葉子，卻枝條交錯，望著身旁的公路發愣，發呆。因為他們非雅士，不曾習得下棋撫琴、行書作畫，只有木然地呆著，彎曲著枝干，謙恭地朝著不陌生的公路和陌生的人。不會有人在這里駐足的，就算來往車輛停下，也不過是整修之類，他們只得將謙恭給了孤寂。樹皮裂成一條條縫隙，詮釋著寂寞的風，寂寞的黃土，寂寞的飄零的葉，寂寞的呆滯的樹。他們會開花嗎？有人知道嗎？他們果實什么樣？這種問題被老樹否定了，似乎變得蒼白無意義，真不知他們是否會為痛苦的空虛而開花。樹質確實也是最差的，松散，并且顯得軟弱，有一棵正倒在我身邊，也許曾經有人要將其利用起來，但是太不合意也就廢棄了。

他死了，但沒人來建墳。原來這片土地就是墳墓，他們從出生開始，心就死了。這些樹不是很高的，矮矮地站在那里，周圍有紅柳，是老樹的血染紅的嗎？真是一種病態？生在西北，為參天白楊所鄙夷的病態？；踏過干枯的葉，終是要繼續行程，告別向我俯首，睜大干癟瞳孔的寂寞老樹，似乎懂得他們的渴求。過些日子，我會再來，坐在黃土上、落葉間，倚著死去老樹的樹樁，與他們下棋，為他們詠詩。用身體承接滴落的血，用雙手撫平干裂的痕。寂寞老樹仍然寂寞。

寫物的作文9

青山綠水，都是很有神韻很具意喻的東西。綠水由魚兒來襯托，才顯得有神韻，令人向往，而青山要顯得生機勃勃，使人心曠神怡，則必要有松的相伴。因為有松，山才有神韻。可以說，沒有松，山便沒有了太大的意思。常言道：站如松，坐如鐘。森林中的松，你從上往下看，它的每一處，都散發著令人震撼的精神。他的上面，是葉。它的葉看似柔軟無力，但實則堅韌不拔；葉掩蓋的部分是它的枝干，看似纖細，實則剛強有力。

它的葉不會因為狂風暴雨而散落，它的枝干，不會因為閃電雷鳴而折斷。只要它還活著，它的腰就永遠不會彎下，它有一種寧死不屈的精神。就是因為它的這種精神，使得人們都去贊揚它，歌頌它。它的葉是一根一根的，就像我們的手指一樣。在遇到狂風暴雨時，或許一棵松沒也太作用。但它們的葉就跟我們的手一樣，與其它松緊緊相連。常言道：一把筷子難折斷。松在用它的行動完美的展現了我們人應該具有的品質。

所以，我們才認可它，歌頌它。葉和枝干下面，是它的主干，它的主干，是那么的筆直，就如同是用現代工具打造的一樣。它的主干，不僅直，而且硬，它的骨子里，就沒有屈服的想法。它的外表，是長滿了皺紋的皮。看似衰老，實則內部充滿了生機。再往下，就是它的根了。

它的根緊緊的抓進深深的土里。為保護土地不流失做出了極大的貢獻。這就是松，它堅韌不拔，它沉著有力，它們團結，它們為人類貢獻。它的精神是每一個人學習的榜樣。

寫物的作文10

柿子，是我們北方的一種水果，秋冬季節吃，果漿很好吃，甜甜的，涼涼的。吃一個很爽的，神清氣爽，妙不可言。習慣性便秘的人，吃了，有潤腸通便之功效。小的時候，只有母親和我喜食柿子。現在，只有我一個喜歡吃，買回來，我會一次就把四個就給報銷了。

其實柿子最喜歡吃的，就是老年人。他們由于喜食甜的軟的，加上潤腸通便的效果，所以就喜歡了。不過，柿子畢竟太涼了，所以老年人不宜多食。要多食，就要選擇一種吃法，那就是吃柿餅，是用不太熟的柿子做的，撒上蕎面，制成餅狀，很貴的。有一次，我看到用保鮮膜包的，只有四五個，居然要十幾塊，真是太砝碼了！

柿子在我們慶陽市，據我所知，鎮原的屯字鎮有，正寧有。我們合水有，都是零星栽植，不成規模，最多的是火罐獅子，很小，但很甜，因其小，分量一般，不至于造成負擔，老太太很愛吃。

情侶也喜歡吃柿子，記得我們在一個宿舍的時候，兩個小青年談戀愛，男孩子帶來的，就是柿子。有一幕記得真，一個體育系的小伙和一個生物系的姑娘就在簾子里吃柿子，結果，很快成。

還有一個胖男孩帶來一大疙瘩柿子，在塑料袋里。姑娘睡著，就放在她的頭頂。她醒來，粘了一頭果漿，黃囊囊的，很讓人狼狽。當然也讓同伴們開心。

那年秋天，我們到鎮原縣的屯字鎮去實習。到了周末，就到農家去。走著走著就走到了白馬池，是我的同學阿瑞遇難的地方。那里的漫山遍野都是柿子樹，紅彤彤的，煞是可愛！回來的時候，在街上，一塊錢可以買一堆呢。

有一年去平涼回來，路過涇川，經過縣城，看見人們在叫賣羅漢洞的柿子。有同伴買了好幾個袋子。說是留下慢慢吃。涇川羅漢洞的柿子以及高罐罐饃饃是我很早知道的，是母親告訴我的。

寫物的作文11

今天，我來到袁老師作文學校。還沒進門，一股清香撲鼻而來。一進教室，便看見老師的講臺上放著一盆生機勃勃的菊花。這盆菊花就像一把打開的雨傘。于是，我懷著好奇的心情開始觀察這盆菊花。

