最新學校校慶心得體會(大全18篇)當我們備受啟迪時，經常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作力量了。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學校校慶心得體會篇一

時值第xx個老師節到來之際，由市委教育工委和市教育局主辦的“老師您好”慶祝老師節主題活動拉開序幕。來自全市教育系統的教職工們團聚一堂，共同慶祝屬于自己的節日。活動狀況如下：

1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年9月10日定為老師節。老師節的設立，體現了黨和國家對教育及教育工的重視。我市舉辦以“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的慶祝第xx個老師節系列活動，也充分體現了市委市政府對教育事業的重視和大力支持。

隨著悠揚的音樂聲，市慶祝老師節主題活動正式開頭。舞臺上，歌曲《老師我想你》《每當我走過老師窗前》《思源》道盡同學對老師最深的祝愿，飽含虔誠的謝意以及深深的思念。老師們身上白衣紅裙，用活潑生動的快板《教育譜華章》呈現了教育近年來取得的成就。音詩畫———《梔子花開》則呈現了基層老師的心聲，他們用自己的初心擁抱大山、扎根鄉村，牢記和堅守著自己的教育使命。他們從家鄉走到異鄉、從青年走到老年，用自己的業績和忠誠見證了經濟的跨越式進展和教育現代化的如日中天。

藝術教育是立德樹人的重要方式、素養教育的重要內容，也是培育創新精神與審美力量的有效載體。市的藝術教育有著豐厚的文化土壤，學校普遍重視藝術教育，注意遵循藝術教育的特點和規律，既弘揚民族文化、地域特色文化，又彰顯個人修養、社會關懷和家國情懷。在剛剛結束的省第六屆中學校生藝術展演中，我市選送的15個節目中4個獲特等獎，9個獲一等獎，獲獎數位居全省前列。特等獎節目———學校的合唱《lightinnight》、二附小的舞蹈《雛鳳清鳴話海州》、學校的舞蹈《長袖舞春風》這次也特地在舞臺上呈現，孩子們用歌聲與舞姿承載著對老師的祝愿。

千秋基業，教育為本。在全力推動“高質進展、后發先至”的奮進征程中，全市教育工始終堅持“辦人民滿足教育”的追求，教育現代化建設蘇北第一，青少年素養水平全省，教育教學質量不斷提升，為教育和全市經濟社會快速進展作出了樂觀貢獻。國運興衰，系于教育。今日的，站上了一個布滿盼望的新起點。“高質進展、后發先至”的美妙藍圖，給全市人才培育提出了更高要求，也為教育事業的科學進展、青年學子的健康成長制造了寬闊空間。

在教育事業優質均衡進展的進程中，數千名老師克服種種困難，舍棄小家、在城鄉奔跑，為結對共建、均衡進展付出了辛苦與貢獻。在全省第十五批特級老師推舉評比工作中，我市出名新特級老師通過評比，為歷年；近日，一位女老師抱著孩子出黑板報的圖片走紅網絡，引起多家媒體的關注和報道；所鄉鎮小規模學校老師們日復一日、年復一年的勞作，名鄉村的孩子記住了他們烏黑的面容和暖心的關懷……在大地上，像這樣愛崗敬業、任勞任怨的老師還有許多，也正是有了千千萬萬這樣的老師，我們的教育才取得了今日的成就。

學校校慶心得體會篇二

作為一名學子，參加校慶活動無疑是一次難得的機會。校慶不僅是學校的慶典，更是校友們的盛會。在這里，我們不僅可以感受到學校的進展變化，更能夠與前輩們溝通學習。校慶活動對于我們每個人來說都是一次寶貴的經受，下面我將共享我在校慶中的心得體會。

其次段：校內的回憶。

參與校慶活動，讓我回憶起了很多校內的美妙時間。校內是我青春的見證，我在這里度過了四年的同學時間。逛著熟識的校內，我仿佛又回到了當年。在校慶期間，學校舉辦了一次畢業生校內游，并且進行了校友寄語墻活動，讓我有機會與畢業多年的校友相聚，共享彼此的成長和回憶。通過與校友的溝通，我更加深刻地感受到了學校對我們的影響和校友們對學校的喜愛。校內的回憶讓我倍感珍惜這片土地上的每一個瞬間。

第三段：校慶的奮進精神。

校慶活動不僅僅是一場慶典，更是一次學習與進步的機會。在校慶期間，學校邀請了一批優秀的校友回校進行主題演講，他們共享了自己的勝利閱歷，勉勵我們要樹立正確的人生理念，拼搏努力追求幻想。這些勝利的校友們的勵志故事激勵著我，讓我對將來布滿信念。他們的奮進精神不僅僅是校慶活動的核心，更是我們學子們終身追求的目標。

第四段：校友的情意。

參與校慶活動，我還結識了很多校友。他們來自不同的班級、不同的專業，但我們彼此之間都有著一樣寶貴的“同窗情”。“同窗情”是校友之間的一種牽掛和各種關懷、關心。通過校慶活動，我結交了很多志同道合的伴侶，我們一起溝通、溝通、共享，共同飲盡人生百味。這些校友不僅是我人生中的伙伴，更是我求知道路上的引路人，他們的存在讓我倍感暖和和幸福。

第五段：對將來的期望。

校慶活動不僅是對過去的回憶，更是對將來的期盼。在校慶活動中，學校展現了自己的進展成果和將來的規劃。他們設立了一些項目，以促進學校更好地進展，提升教育質量，為同學們的將來奠定堅實的基礎。作為學子，我對學校將來的進展布滿期盼，并情愿為此付出自己的努力。我信任，在校慶活動的影響下，學校會變得更加美妙，我們也會有更美妙的將來。

