幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案匯報(bào)人：<XXX>2023-11-26活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容與安排教學(xué)方法與策略資源與環(huán)境準(zhǔn)備活動(dòng)過程與實(shí)施評價(jià)與反思家園共育延伸活動(dòng)contents目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)01CATALOGUE介紹圣誕節(jié)的起源，與幼兒分享圣誕節(jié)的歷史和文化背景。圣誕節(jié)的起源圣誕節(jié)的傳統(tǒng)圣誕節(jié)的故事講述圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如互贈(zèng)禮物、制作圣誕樹等。分享與圣誕節(jié)相關(guān)的經(jīng)典故事，如圣誕老人、馴鹿等。030201圣誕節(jié)文化背景通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的社交技能，如分享、合作、互助等。社交技能鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造力，如制作手工、繪畫等。創(chuàng)造力提供機(jī)會(huì)讓幼兒用語言表達(dá)自己的想法和感受。語言表達(dá)能力幼兒發(fā)展目標(biāo)讓幼兒了解圣誕節(jié)的基本知識和文化背景。認(rèn)知目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對節(jié)日的積極情感，如分享快樂、傳遞祝福等。情感目標(biāo)通過活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。技能目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定活動(dòng)內(nèi)容與安排02CATALOGUE制作步驟1）將綠色彩紙剪成圣誕樹形狀；2）用彩筆和裝飾品進(jìn)行裝飾；3）將制作好的圣誕樹粘貼在教室墻上或窗戶上。材料準(zhǔn)備綠色彩紙、剪刀、膠水、彩筆、裝飾品（如小鈴鐺、彩帶等）。教學(xué)目的鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。主題活動(dòng)：手工制作圣誕樹游戲規(guī)則幼兒們圍坐成一圈，將一個(gè)禮物（可以用玩具代替）從第一個(gè)幼兒開始傳遞，同時(shí)播放歡快的音樂。當(dāng)音樂停止時(shí)，手中持有禮物的幼兒需要表演一個(gè)小節(jié)目（如唱歌、跳舞等），然后將禮物繼續(xù)傳遞。游戲可以重復(fù)進(jìn)行多輪。教學(xué)目的通過游戲，讓幼兒們感受到分享和傳遞快樂的氛圍，培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。互動(dòng)游戲：傳遞禮物律動(dòng)方式教師帶領(lǐng)幼兒們一起唱歌，并隨著歌曲節(jié)奏進(jìn)行簡單的舞蹈動(dòng)作。可以邀請幼兒們輪流擔(dān)任小領(lǐng)唱，增加活動(dòng)的趣味性。教學(xué)目的通過音樂律動(dòng)，讓幼兒們感受到節(jié)日的氛圍，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。歌曲選擇《鈴兒響叮當(dāng)》、《JingleBells》等經(jīng)典的圣誕歌曲。音樂律動(dòng)：唱響圣誕歌曲教學(xué)方法與策略03CATALOGUE教師通過實(shí)物、圖片或視頻展示圣誕節(jié)的元素，如圣誕樹、禮物、糖果等，幫助幼兒直觀地了解圣誕節(jié)的氛圍和物品。教師演示鼓勵(lì)幼兒模仿教師的示范，制作手工制品或參與角色扮演等，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。幼兒模仿直觀示范法教師將教室布置成具有圣誕節(jié)氛圍的場景，如擺放圣誕樹、彩燈等，營造濃厚的節(jié)日氛圍。組織幼兒參與角色扮演游戲，如扮演圣誕老人、精靈等，讓幼兒在游戲中了解圣誕節(jié)的角色和故事。情境教學(xué)法角色扮演游戲創(chuàng)設(shè)圣誕情境分組合作將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，如制作圣誕賀卡、排練節(jié)目等。分享交流鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。合作學(xué)習(xí)法資源與環(huán)境準(zhǔn)備04CATALOGUE在活動(dòng)室中央放置一棵大小適中的圣誕樹，并纏繞上彩燈，營造出溫馨的節(jié)日氛圍。圣誕樹與彩燈在墻壁上貼上可愛的圣誕襪和雪花圖案，讓孩子們感受到圣誕節(jié)的快樂。圣誕襪與雪花將桌椅擺放成半圓形或馬蹄形，方便孩子們觀看表演和參與活動(dòng)。桌椅擺放空間布置：營造圣誕氛圍為孩子們準(zhǔn)備各種顏色、形狀的卡紙、彩筆、剪刀、膠水等手工制作材料，讓他們制作自己喜歡的圣誕賀卡、裝飾品等。手工制作材料為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份小禮物，如彩色筆、小玩具等，作為圣誕節(jié)的驚喜。禮物準(zhǔn)備一些簡單的食物和飲料，如水果拼盤、小點(diǎn)心、果汁等，供孩子們在活動(dòng)期間享用。