《工業工程綜合設計》課程設計任務書PAGEPAGE2《工業工程綜合設計》課程設計任務書一、課程設計的性質、基本內容《工業工程綜合設計》課程設計是工業工程專業教學計劃中的一個重要環節，主要是使學生通過課程設計，學會綜合運用過去所學過的相關課程的知識，經受一次理論聯系實際的綜合訓練，使學生熟悉工業工程的原則、步驟和方法，培養提出問題、分析問題和解決問題的能力。根據《2009級工業工程專業人才培養計劃》的有關要求，以及實踐教學的相關安排，本次綜合課程設計內容：生產計劃與控制。通過本次課程設計的訓練，使學生進一步掌握所學工業工程專業知識，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，熟悉和掌握企業生產計劃和生產作業計劃的編制方法和步驟。二、時間安排：2012年12月17日—2009年12月28日（第16、17周）二、題目背景及設計任務（一）背景資料1、某企業的FR型產品2012年11表1FR型產品2012年12月-2013年2月的銷售預測與合同量（單位：件）時段123456789101112銷售預測252530252525253025254030實際合同量0283030323029262619263829126302830242926261826382622926263230292626192638293292630323029282619263829425262632302526261926382951927383230292630192628276263829323029262619263829726192632302926261926302983029263230252626192638299303230323029262619273829注意：（1）以上0-9共10個方案，每個學生選擇一個，按學生學號的尾數（末位數）選擇。如學號尾數為1，選擇方案1；學號尾數為2，選擇方案2；……；以此類推。（2）FR型產品2012年11月30日的期末庫存量x=a+b+c，即學號后三位數對應的數值的和，詳見表2、表3和表4。如，學號后三位為001，則x=9+8+6=23；學號后三位為134，則x=4+6+1=11；表2學號倒數第三位數對應的數值學號倒數第三位數0123456789數值a9457682031表3學號倒數第二位數對應的數值學號次末位數0123456789數值b8526471302表4學號末位數對應的數值學號末位數0123456789數值c76521384902、FR型產品由C、D、E、F、G、H等零部配件裝配而成，C、D、E、F、G、H六種零部件11月末的存貨量和生產提前期如表5所示，FR型產品的層次結構圖如圖1所示。表5C、D、E、F、G、H六種零部件11月末的存貨量和生產提前期項目存貨量批量提前期項目存貨量批量提前期C30301周F20602周D40502周G60501周E30501周H40401周FRFRC(1)F(1)D(2)F(2)E(1)C(1)F(2)D(1)E(2)F(1)G(2)H(1)D(1)F(2)F(1)E(2)G(2)H(1)E(2)F(1)G(2)H(1)G(2)H(1)A圖B圖圖1FR型產品的結構層次注意：1班的同學用A圖，2班的同學用B圖。3、該企業還生產一種定制車：K型汽車，在對其生產任務進行分析后得出如下活動，各活動間的相互關系及所需時間見下表：表6K型汽車生產活動明細表活動代號內容描述緊前活動正常時間（天）A開始—0B設計A8C訂購特殊零件B0.1D制作框架B1E做門B1F安裝車軸、車輪、油箱D1G生產車身B2H生產變速器和動力傳動系統B3I將門裝到車身上G，E1J生產引擎B4K臺上試驗引擎J2L組裝底盤F，H，K1M底盤道路試驗L0.5N漆車身I2O安裝線路N1P安裝內部設施N1.5Q接收特殊零件C5R將車身和零件將到底盤上M，O，P，Q1S汽車道路測驗R0.5T安裝外表裝飾S1U結束T0（二）設計任務1、編制FR型產品2012年122、編制FR型產品2012年123、對K型汽車生產：繪制網絡圖，計算網絡時間參數；包括：結點的最早開始時間、最早結束時間；活動的最早開始時間、最遲開始時間、最早結束時間、最遲結束時間和時差；關鍵線路的持續時間。如果要求提前兩天完成該汽車的組裝。下列活動改變是否會起作用？①購買預先組裝的變速器和動力傳動系統？②改進機器利用，將引擎生產時間減半？③將特殊零件的運送時間提前3天？進行網絡計劃的優化。該項目計劃的間接費用為每天1000元，計算總費用最低的工程周期。四、課程設計說明書的基本要求采用學院規定的統一的課程設計說明書格式，要求打印（小四、宋體、1.5行間距）、字跡工整、語言簡練、文字通順、插圖正確。設計說明書一般應包括以下內容：a)封面；b）設計任務書；c)目錄；d)報告正文；g)設計體會；h)參考資料。五、成績評定根據學生提交的設計方案、設計報告質量，參考學生出勤情況、工作態度、文明作風等，按優秀、良好、中等