總結。

通過參與校慶活動，我不僅回憶起了校內的美妙時間，也感受到了校友們對學校的喜愛，學到了很多勝利的閱歷和正能量，結交了志同道合的伴侶，并對學校將來的進展布滿期盼。校慶活動不僅僅是一場慶典，更是一次寶貴的經受，它讓我們牢記校內歲月，積淀了友情和愛情，也培育了對將來的期望，讓我們更加堅決地走在求學的道路上。

學校校慶心得體會篇三

20xx的1月15號，我們的賀老師黃老師給我們化了很美麗的妝，我們都很興奮的等待爸爸媽媽的到來，由于今日要開家長會，我們要表演節目給爸爸媽媽看，我的臉上有金色和銀色的粉，還擦了紅紅的晨膏我不斷的舔著，呵呵，自己覺得今日很美麗，早上還穿著裙呢，媽媽說我：從不為了裙穿緊身褲的女兒，今日太陽打西邊升起了，為了演出竟然穿了，還穿了高領白毛衣。

我們女生坐在一起，排成了兩排，這時我媽媽來了，我立刻興奮的向她打招呼：媽媽，你看！我們都化了妝了，我還沒說完，我們班上的小女生們都爭先恐后的伸出長長的頭，問我的媽媽：阿姨，你看我美麗不？阿姨，你看看我的眼睛，是不是很亮？我媽媽也很愿意的說道：你們今日都是那么的可愛，太美了。

這時，家長都到了，我們開頭表演，我們班的節目很豐富，有大合唱，有散文詩，有舞蹈，有嬉戲，有故事。我和汪如意排在第十個呢，我們兩個很順當的表演了“拉拉鉤”的對唱及表演，臺下想起了很亮的掌聲，我們好感動，我聽見有個奶奶說：這個孩子真的很會笑，很快樂呢。

學校校慶心得體會篇四

近期，我和我的同學們樂觀參加學校一年一度的慶典活動。為了讓表演更加精彩，我們進行了多次排練。在這個過程中，我學到了許多以前不知道或不關懷的東西，下面將共享一下我的校慶排練心得體會。

第一段：循序漸進，分步驟排練。

排練是一個循序漸進的過程，我們不能急于求成。團隊綜合表演分為不同主題，需要分別進行排練。我們需要執行教練設定的方案，根據時間表一步一步排練；同時，在遇到問題時，我們要準時向教練匯報，接受他們的指導，統一思路，為表演做出最好的預備。

其次段：多樣的才藝，統一的節奏。

在這次的校慶表演中，我們不僅僅有舞蹈和歌曲表演，還有樂器演奏和配樂制作，我們需要考慮如何統一各個才藝之間的節奏感。在排練中，我們多次強調指導如何合理調配時間和每個節目之間協作的挨次和協調性，保證表演整體飽滿，動靜有致。

第三段：團結協作，多人參加。

在排練過程中，我們發覺一些細節問題只有一個人看不出來，我們需要團結協作，樂觀溝通，通過集體看法來進行調整。除此以外，團隊的戰術安排也很重要，對于一些需要集體合作完成的鏡頭和動作，必需站在全團隊的角度，以大局、以團隊的利益動身，做出恰當的支配和調配。

第四段：嚴格管理，實現最佳效果。

排練的過程中，很多困難和問題呈現出來，那么我們在解決問題的基礎上還需要把每一次排練的成果紀錄下來，分析分領，通過每一次分析反思和改進，在每次排練中都更加完善，直至達到最佳效果。這就要求每位參加者都要嚴格要求自己，并始終盡力提高自己的表演水平，團隊才能由于每個人努力的成果而更上一層樓。

第五段：正面心態，不斷調整。

即使經過多輪排練，我們仍舊會遇到一些不符合預期的狀況。全部人都應當保持樂觀的心態，信任自己和團隊，查找突破和改進的點。由于表演不是一成不變和死板的，而是需要不斷調整與轉變，才能更好地吸引觀眾的眼球，表現出最好的自己。

總之，在這個校慶排練過程中，我學到了許多，特殊是團隊協作和自我管理方面。排練是一個禮貌，通過每次細節上的完善和不斷的提高，將使我們的表演走向勝利。我信任，這次學到的技巧和閱歷將在我的將來生活和職業生涯中派上用場。

學校校慶心得體會篇五

校慶是每一個學校值得慶祝的日子，是全體師生共同慶祝、回顧和展望的時刻。通過舉辦校慶活動，我們不僅能夠回顧學校的進展歷程，也能夠增加學校分散力和歸屬感。在這次校慶活動中，我深刻體會到了很多珍貴的閱歷和感受，下面我將結合自身的參加和觀看，總結一些心得體會。

首先，校慶活動呈現了學校的歷史文化和進展成就。在校慶期間，我們舉辦了各種形式的慶祝活動，包括校史展覽、校內文化演出和校慶座談會等等。通過這些活動，我們了解到學校的歷史淵源和進展成就，更加深化地熟悉到學校的獨特魅力。在校史展覽中，我看到了學校的創辦過程，感受到了前輩們為學校進展所作出的巨大貢獻。在慶典演出中，我觀賞到了學校文化的多樣性和富強，每個節目都呈現了同學們的才藝和制造力。這些活動不僅讓我們更加喜愛和珍惜自己的學校，也讓我們更加驕傲地說出“我是某某學校的同學”。

其次，校慶活動促進了師生之間的溝通和互動。在校慶期間，學校組織了師生聯歡晚會、校友返校日等活動，為師生們供應了一個溝通互動的平臺。師生聯歡晚會是一個集結全體師生的大型演出，讓我們有機會一起展現才藝，增進了師生之間的友情和信任。校友返校日則為我們供應了與校友相見的機會，聽取他們的閱歷和故事，感受到了校友對母校的眷戀和關懷。通過這些活動，我們加深了師生之間的了解和溝通，培育了相互敬重和合作的意識，進一步構建了和諧的校內氛圍。