菊花的莖特別粗壯，特別多。每條主莖上長著許多次莖，次莖上又長著很多小次莖。菊花的莖分兩種顏色，下半部為褐色，上半部為翠綠色。莖上長著許多細小的絨毛就像媽媽手中織毛衣的毛線。

每根次莖上都有一片片小葉。每片葉子的周邊呈鋸齒狀，摸起來參差不齊。葉面的顏色比葉背深，葉面上還有一條條莖脈，好像老爺爺手上那一根根筋脈。菊花的每一片葉子向下凹進去，像媽媽盛湯用的湯勺。

菊花，菊花，當然少不了花。菊花真是多姿多彩，有的含苞欲放，像一位位靦腆的`小姑娘不敢把臉露出來；有的半開著，像一位位小姑娘用細嫩的手捧著臉龐；還有的昂首怒放，開朗地向人們露出美麗的笑臉。真是千姿百態。綻放的菊花是紫色的，猶如夜空中怒放的煙花。一陣風吹來，我突然聞到了一陣清香撲鼻而來，頓時讓我心曠神怡。

聽老師講，菊花不僅美麗，作用也不小。菊花是我國傳統的常用藥材之一，具有散風清熱、清肝明目和解毒消炎等作用。長期服用還可輕身耐勞延年。

想不到菊花的作用這么大，我愛你，菊花，愛你那美麗的姿態！

寫物的作文12

在這個落葉紛紛的季節里，是誰點綴著秋天的美麗？是誰在瑟瑟秋風中盡情開放？就是那絢麗多彩、千姿百態、頑強不屈的菊花。

菊花盡情的綻放著那五顏六色的笑臉。紅色的菊花像一簇簇燃燒的火焰；白色的菊花像一個冰清玉潔的少女；黃色的菊花像抹了一層層閃閃發光的金粉；粉紅色的菊花好像是被彩霞染過了；黑色的墨菊好像是沾上了黑墨水……這絢麗多彩的菊花讓人眼花繚亂，這是美不勝收。

菊花不僅顏色萬紫千紅，而且姿態各異。有的還是含苞待放的花骨朵；有的只開放幾片花瓣，像一個害羞的小姑娘；還有的花瓣全開了，綻開了它那美麗迷人的笑臉。完全開放的菊花更是千姿百態。有的花瓣一片挨著一片，圓圓的，像一個大繡球一樣；有的菊花仰起了他的小腦袋，多像一個小太陽；有的菊花彎彎曲曲的，像一位愛美的姐姐到理發店燙了頭發；有的菊花的花瓣很多，從四面八方伸了出來，就像在表演著“千手觀音”；有的野菊花就像天空中的小星星點綴在人間……再瞧瞧那朵大繡球，它的葉子是綠色的，莖長得又粗又壯，花瓣一層一層地包在一起，花蕊嫩嫩的、黃黃的，可愛極了！

菊花散發著陣陣清香，讓人神清目爽，我深深吸上一口，從鼻子里滲入五臟六腑，讓人心曠神怡，陶醉不已，仿佛仙境一般。

啊！菊花，正因為有了你，世界變得更加美麗，生活才變得如此美好。我愛這絢麗多彩、千姿百態、頑強不屈的菊花。

寫物的作文13

小丑是我家的一只長毛狗，今年一歲了。它的頭是白色和棕色的，它長著兩只黑寶石般的眼睛，翹著濕潤的小鼻子，一張大大的嘴巴中，常常伸出紅紅的舌頭。

一吐一吐的從遠處看就像一團火球。它的身子也是棕色和白色，它的四肢很有力，它的腿很短，奔跑時步子又快又小，尾巴一翹一翹的，很有趣，腳上還長有幾個灰黑色的小肉墊和許多小抓子。它的尾巴不長不短很好看。

它很乖也很愛玩，比如在它高興時或在有熟人進門時或我進家時會蹦蹦跳跳搖頭擺尾的跑上前來迎接還有……，有時侯它還會跳起來擺手做“恭喜發財”的動作它的尾巴翹的老高。見了熟人就不停的擺動，好像不住的在對你說：你好，你好，你好，不高興時它的尾巴會向下不動，有時遇見比它“地位高”的狗時就會夾著尾巴拼命似的逃跑，有時被抓到了就會把肚皮給它看表示臣服雖然它在比它“地位高”的狗時很膽小但是在“地位”比它小的狗面前會就會像比它大的狗一樣對比它小的狗。它還很愛玩經常跑出去玩。

它有一個絕招—抓老鼠。有一天我放學回家我看見小丑在下水道旁邊守著突然有一只老鼠跑了出來又回去了不一會又跑了出來盡管它跑的很快但還是被抓住了，它把老鼠放在地上用它那有力的前腿和嘴玩了老鼠一會，不一會的功夫老鼠就死了。我真喜歡它，它是那么活潑、可愛。

寫物的作文14

在我們小學六年，我們都有幾個好朋友。在我們和那些朋友之間，有幾段印象深刻的新鮮回憶。這些過往的事件，就像我們的寶藏一樣，常常被銘記，歷歷在目。

那天，那天早上，還有那個課間，那本語文書讓我刻骨銘心，感動不已。

“丁”下課鈴響了，同學們都在課前做準備，我卻還在焦急地翻動著書包，太可怕了！我沒帶語文書！我著急了，馬上跑到另一個班去借。找到一個同學，著急地問：“同學！你能借我一本語文書嗎？下節課前還給你！”

“不可能。”同學斬釘截鐵地脫口而出。