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文檔簡介
成長的煩惱作文600字精選成長的苦惱作文600字3篇
在現實生活或工作學習中,大家對作文都不生疏吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是我為大家收集的成長的苦惱作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長的苦惱作文600字篇1
我是一只小小小小鳥,我怎樣飛也飛不高,我是一只“籠中鳥”,名副其實的“宅女”,我不是不想出去,而是沒時間出去呀!
自從進入六班級,老爸老媽就把我關進了“重要階段時期”的“籠子”里,每一天給我送來很多的作業本:課時作業本、考卷、金三練……(語文數學英語全套的),不僅僅如此,每一天都要背一篇作文,錯題都要抄寫10遍,一天的二分之一是對著很多作業本度過的,算算哪有時間休息?(指星期六、星期天)
那是一個風和日麗、陽光明媚的星期天,我做完了全部作業,正好,樓下有人喊我,是陸琪研,她邀請我到她家去玩。我自然喜不自禁,對媽媽一說,誰明白非但不讓我去,反而給我上了一節教育課:六班級了,不同于其他時候了,你看看隔壁的許亦艷,像你嗎?成天想著玩……你什么時候能想想你的作業!想想你的學習!想想你的'成果!……”“額……老……老媽……我……我不……不去啦!”看著老媽找打我的棍子,我慌張失措地說。“但是……”“但是什么?”老媽瞪了我一眼,我抓緊把要說的話給吞了下去,擠出一句:“沒什么……”不知怎樣了,家庭的氣氛顯得特別沉悶了,我“自知理虧”,只好灰溜溜地告知伴侶“去不了了”。我雖然嘴上不說什么,可心里照舊很不快樂:“第一次有同學來早我,還要我趕走她,真是的……”
回到家,又是劈頭蓋臉的一頓老媽叉著腰,眼睛里好像要噴出火來:“作文背完了嗎?”“背完了——”我的回到顯得有些敷衍了事,調子拖得長長的。“那就在背一篇!”’不要!”“我告知你,學無止境,你務必背!”
誒,好想走出“籠子”自由拘束的“飛行”呀!“籠中鳥”的味道很不好受呀!
成長的苦惱作文600字篇2
在成長的過程中,會遇到許很多多的煩心事:同學們對自己的稱贊,很煩;上自己沒有愛好的課,很煩;學校伙食難吃,很煩
而我最煩的事是老師布置作業太多,很煩。比如周五數學作業有:一張試卷,口算本,練習冊完成第七單元測試,復習第8單元,預備周一的考試。語文作業有:一張試卷,抄《黃鶴樓送別》的詞語2遍再默一遍,寫一篇作文,題目《今日,我真》,復習第六第七單元,預備考試。英語作業有:默寫U848個詞組3遍,完成U8測評卷,背U8課文,簽:已讀熟,并背誦。完成課課練和聽讀空間中的U8部分。復習U1、U2,預備考試。就這么多作業,每周五晚上回家一吃完飯開頭寫都要寫到11點多才能寫完。手都要寫廢了。腦細胞感覺都不夠用了。
我還有一件苦惱的事是,語文老師總是覺得我們吵,讓我們抄書,就拿上次的'事來說吧。語文老師在上課,有2個男生在座位上偷偷講話。老師發覺后說:這節課沒有下課時間。下課鈴響了,沒人出去,都在位置上用心致志地看書,那2個男生,一點都沒有意思到自己的錯誤,在位置上打打鬧鬧,被老師又觀察了特別生氣地說:今日全班為了那兩個男生的行為抄第23課課文一遍聽到老師的講話,同學們都覺得五雷轟頂了,由于這篇課文實在太長了抄在本子上足足有4面呢,這兩件事真是令我煩了。
可再苦惱的事,也有解決方法。第一件事,沒有方法解決,由于我不是老師,不能削減作業量,可我信任老師這么做確定有她的道理,由于進入高班級了,立刻要迎來,人生的第一次轉折,小升初,所以要辛苦些現在樂觀一點,咬咬牙堅持一年多,到時我們的付出確定會有回報的。其次件事,盼望那些愛說話的同學能嚴格要求自己,遵守課堂紀律,下課時可以用朗讀聲來代替講話聲。
成長的苦惱作文600字篇3
人有多姿多彩的生活,當然有歡樂也有苦惱。
從小,我就有一些驚奇的想法。在房間里擺上一個秋千,“房間太小,放不下。”;購個烤箱,制作美味甜品,“可以,等我有空了就買。”……為什么我的小當心愿也不能滿意?小小的我就已經有了苦惱。
不知從什么時候起,我慢慢地與父母再處事看法上有了分歧,也少與父母溝通在校發生的趣事。我開頭養成了每天寫日記的習慣,就是把看到的、聽到的和想到的寫在一本本子上。
記得一天放學后,我按例從抽屜里拿出日記本。打開日記本,卻掉出一張書簽。我雖然很懷疑,但也并沒有放在心上。
其次天,我走進家門,驚奇的.是,媽媽沒有出來迎接我。我心想:莫非她下班還沒回來嗎?一邊想著,一邊往房間走去。推開房門,只見媽媽慌張地擺布著桌上的物品,捋了捋頭發轉身看著我。房間想時空停止了一樣,立刻緘默了。不一會兒,媽媽打破了這層寧靜:“你回來啦?餓了嗎?我先去做飯,你快點做作業!”
媽媽又故作鎮靜地笑著走出我的房間。看似平常的書桌上卻多了一本日記本。書中突然消失的書簽,有突然不見了蹤影。我沖進了廚房,問:“媽媽,你是不是看了我的日記啊?”“是啊!”媽媽竟然理直氣壯地回答,“了解你的全部,是我和你爸爸的責任。”我跑回房間,鎖上了門,想:為什么我不能有一絲自由,有些事我不想告知任何人,只
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