再次，校慶活動呈現了學校對同學全面進展的關愛和支持。在校慶期間，學校組織了各種形式的學科競賽、藝術展覽和戶外活動等，為同學們供應了熬煉和展現自己的機會。這些活動既能夠激發同學們的學習愛好和制造力，也能夠培育同學們的團隊合作和領導力量。在學科競賽中，我們可以發覺自己的潛力和不足，從而更好地調整學習方法和提高自己的成果。在藝術展覽中，我們可以展現自己的才華和制造力，得到他人的認同和鼓舞。在戶外活動中，我們可以感受到大自然的美妙和力氣，同時也熬煉了身體和意志。這些活動不僅增加了同學的學習愛好和力量，也培育了同學的綜合素養和健康進展。

最終，校慶活動激發了同學的愛國情懷和社會責任感。在校慶期間，我們進行了一系列以愛國主題為核心的活動，通過宣講會、宣揚欄和社區義工等形式，讓同學了解國家的進展現狀和重大大事，激發了他們的愛國情懷和社會責任感。在宣講會中，我們聽到了一些優秀人物的事跡和思想，深受啟發和鼓舞。在宣揚欄上，我們看到了一些國家重大大事的照片和報道，引起了我們對國家命運的思索和關注。在社區義工中，我們親身經受了社會中弱勢群體的生活和逆境，熟悉到自己有義務去關愛和關心他們。這些活動讓我們更加喜愛自己的祖國，更加關懷社會問題，更加明確了自己為國家和社會做貢獻的責任和意義。

總而言之，校慶活動是一次難得的機會，通過展覽學校的歷史文化和進展成就、促進師生之間的溝通和互動、關懷和支持同學全面進展、激發同學的愛國情懷和社會責任感，我們能夠更加深化地熟悉和了解自己的學校，增加師生之間的分散力和歸屬感，培育同學的綜合素養和健康進展。盼望學校能夠連續舉辦這樣的校慶活動，讓更多的師生能夠受益，為學校的進展和社會進步做出自己的貢獻。

學校校慶心得體會篇六

建校三十周年慶典活動和諧、熱鬧、簡約、吉利，受到來自上級領導、各位校友、廣闊師生和社會各界的普遍贊譽，在懷化技校進展寫下了濃墨重彩的一筆。為總結閱歷、弘揚精神，開創將來，現將校慶慶典活動總結如下：

一、領導重視，思想統一。

懷化技校建校三十年校慶不僅是懷化技校進展的盛事，更是懷化技校歷屆校友重返母校聚首的喜事，也是展現學校進展與成就，倍受廣闊教職員工和社會關注的大事。學校領導抓住校慶活動作為推動學校進展的良好機遇，通過校慶，弘揚傳統，分散人心，塑造形象，建設和諧校內，為技師學院而奮斗。

三十年校慶慶典活動既是對學校三十年辦學歷史的凝煉和總結，又是學校承前啟后繼往開來的嶄新起點。利用籌備校慶的機會，仔細回顧歷史，總結閱歷，進一步端正辦學方向，明確辦學目標，理清辦學思路，使學校實現新的進展。通過舉辦校慶活動，充分展現懷化技校進展的成就，爭取社會各界對學校進展的關懷和支持。利用校慶機會，把歷屆校友聯絡起來，使他們情系懷化技校，從各方面支持母校的進展，成為學校進展的珍貴資源。

校慶活動從籌備到慶典日的工作，始終是在上級領導和主管部門的支持與關注下，在學校黨委和行政的詳細領導下，有方案、有步驟地進行。學校特地成立了以羅向東校長為組長、黨委書記王進軍為顧問，其它校領導及科室負責人為成員的三十年校慶籌備領導小組。下設校慶辦公室，詳細制訂校慶活動的方案、措施、工作進程及督促，檢查、落實執行狀況。從啟動到籌備再到慶典活動都作出具體的規劃和措施。特殊是最終階段，學校將校慶慶典活動工作進行了更為詳盡的細化，由校領導親自掛帥，責任到人，實行一天一匯報，兩天一碰頭，極大地提高了工作效率。如王書記分管的印制校慶掛歷和請柬組的同志們首先優質高效地完成了任務;羅校長負責的光碟制作組的同志們擅長打硬仗，在時間緊，難度大的狀況下，不折不扣優質完成任務;戴付副校長負責的編印校慶紀念冊的同志們，在任務的攻堅階段，工作到凌晨4時多，也要保質完成任務。特殊是市社主要負責人對學校校慶工作特別關注，除多次予以重要指示外，慶典日的前幾天，還多次親臨學校賜予指導。所以說，各級領導的重視、關注與支持，是校慶活動勝利的保證。

二、細心策劃，注意創新。

回顧三十年建校的風雨歷程，總結歷年辦學閱歷，彰顯三十年輝煌成就，是整個校慶籌備工作中一項艱苦細致而又貫徹始終的工作。依據我校的實際，此次校慶活動的組織、策劃本著“隆重、儉仆、祥和、上進”的原則，從領導到員工，集思廣益，細心策劃。從校慶公告的發布、致校友的一封信、校慶紀念冊、掛歷、請柬、學校進展的光碟制作、慶典活動指南、捐資證書等的文字撰寫、編排選稿、校對印制;從文藝節目角本策劃，節目定稿、演員選擇、音樂制作、編排練習、合練彩排;從校內的布局、氛圍的營造、裝飾;從領導、嘉賓、校友的邀請;從學校的成果展現;從舞臺大氣精致的設計和整個慶典日活動的支配;特殊是慶典活動的文藝演出，更是整個校慶慶典日活動的重要組成部分。整臺文藝演出精彩紛呈，從“今日是你的生日”到“二十年后再相見”，體現了懷化技校人昂揚的精神面貌和較高的藝術水準。它為校慶慶典活動增加了亮麗的顏色。這些都無不顯示出懷化技校人的策劃力量和創新水平，為校慶活動的圓滿勝利打下了堅實的基礎。