食物與飲料物質(zhì)準(zhǔn)備：手工制作材料、禮物等邀請一些志愿者來協(xié)助組織活動(dòng)，如幫忙布置現(xiàn)場、分發(fā)禮物等。志愿者鼓勵(lì)家長參與活動(dòng)，與孩子們一起制作手工、表演節(jié)目等，增進(jìn)親子關(guān)系。家長協(xié)助人員配備：志愿者及家長協(xié)助活動(dòng)過程與實(shí)施05CATALOGUE123用生動(dòng)的語言和圖片向孩子們講述圣誕節(jié)的起源和傳說，讓孩子們了解圣誕節(jié)的背景和意義。講述圣誕節(jié)的由來展示圣誕樹、圣誕襪、圣誕老人等圣誕元素，讓孩子們觀察并描述它們的特點(diǎn)，激發(fā)孩子們對圣誕節(jié)的興趣。展示圣誕物品向孩子們提問關(guān)于圣誕節(jié)的問題，如“你最喜歡的圣誕禮物是什么？”等，引導(dǎo)孩子們積極參與討論。提問互動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題組織孩子們制作手工圣誕樹、圣誕卡等，讓孩子們在制作過程中培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。手工制作設(shè)計(jì)一些有趣的圣誕主題游戲，如“尋找圣誕老人”的尋寶游戲、扮演圣誕老人的角色游戲等，讓孩子們在游戲中感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。互動(dòng)游戲教孩子們唱一些簡單的圣誕歌曲，如《鈴兒響叮當(dāng)》等，并引導(dǎo)孩子們跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行律動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感。音樂律動(dòng)主體環(huán)節(jié)：手工制作、互動(dòng)游戲、音樂律動(dòng)等03祝福環(huán)節(jié)讓每個(gè)孩子為同伴或家人制作一張圣誕賀卡，并寫上祝福的話語，培養(yǎng)孩子們的感恩之心和關(guān)愛他人的情感。01回顧活動(dòng)內(nèi)容與孩子們一起回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們講述自己在活動(dòng)中的感受和收獲。02分享作品展示孩子們的手工制作成果，并邀請孩子們互相欣賞、評價(jià)彼此的作品，培養(yǎng)孩子們的分享意識和審美能力。結(jié)束環(huán)節(jié)：回顧總結(jié)，分享快樂評價(jià)與反思06CATALOGUE積極參與度大部分幼兒都積極參與了活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。注意力集中程度在活動(dòng)過程中，幼兒的注意力相對集中，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行活動(dòng)。互動(dòng)與合作幼兒之間有一定的互動(dòng)和合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。幼兒參與度評價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)豐富多樣，既有手工制作，又有游戲環(huán)節(jié)，滿足了幼兒的不同需求。教學(xué)資源利用充分利用了現(xiàn)有的教學(xué)資源，如教室環(huán)境、教學(xué)道具等，營造出濃厚的節(jié)日氛圍。目標(biāo)達(dá)成度活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，幼兒們對圣誕節(jié)的認(rèn)知有所增加，也提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。活動(dòng)效果評價(jià)教案設(shè)計(jì)在教學(xué)方法上可以更加注重幼兒的主體性和參與性，多采用啟發(fā)式、情境式等教學(xué)方法。教學(xué)方法教學(xué)環(huán)節(jié)在教學(xué)環(huán)節(jié)上可以根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。在教案設(shè)計(jì)上可以更具體、更詳細(xì)，以便更好地引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。教案反思與改進(jìn)方向家園共育延伸活動(dòng)07CATALOGUE家長志愿者邀請家長擔(dān)任活動(dòng)志愿者，協(xié)助教師組織活動(dòng)，促進(jìn)家園互動(dòng)。觀眾參與者家長以觀眾身份參與活動(dòng)，觀摩幼兒表演，了解幼兒在園表現(xiàn)。延伸活動(dòng)合作者鼓勵(lì)家長與幼兒共同完成家庭延伸活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。家長參與方式及角色定位制作手工禮物01指導(dǎo)家長與幼兒共同制作手工禮物，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。講述圣誕故事02建議家長在晚間為幼兒講述圣誕故事，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。家庭圣誕裝飾03鼓勵(lì)家長與幼兒一起進(jìn)行家庭圣誕裝飾，營造節(jié)日氛圍。家庭延伸