總之，校慶對我們來說是一個機遇，更是一個挑戰，它在全校師生員工和校友們心中播下了懷化技校值得我們去愛，值得我們去為之奮斗的信念;它宣揚了學校厚重的歷史和今日的變化，宣揚了懷化技校人意氣風發的精神面貌。校慶圓滿勝利的意義，已經超越了校慶本身。它告知我們，只要團結全都，萬眾一心，就沒有克服不了的困難，就沒有完成不了的工作，這種精神，這種分散力是我們力氣之泉，立校之本。但無論是驕傲還是圓滿，面對今日機遇與挑戰并存在的新形勢，我們全體師生員工都必需站在學校和諧進展的新高度，充分利用蘊蓄三十年的文化積淀，以只爭朝夕的精神，堅決抓住機遇，不斷樹立新的進展理念，樂觀推動學校現代化建設，為爭創技師學院而邁進。

籌備一年多的60年校慶，在市委市政府、中心學校及社會各界友好人士的鼎力相助和中學全體教職員工，近千名同學的共同努力下，最終精彩圓滿地進行。

茗中60年校慶，得到了各級領導、歷屆校友、社會各界人士的全都好評。此次校慶，充分展現了_中學師生風采，打造了農村一流中學的品牌。六十年校慶，花費了_中學大量的人力、物力、精力，但我們時刻沒有遺忘根本，本著“以人為本”的原則，在人格上敬重_中學的每一名師生員工;在成果上確定每一位貢獻者;在思想上武裝每一位參加校慶的工作人員。高度分散人心，讓他們都明白：我是茗中的仆人，有責任、有義務去經營好茗中這個大家庭。通過班子成員領頭干，講奉獻的實際行動，營造了一個人全員參加、人人動手的好氛圍。

戰斗在教學一線的老師們，在領導下，克難攻堅、排解困難，在樂觀協作校慶工作的同時，抓時間、趕進度、求扎實、將成效，將教學工作常抓不懈，特殊是初三的三個試驗班。

由于主任領先垂范，學校的教研工作落到了實處。“課內比教學”活動開展得有聲有色。他們喜獲全市教學大比武的學科組一等獎，特殊是老師更勝一籌，摘得一等獎第一名。經過近二十天的體育訓練，老師起早貪黑、頭頂烈日，用汗水最終換取大冶市中學校田徑遠動會第四名，打破了茗中的歷史記錄。“課外訪萬家”活動在羅松明的統一支配，全體老師邁出真情的步伐，深化同學家庭，踏進千家萬戶，拉近了家長與學校的距離。通過言語、行動，換來了社會的贊譽，樹立了老師光輝的形象。

學校校慶心得體會篇七

近日，我參與了學校舉辦的校慶攝影競賽，這是我第一次參與這樣的活動，也是第一次接觸攝影。通過這次活動，我不僅學到了攝影技巧，還領會到了攝影的魅力。在此，我想共享一下我的攝影心得體會。

其次段：角度與構圖。

在參與攝影競賽的過程中，我發覺角度和構圖是影響照片質量的重要因素。通過選擇不同的角度拍攝，我能夠給照片帶來不同的立體感和視覺沖擊力。例如，低角度拍攝可以突出被攝主體的高大和威武，而高角度拍攝則能更好地展現被攝主體的細節和美感。此外，合理的構圖能夠讓照片更具吸引力，例如運用“三分法”將畫面分為三分之一的部分，讓畫面更加平衡和完整。

第三段：光線與顏色。

光線和顏色也是影響攝影作品質量的重要因素。光線的使用能夠讓照片更加生動和立體，合理利用明暗的對比可以突出主體，營造出獨特的氛圍。而顏色的運用能夠給照片增加情感與心情。例如，暖色調能夠給人帶來溫馨和舒適的感覺，而冷色調則能夠給人帶來涼爽和神奇的感覺。通過學習光線和顏色的運用，我在校慶活動中拍攝的照片更加生動好玩。

第四段：抓拍與定格。

在校慶活動中，我發覺抓拍和定格是特別重要的技巧。抓拍是指捕獲瞬間的技術，通過合理運用快門速度，我可以將那些瞬間的美妙定格下來。例如，在校慶活動中，我通過抓拍，勝利地捕獲到了同學們歡快的笑容、老師們感人的表情、同學們奮斗時的真實面貌等等。這些瞬間被定格下來，成為了我回憶校慶的寶貴瞬間。

第五段：攝影的意義與收獲。

通過參與校慶攝影競賽，我深刻地理解到攝影的意義和價值所在。攝影不僅是一種記錄和表達的方式，更是呈現生活和藝術的載體。通過攝影，我可以將內心對于美妙的追求和感受傳達給別人，也能夠通過鏡頭記錄下生活中的美妙瞬間，留存寶貴的記憶。此外，攝影可以培育我們的觀看力、提高我們的審美力量和制造力，讓我們更加關注生活的細節和發覺其中的美。通過攝影，我找到了一種表達自我的方式，也豐富了我的生活。

總結：

通過參與校慶攝影競賽，我不僅學到了攝影技巧，還收獲了豐富的人文情感。角度與構圖、光線與顏色、抓拍與定格等技巧的敏捷運用，使我的照片更具吸引力和藝術感。攝影的意義與收獲讓我更加喜愛這項藝術，將來我將連續學習和探究攝影的技巧和美學，用鏡頭記錄下更多美妙的瞬間。

學校校慶心得體會篇八

_月_日晚，集團_周年司慶晚會圓滿落下帷幕。為了演出勝利，各公司、歌舞團高度重視，特殊是各節目負責人、演職人員在歷時1個多月的節目預備中，付出了艱辛的努力和歡快的汗水。現將各單位節目總結一一刊登，讓我們走近他們，了解他們在節目組織、排練、演出中的苦和樂，共享他們的閱歷和感受。期望___人有更精彩的表現。

通過一個多月來的節目排練和最終的演出，我們對___房產公司小品《拆屋》的總結如下：

一、房產公司對此次司慶節目高度重視。

從最開頭的節目選取和之后的排練、演出，房產公司的《拆屋》得到了公司領導重視和公司員工的支持。

《拆屋》敘述了___房產公司征地拆遷工作中所遇到的困難，反映了此項工作的艱辛。該劇由地產事業部供應素材，公司領導親自編寫劇本，劇中演員也是在整個公司進行招募，可謂是公司全員都參加了節目的排練。

二、劇中演員樂觀參加、制造性強。

《拆屋》的排練時間大多都是支配在晚上，并沒有太多的占用演員的上班時間。大家都是利用了休息時間來排練，在排練過程中演員都仔細的演繹劇中人物，排練的非常仔細。

在排練中演員們在揣摩劇中人物的時候，結合現實生活，使人物更加充實、更具生活化。

三、排練組織得力。

劇本一經敲定，就支配了緊密而有序的排練時間。每周至少三個晚上的排練時間，使得演員很快熟識了劇本，也為之后對節目的修改供應了比較充裕的時間。

四、仔細聽取、接受組委會對本節目的看法。

經過晚會組委會的第一次節目審查，《拆屋》節目存在的.舞臺調度力不夠、演員之間缺乏溝通、其次場和第三場有重復的地方等等。節目檢查完后，我們立刻對不足的地方進行了改進。

節目的其次次審查，《拆屋》中男一號的表演有的地方不連貫、整個節目有16分鐘太長等。我們又進行了再一次的修改，將整個節目進行了精簡。首先將劇本進行了適當的刪減，其次對演員表演的連貫性進行了調整。最終將原來16分鐘的節目精簡成了10分鐘。當然在節目的排練中，我們要感謝馬伯平老師的悉心指導，這對我們節目質量的提高起到了特別重要的作用。

五、節目時間過長。

《拆屋》節目的時間雖然從當時的16分鐘壓縮到了10分鐘，但從觀眾的反映來看時間還是略顯長了些。

六、對劇本的美化度不夠。

劇本取材于公司，充分反映了公司在拆遷過程中所遇到的困難，但沒有很好的對題材進行美化，使得最終的演出沒有能取到很好的反響。

七、演員表演上有所欠缺。

此次演出的演員都是公司的一線員工，協作樂觀，但在舞臺上的表現力上差一點，少了點幽默和機靈。

我們對《拆屋》節目付出了許多的汗水和精力，雖然此次沒有獲獎，但我們會總結此次的得失，連續努力將以后的節目做得更好！

學校校慶心得體會篇九

特別感謝領導們能夠給我這次自我熬煉的機會，讓我有機會再一次熬煉自己，雖然以前參與過許多軍訓這個活動，比如暑假期間在安陽縣七中，回來之后又分別帶過音樂學院和體育學院。但是我深知這次的訓練不僅意義重大，而且訓練的對象不一樣，并且面對的是整個安陽師院全體師生里的優秀者。這次的訓練雖然時間不長，并且還不是連貫性的，但是由于訓練的特別性，引起了體育學院領導的高度重視，每次訓練都有領導到場進行視察并指導，校慶志愿者能取得這樣的成果和領導的親密關懷是分不開的。

以下是我在訓練過程中的幾點體會：

首先，通過訓練，志愿者們學到了紀律的重要性。無法規不成方圓，同樣，假如一個組織人心渙散，說明組織內部的制度有許多不完善的地方。特殊是紀律，是一切行動的前提，同時也是行動的基本保障。在隊列中，假如有其中任何一個同學不經允許私自做小動作，我信任不只是我，全部的教官都會和我做出同樣的打算：懲處。只有讓大家意識到隊列時紀律的重要性，那么在工作的那一天就不會消失低級的錯誤了。

其次，嚴格要求各位志愿者也是必需的。校慶是個相當重要的日子，只有對他們嚴格的訓練，呈現在老校友社會各界人士面前的才是一個更加煥然一新的“活動窗口”。在軍訓時，我們對每一個動作都要求嚴格，一發覺動作不規范，不到位，便細心的講解，訂正錯誤，爭取把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，志愿者們的雙肩酸痛，雙腿麻木，但他們沒有埋怨它的苦難，它的辛苦和勞累，它帶給了志愿者們一個尊嚴，一種力氣，一種不向任何權勢卑躬的品質。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。俗語說：“不經受風雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”

雖然軍訓只有短短的四天時間，雖然我們各位教官犧牲了幾天的休息時間，不過同志愿者們比起來，這點苦又算得上什么。特別清楚的記得，在我帶的那個小組里又為同學，由于軍姿的基本要領沒有把握好，在站了二非常鐘后便暈倒了。但是就像我前面說的那樣，年輕吃點苦不算什么，最重要的是在每次吃苦受累之后要有所收獲。因此，他并沒有放棄，而是在略微調整之后選擇了連續堅持。這種品質很令我感動。

這次的訓練，雖然時間很短并且很不連貫，但是目的基本達到了，那就是讓志愿者們在軍訓中吃苦，受累，同時培育那種以大局為重的意識，讓他們熟悉到，在10月18號那天，他不再代表他個人，而是代表整個安陽師院，只師院一道亮麗的風景，也是對外宣揚的活動窗口。

不過由于我們自身的力量有限，還是有許多不盡人意的地方，有些事情處理的還不是那么完善，不過我們會在以后的工作中更加嚴格要求自己，在工作上爭取做到精益求精，以不負領導們對安陽師范學院國旗班的厚望。

特別感謝領導們對國旗班的信任，信任我們早以后的工作中會做的更好。最終祝各位領導工作順當。

安陽師范學院國旗班。

李青峰。

20xx年10月27日。

學校校慶心得體會篇十

船政校是我就讀的學校，不論從歷史的角度還是教育質量的角度，這所學校都無疑是全國一流的。為了紀念船政校建校五十周年，學校舉辦了一系列的慶祝活動，我有幸參加其中，并從中受益匪淺。這次的校慶活動讓我回顧了船政校五十年的進展歷程，也深化了我對這所學校的情感。

其次段：回歸校內。

在這次校慶的活動中，校方支配了回歸校內的活動，在活動中我見到了很多離校多年的校友。他們中有的是企業家，有的是科研人員，有的是教育工……但無論他們當年是何方身份，如今都毫不遲疑地回到了他們的母校。這讓我深刻體會到母校在他們心中的地位，同時也激起了我對母校的更多感謝之情。

第三段：校內轉變。

在回歸校內的活動中，我發覺了很多轉變。與五十年前相比，校內變得更加漂亮寬廣，校舍也更加現代化。但最大的變化還是學校的教育理念和師資力氣。作為一所船政校，航海領域始終是學校的特長，但如今，學校的專業設置更加多元化，涵蓋了航海技術、航運管理、國際貿易等多個領域。這一變化讓我深感學校注意教育的廣度和深度，讓畢業生能夠更好地適應社會的需求。

第四段：師生情意。

在校慶活動中，我與很多老師和校友進行了溝通，親身感受到了船政校特別親密和暖和的師生情意。無論是我在學習中遇到的困難，還是生活中的苦惱，老師們總是急躁地指導并賜予我支持。與此同時，我也見證了很多校友回校表達對學校的感謝之情，他們對學校的精神和文化始終保持著深厚的愛好。師生情意的持續和樂觀進展，使我更加堅決了將來為學校努力的決心。

第五段：展望將來。

校慶活動讓我深深感受到船政校的魅力和潛力，也對我的將來產生了樂觀的影響。我意識到，作為船政校的一名同學，我有責任繼承和發揚學校的精神和傳統。我盼望能夠在將來的學習中更加努力，學好專業學問，努力成為為國家和人民做出貢獻的人才。同時，我也期望將來的船政校在教育質量和專業進展上能夠更上一層樓，為更多的學子供應更好的學習環境和成長機會。

總結：

通過船政校慶活動的參加，我回顧了學校五十年來的進展歷程，了解了學校的成就和目前的狀況。我看到了學校對教育的重視和專業進展的努力，也感受到了師生情意的深厚和校友的懷舊之情。這次活動讓我對學校布滿了感謝之情，并對自己的將來有了更明確的進展方向。我期盼著將來船政校的更好，也堅信自己將會成為學校傳統的繼承者和發揚者。

學校校慶心得體會篇十一

男：友愛的老師，同學們。

齊：大家好！

女：碩果累累的金秋，我們迎來了共和國53華旦，同時也盼來了汾江中學15周年校慶的喜悅。

男：十五年風雨，我們同舟共濟。

女：十五歲的青春，我們朝氣蓬勃。

男：今日，我們團聚一堂，共同慶賀母校15歲生日。

女：讓我們載歌載舞，送上對母校最真誠的祝愿。首先，有請我校民樂隊為我們拉開慶典序幕！

女：我們的民樂隊從成立到現在已經四年多了，這期間，在全省、全國乃至國際大型競賽中都屢獲殊榮。每年我們也都在汲取新隊員，不斷豐富壯大我們的演出陣容。下面我們就將觀賞到由民樂隊新隊員表演的合奏《南泥灣》。他們接受訓練的時間并不長，但平常特別刻苦，不斷進步。我們拭目以待。

男：一群動感男孩，帶著青春的活力和年輕的朝氣，舞動著校內的旋律和現代的氣息。掌聲有請高三（五）班表演現代舞。

男：接下來請觀賞楊琴獨奏《節日的天山》，表演者高三六班蔡寶瑩。

《靈雀》獨舞兩人同上，引出節目。

中阮獨奏《牧民頌歌》司儀一起請出表演者，引出節目。

男：走進高原，或許會發覺抱負；走進西藏，或許會接近陽光。下面我們隨舞蹈隊的`同學們一起，領會神奇的藏族風光。

二人同上男：感謝，這藏族風情的確很迷人。

女：是啊，我現在身上穿的就是藏族人民節日的傳統服裝。今日也是咱們學校的喜慶節日，祝我們的母校扎西得勒。

男：好的，藏語送祝愿。我們接著來觀賞下面的精彩節目。接下來是一個舞臺劇《伐君記》。

女：哦。我聽說這是高三五的同學們用課余時間自編自導自演的原創作品。

男：好，掌聲有請！

拉丁舞二人介紹拉丁舞的起源和舞種。

男：涌動的青春，奔流的熱忱。下面的勁歌熱舞，帶動我們年輕的心，一起飛行。請觀賞歌舞表演《我心飛行》。

男：接下來請觀賞合唱隊表演的《漂亮的夢神》《同一首歌》。

女：熟識的旋律，難忘的回憶。展望將來，我們信念百倍；共同的追求，鑄就了堅決的信念。

男：十五年的歲月交織成同一首歌。十五歲的幻想，呼喚青春飛向藍天。

女：汾江中學十五周年校慶文藝演出到此結束。

男：感謝各位的光臨。

再見！

校慶演出串詞來自本網-，僅供學習，請注明出處。

學校校慶心得體會篇十二

1、筑夢甲子年，志愿南理工。

2、愛在南理，奉獻你我。

3、同慶六秩盛典，共譜南理新篇。

4、微笑讓南理更美妙。

5、使命，在志愿中燦爛；跨越，于奉獻中彰顯。

6、情系南理工，志愿在心中。

7、匯聚微力氣，夢圓南理工。

8、你我同在，南理精彩。

9、團結獻身志愿夢，求是創新母校情。

10、龍騰鐘山薪火傳，情暖南理志愿風。

11、微笑，讓你我更親近；奉獻，讓南理更美妙。

12、求是創新六十載，團結獻身志愿心。

13、弘揚南理精神，奉獻你我力氣。

14、六秩南理，有我有你。

15、團結六十年，不懼獻身；求是一甲子，只為創新。

16、慶六十南理做志愿先鋒。

17、南理傳承六十年，志愿奉獻百分百。

18、華彩六十南理情，攜手奉獻我先行。

19、甲子年，南理情，志愿行，我為先。

20、真誠在我心，微笑伴您行。

21、揚志愿風，筑南理夢。

22、傳承使命，互助同行。

23、龍騰鐘山薪火傳，六秩南理志愿行。

24、甲子耕耘迎母校芳誕，志愿南理揚母校風采。

25、喜迎華誕六十載，志愿服務你我他。

26、傳承奉獻精神，勵志獻身使命。

27、南理六十載，悠悠學子情。

28、六十載風雨兼程，鑄就魅力南理工。

29、傳承南理精神，奉獻學子青春。

30、活躍南理工服務你我他。

學校校慶心得體會篇十三

每所學校都有其獨特的歷史和文化，而校慶則是屬于校內生活中最重要的一環。筆者有幸參加了學校第六十周年校慶的慶祝活動，親身體驗了校內氛圍的融洽和活力四溢的氣氛。通過這次校慶，我深刻地體會到校慶不僅僅是一個慶祝活動，更是學習、溝通和團結的機會。

其次段：學習的機會。

在校慶期間，學校故事館舉辦了一場以“學校進展歷程”為主題的展覽。通過參觀展覽，我了解到了學校從建校伊始始終到現在所經受的不易。我們的學校從悄悄無聞的學校校進展成為一所享有盛譽的高校，這離不開歷代校領導、教職員工的辛勤付出以及師生們的共同努力。展覽中的照片和文字記錄，讓我感受到了學校的進展歷程并引發了對自己在這樣一個學府中的責任感和使命感。

第三段：溝通的機會。

校慶期間，學校還組織了一系列的溝通活動，包括校友講座、學術研討會等。在這些活動中，我有幸與許多優秀的校友和專家學者進行了深化溝通。通過聽他們的報告和共享，我不僅學到了新學問，還了解了行業前沿動態和就業進展的趨勢。這些溝通活動不僅豐富了我的學問儲備，更增加了我的交際力量和領導力量。

第四段：團結的機會。

校慶期間，我參加了同學會組織的各類集體活動，如朗誦競賽、校內音樂會等。這些活動拉近了師生之間的距離，增進了同學之間的友情。無論是排練舞蹈還是進行競賽，大家都相互關心、相互鼓舞，形成了一個緊密團結的集體。通過這些活動，我深刻地體會到了團結的力氣和團隊合作的重要性。

第五段：總結。

通過這次校慶，我不僅學到了學問，結交了伴侶，更明白了作為一名同學的責任和使命。作為學校慶祝活動的參加者，我深深地感受到了學校歷史和文化的底蘊。這次校慶讓我有了一種歸屬感，讓我更加珍惜校內生活并為自己和學校的將來而努力。在將來的日子里，我將更加努力學習，為學校的進展貢獻自己的力氣，為校慶的到來做好充分預備。

總體而言，校慶是一次學習、溝通和團結的機會。通過參加校慶活動，我們能夠從歷史中吸取閱歷教訓，向勝利的前輩學習；通過與校友和專家的溝通，我們能夠不斷開拓視野、提高自身素養；通過集體活動，我們能夠培育團隊合作和領導力量。因此，我深信每一位參加校慶的人都能夠從中獲益，從而更好地為自己和學校的進展而努力。

學校校慶心得體會篇十四

這次是其次次去醫院義工了，這次被安排到支持中心。第一次來到這個崗位，對這個崗位詳細操作還不了解。但是帶教老師很熱忱地解說了我的工作詳細是什么。上午推老奶奶去照心臟彩超，老師叮囑我推輪椅前要先把踏板打下來，然后拉開剎車才能推，到達目的地后要先把踏板打上去再剎車才能讓病人起身。在學習推輪椅的技巧的同時，我也清晰的知道了醫院的影像科和中醫老年住院部的位置。下午是學推車床，帶教老師教我要先核對病人信息后再轉移病人到車床然后再去檢查。我從中學習到了轉移病人的技巧。這一天過得很快也很充實，我學到了許多，很快樂。期盼下一次的義工之旅。

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學校校慶心得體會篇十五

校慶是每個學校都會定期進行的盛大活動，它是學校的慶祝和回顧，也是同學們展現團隊精神和校內文化的絕佳機會。通過參加校慶活動，我深深地感受到了學校的分散力和陽光的力氣，并獲得了一些珍貴的心得體會。

首先，校慶呈現了學校的分散力和團隊精神。在校慶活動中我看到了老師和同學們緊密地團結在一起，共同籌備和組織各種活動。不論是創作舞臺劇還是預備體育競技賽，大家都樂觀發揮自己的才能，并相互合作，形成了一個強大的團隊。通過共同努力，我們順當完成了各項任務，也更好地體會到了團隊的力氣。

其次，校慶讓我感受到了學校陽光的文化氛圍。校慶活動布滿了活力和歡樂，每個人都沉醉在歡快的氛圍中。不論是演唱會還是藝術展覽，都布滿了同學們對生活和藝術的喜愛。尤其是在學校歷史展覽中，我們看到了學校的進展歷程和英雄壯舉，更加感受到了學校的榮耀和驕傲。這種陽光的文化氛圍，激發了同學們樂觀向上的態度，也增加了他們對學校的歸屬感。

再次，校慶活動為我們供應了呈現自己的機會。在校慶期間，學校組織了各種競賽和表演，讓我們有機會展現自己的才能和愛好。不論是參加舞臺劇演出還是參與競賽，每個同學都能找到適合自己的舞臺。這種呈現自己的機會，既能增加我們的自信念，也能讓我們更好地展現自己的才能和潛力。同時，這也是一個培育團隊合作和領導力量的機會，通過與他人的合作，我們能更好地學會協調與溝通。

最終，校慶讓我更加喜愛學校并有著強大的驕傲感。通過參加校慶活動，我更好地了解了學校的歷史和優良傳統，也熟悉到了學校為我們供應的學習和成長環境。這讓我對學校布滿了感恩之情，更加珍惜和愛惜這個暖和的大家庭。同時，校慶活動也讓我感受到了學校浩大的團隊和各個社團的力氣，這進一步激發了我對學校的驕傲感。

通過參加校慶活動，我深刻體會到了學校的分散力和陽光的力氣，也獲得了一些珍貴的心得體會。校慶不僅是學校的回顧和慶祝，更是同學們展現團隊精神和校內文化的舞臺。校慶讓我們更加喜愛學校，增加了我們的自信念和歸屬感。盼望學校的校慶能夠越辦越好，在陽光的文化氛圍中，讓每個人都能夠呈現自己的光線，為學校的進展和榮耀貢獻自己的力氣。

學校校慶心得體會篇十六

togiveisbetterthantoreceive.這是一句可以說是特別有哲理的話，它曾經陪伴著我們走過高中的那段時間。人生的真正價值在于對社會的奉獻。雖然現在說這個有點為時過早，究竟我們還沒有真正的進入社會，然而，高校對于我們來說也是一個“小社會”。我們是中山學院的一員，就像是社會中的一個行走者，應當努力為我們的學校添磚加瓦。

兩年前，我也還是個稚氣未脫的大一新生，來到這片生疏的土地，渴望得到成長的我在這里始終不間斷的努力著，時間荏苒，不經意間已經大三了，在這里度過的兩年，經受了很多，心態更加平和了，回頭看看走過的路，有過歡快，也有過難受;有過輕松，也有過疲乏;有過付出，也有過收獲;但心里更多的是懷著一股感謝之情。在這里度過的每個美妙時刻都是值得用一生去珍藏的。其實兩年間，學校也發生了許多讓人欣喜的變化。初來乍到那一年，體育館還只有一個地基，我們每天都會望一下體育館，想象落成那天會是什么模樣，大家都向往著。而今日的體育館果真不負重望，大氣磅礴，無與倫比。

在經過報名和選拔之后，我很榮幸得成為校慶25周年400多名志愿者中的一名。每個慶典都由于有大量的志愿者而錦上添花，我也情愿成為擁有使命感的志愿者。接到工作證和藍白色的志愿者服裝的一刻，無論是誰都會興奮和緊急。我的任務是一對一接待——接待到上層領導，說它簡潔但又不簡潔，簡潔的是我只需要事先聯系溝通好要接待的領導們，不簡潔的是要懂得接待領導，讓來訪的領導感受中山學院校慶志愿者的熱忱周到。

11月12日，校慶當天，我們志愿者早早開頭預備工作，神經緊繃，始終是隨時工作的狀態。方案趕不上變化，突發狀況還是發生了，領導在來的途中迷路了，于是我趕到學院外面的君利酒店通過電話口述引導他們正確的路線，并時刻留意經過的車輛車牌號碼，以免錯過，最終，他們在典禮開頭之前就坐于來賓席上了。校慶典禮，我駐站在場邊，看著臺上演講者們激情飛揚的抒發著對母校20xx年來跨越式進展的感慨、收獲體會以及祝愿，心里泛起一陣陣的傲慢。回頭看著校道邊那紅色的牌子上“厚德、博學、求是、創新”的校訓，這是學院寄予我們每個學子最真誠的祝福。二十五年，九千多個日日夜夜，，使我們感到慶幸的是校慶取得了圓滿的勝利。這是全體中山學院人的勝利，是中山學院的光榮傳統和宏大精神的勝利。

衷地感謝每一位老師、每一位同學、每一位志愿者和每一位在平凡崗位上的工作人員。毫無疑問，假如沒有他們深切的理解、熱忱的支持和樂觀參加，建校25周年校慶的慶典年就不行能那么隆重、熱鬧，就不行能那么精彩、令人難忘。

20xx-20xx年，二十五年的風風雨雨，二十五年的櫛風沐雨，二十五年的春華秋實，成就了現在的電子科技高校中山學院。路漫漫其修遠兮，將來的路還很長，中山學院還很年輕，它那飛翔的翅膀，直擊長空，必定會在今后的每一個20xx年里畫出屬于自己那獨特的生命軌跡!

學校校慶心得體會篇十七

隨著時間的推移，不同學校紛紛設立校慶活動，擁有一個屬于自己學校的節日成為了一種傳統。為了慶祝校慶，各類活動爭相綻開，其中最受歡迎的就是校慶跑。我有幸參與了我所在學校的校慶跑，這次經受使我受益匪淺。下面我將從參賽前的預備、競賽時的體驗、以及賽后的收獲三個方面來闡述我的心